高三年級下學(xué)期學(xué)習方法

　　高三由于時間緊，任務(wù)重，而且物理學(xué)習涉及面廣。很多學(xué)生發(fā)現(xiàn)高一、高二物理還不錯，但一上到高三似乎以前學(xué)的都忘了，這是因為高中物理的知識點過多的原因。下面是由學(xué)習啦小編整理的高三年級下學(xué)期學(xué)習方法，希望對您有用。

　　高三年級下學(xué)期學(xué)習方法一

　　問題的能力，使得試題靈活多變。建議大家在進行高三物理復(fù)習時注意以下四點：

　　一、在進行高三物理復(fù)習時注意提高應(yīng)用物理知識，解決實際問題的能力

　　提高解答物理問題的能力應(yīng)把重點放在培養(yǎng)良好的讀題審題習慣，建立正確的物理模型，提高理解能力、分析能力等方面。

　　在進行高三物理復(fù)習時注意復(fù)習課本知識時，應(yīng)想到這些知識是如何應(yīng)用在解題中的;而解決具體問題時，又要想一想用了哪些概念和公式，讓知識和解決能力結(jié)合起來。在進行高三物理復(fù)習時注意遇到具體問題時，首先要仔細讀懂題意，了解明顯的和隱含的已知條件，抓住題目中的關(guān)鍵詞句，把文字、圖象轉(zhuǎn)化為形象的物理過程，想象出研究對象運動變化的物理模型。然后定性判斷變化的趨勢，確定解題方向，選擇適當?shù)囊?guī)律和公式，再結(jié)合相關(guān)的條件進行具體的計算和解答。

　　二、在進行高三物理復(fù)習時注意學(xué)習考試說明，明確高考考查的知識范圍和對考生能力的要求。

　　考試說明是根據(jù)現(xiàn)行高中物理教學(xué)大綱制訂的，是高考命題的依據(jù)?？荚囌f明中對考查的知識范圍、各種能力、試卷題型和難易程度的控制等均作了比較明確的規(guī)定。

　　學(xué)習考試說明很容易了解考查的知識范圍，凡是考試說明中未列入的知識點和實驗，不會出現(xiàn)在考試題中，這一點要堅信。但是對每種知識考查的深淺程度，同學(xué)們卻不易把握，由于受各種參考書的影響，一些用了許多時間去解偏題難題，復(fù)習效果并不好。因此在進行高三物理復(fù)習大家在閱讀考試說明時，一定要仔細領(lǐng)會其中含義，準確把握重點知識的深淺度。如考試說明中明確指出，用牛頓運動定律處理連接體的問題時，只限于各個物體的加速度大小和方向都相同的情況，平時就沒必要去解加速度不等的問題。同理，在電磁感應(yīng)現(xiàn)象里，不可能出現(xiàn)給電容器逐漸充電的電磁感應(yīng)電路，也不需要判斷內(nèi)電路中各點電勢的高低。有的同學(xué)擔心高考時會出現(xiàn)一些難題，如平時不做大量的高難度的題，考試時會不會出現(xiàn)失誤。其實，高考試題中易、中、難題的大致比例為3∶5∶2，個別試題稍難一些主要是為重點大學(xué)的重點科系選才用，對絕大多數(shù)同學(xué)能否考上沒有影響。何況難題均是難在對問題的分析能力、解題技巧等方面，絕不會出現(xiàn)超過考試說明的知識和能力要求，這一點大家一定要把握好。

　　高三年級下學(xué)期學(xué)習方法二

　　知識和能力要求，這一點大家一定要把握好。

　　1、在進行高三物理復(fù)習時注意全面復(fù)習基礎(chǔ)知識，掌握知識結(jié)構(gòu)

