幼兒園《會(huì)游動(dòng)的小島》教案
《會(huì)游動(dòng)的小島》意在提高幼兒讀圖的能力和組織語(yǔ)言的能力，教學(xué)中做好教案設(shè)計(jì)可以增加上課效果，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的《會(huì)游動(dòng)的小島》的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。
《會(huì)游動(dòng)的小島》教案設(shè)計(jì)一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)圖片的線索尋找答案，并根據(jù)自身的理解進(jìn)行描述。
2、嘗試重組圖片進(jìn)行創(chuàng)造性講述，體驗(yàn)得到意外收獲的驚喜。
3、提高幼兒讀圖的能力和組織語(yǔ)言的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件《會(huì)游動(dòng)的小島》，背景圖一幅。
2、幼兒操作圖片人手一套。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示背景，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
有一只小鳥(niǎo)，每天都開(kāi)開(kāi)心心的，瞧它又在樹(shù)林里自由自在地飛想呢!我們也一起跟隨它去玩玩吧!(幼兒跟隨音樂(lè)表演歌曲：小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛呀飛)
二、引導(dǎo)幼兒看圖，理解講述圖片內(nèi)容。
出示小鳥(niǎo)飛翔的課件畫(huà)面：今天小鳥(niǎo)有到哪里去完了呢?
(出示圖一)
問(wèn)：這是什么地方?小鳥(niǎo)是怎樣飛的?
這湖面怎么樣呢?(很寬很寬，小鳥(niǎo)飛了很久。)
點(diǎn)擊圖二：
問(wèn)：突然發(fā)生了一件什么事情呢?天色怎么樣?(天黑了，下起雨來(lái)了)小鳥(niǎo)飛了很久很久，它現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣?(累、小鳥(niǎo)飛不動(dòng)了。)這時(shí)它看見(jiàn)了什么?(烏龜，小朋友真聰明，一眼就看出來(lái)了這是烏龜，可是小鳥(niǎo)不知道這是烏龜，它還以為是可以讓它休息的小島呢。)小鳥(niǎo)會(huì)怎么做呢?(幼兒討論猜測(cè))
出示圖三
問(wèn)：小鳥(niǎo)落在小島上干什么?(睡著了)小鳥(niǎo)落在…很累了，迷迷糊糊…你覺(jué)得后來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情?
(幼兒自由討論后教師總結(jié)：××說(shuō)…)
出示圖四
問(wèn)：雨停了，天亮了，小鳥(niǎo)到了哪里?小鳥(niǎo)醒來(lái)一看發(fā)現(xiàn)這個(gè)會(huì)游動(dòng)的小島原來(lái)是什么?大烏龜就像座會(huì)游動(dòng)的小島，把小鳥(niǎo)送到了岸邊。
三、幼兒學(xué)習(xí)講述圖片內(nèi)容。
小鳥(niǎo)和這個(gè)會(huì)游動(dòng)的小島的事真有趣，我們一起來(lái)把它編成一個(gè)故事。
(同時(shí)出示四幅圖，教師帶領(lǐng)幼兒講述故事。)
四、幼兒重組圖片，嘗試講編出的故事。
1、剛才我們編了一個(gè)很有趣的故事，我們把圖片動(dòng)一動(dòng)(移動(dòng)圖片)又可以編成一個(gè)新的故事。我們也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。(播放圖片及錄音)
2、這些會(huì)動(dòng)的圖片在我們的桌子上也有，我們?nèi)?dòng)一動(dòng)、擺一擺，把它編成一個(gè)個(gè)新的故事，一邊擺一邊說(shuō)，編好后把你的故事說(shuō)給邊上的朋友聽(tīng)。(幼兒自由講述)
五、剛才老師聽(tīng)到很多小朋友講的很好，現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友到前面來(lái)把你編的故事講給大家聽(tīng)。
六、幼兒跟著小鳥(niǎo)到操場(chǎng)上游玩。
《會(huì)游動(dòng)的小島》教案設(shè)計(jì)二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片的線索找尋答案，能根據(jù)自身的理解進(jìn)行描述。
2、發(fā)展幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件“會(huì)游動(dòng)的小島”。
2、幼兒已對(duì)烏龜有了一些了解。
3、幼兒操作圖片人手一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒興趣：
1、播放課件畫(huà)面1，讓幼兒觀察。
老師提問(wèn)：“你們知道這是什么嗎?”讓幼兒大膽猜測(cè)。課件中圖中似龜似島的畫(huà)面把幼兒帶進(jìn)懸念中，誘發(fā)幼兒講述的積極性。。
2、對(duì)幼兒的回答，老師不作肯定或否定的回答。
3、小朋友剛才說(shuō)了那么多，究竟是什么呢?讓我們一起來(lái)看看故事就知道了。
二、看畫(huà)面理解圖意(原來(lái)是會(huì)游動(dòng)的小島)：
1、(1)播放圖1時(shí)提問(wèn)：“畫(huà)面上有誰(shuí)?它在干什么?”讓幼兒自由猜測(cè)小鳥(niǎo)的活動(dòng)，引起幼兒的好奇心，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。。
(2)老師講述圖1的內(nèi)容并提問(wèn)：“小鳥(niǎo)為什么會(huì)飛很久很久?” (老師小結(jié))
2、(1)播放圖2時(shí)提問(wèn)“天黑下雨了，小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)了什么?”、
(2)老師講述圖2的內(nèi)容小結(jié)后提問(wèn)：“小鳥(niǎo)看見(jiàn)了小島它會(huì)怎么做呢?”喚起幼兒的同情心，發(fā)展幼兒的社會(huì)性行為，為下一步的講述活動(dòng)作了鋪墊。
3、(1)播放圖3時(shí)，讓幼兒看畫(huà)面講述圖意。
(2)老師小結(jié)。
4、我們一起把剛才看到的畫(huà)面連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。讓幼兒把前3幅圖連起來(lái)講述
(老師小結(jié))
5、播放圖4時(shí)提問(wèn)“天亮了小鳥(niǎo)到了那里?這個(gè)會(huì)游動(dòng)的小島原來(lái)是什么?”進(jìn)一步幫助幼兒了解圖片的內(nèi)容。(老師小結(jié))
6、完整地播放一遍幼兒觀看故事。
三、完整講述故事
1、老師帶幼兒一起將四幅圖連貫的講述一遍。
2、讓幼兒相互講述圖片的內(nèi)容，老師巡回傾聽(tīng)，了解幼兒講述的情況。引導(dǎo)幼兒完整地講述。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面講述。
四、結(jié)束活動(dòng)
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