　　對考試說明中規(guī)定的知識內(nèi)容，一定要全面復(fù)習，不能有任何疏漏，否則將會造成簡易題失分，特別是非重點章節(jié)中的Ⅰ層次知識。

　　在進行高三物理復(fù)習時注意打好基礎(chǔ)不是死記硬背概念和公式，而是要在透徹理解的基礎(chǔ)上去記憶。對物理概念應(yīng)該從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進行討論;對定理或定律的理解則應(yīng)從其實驗基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、物理實質(zhì)、適用條件等作全面的分析。

　　高三物理復(fù)習時還要從整體的高度重新認識所學(xué)的知識，抓住重點，了解知識間的縱橫聯(lián)系，形成知識結(jié)構(gòu)。如復(fù)習力學(xué)知識時，要了解受力分析和運動學(xué)是整個力學(xué)的基礎(chǔ)，而運動定律則將原因(力)和效果(加速度)聯(lián)系起來，為解決力學(xué)問題提供了完整的方法，曲線運動和振動部分屬于運動定律的應(yīng)用。動量和機械能則從空間的觀念開辟了解決力學(xué)問題的另外兩條途徑，提供了求解系統(tǒng)問題、守恒問題等的更為簡便的方法。有了這樣的分析，整個力學(xué)知識就不再是孤立和零碎的，而是為了研究運動和力的關(guān)系的有機整體。

　　2、高三物理復(fù)習要注重復(fù)習方法

　　(1)重視基本概念、基礎(chǔ)規(guī)律的復(fù)習，歸納各單元知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，熟識基本高三物理模型，并通過練習完成對基本概念的辨析理解、對基本規(guī)律的綜合應(yīng)用;

　　(2)注重解決高三物理問題的思維過程和方法，如外推法、等效法、對稱法、理想法、假設(shè)法、逆向思維法、類比和遷移法等，要認真領(lǐng)會并掌握運用;

　　(3)通過一題多解、一題多問、一題多變、多題歸一等形式，舉一反三，觸類旁通，對重點熱點知識真正做到融會貫通;

　　(4)用記圖方式快速做好筆記，整理易錯點，并經(jīng)常性地針對筆記進行“看題”訓(xùn)練，掌握重要物理規(guī)律的應(yīng)用。如：動能定理的應(yīng)用、用圖象法求解高三物理問題、極值臨界問題的分析研究等。

　　高三年級下學(xué)期學(xué)習方法三

　　1、注意知識間的橫向聯(lián)系

　　上學(xué)期的復(fù)習工作主要是按力學(xué)、電學(xué)、磁學(xué)、熱學(xué)等這一物理知識的縱向結(jié)構(gòu)展開的，而下學(xué)期的復(fù)習工作應(yīng)主要按物理知識的橫向結(jié)構(gòu)展開，同學(xué)們應(yīng)在老師的指導(dǎo)下將注意力更多地轉(zhuǎn)移到各部分知識的交叉結(jié)合上。比如說力和運動的分析方面，關(guān)注物體在重力、彈力、摩擦力、庫侖力、安培力、洛倫茲力等各種不同力的作用下將產(chǎn)生什么效果，有哪些比較典型的運動。又比如說功和能量的轉(zhuǎn)化方面，注意動能、重力勢能、彈性勢能、電場能、內(nèi)能等各種形式的能怎樣相互轉(zhuǎn)化，其轉(zhuǎn)化過程是由什么力做功決定的，有哪些常見的實例。盡可能找出各部分物理知識之間的關(guān)聯(lián)，加深對它們內(nèi)在聯(lián)系的認識，使自己的知識體系形成一個縱橫交錯的網(wǎng)絡(luò)。

　　2、注意解題方法的歸納和技巧的應(yīng)用

　　經(jīng)過上學(xué)期的系統(tǒng)練習，已經(jīng)接觸了一定數(shù)量的各種類型的物理習題，具有一定的解題經(jīng)驗，在下學(xué)期的進一步訓(xùn)練中要注意不斷地總結(jié)解題經(jīng)驗，提高解題的速度和準確率。對各種不同類型問題的常用解法要做到心中有數(shù)。比如說物體在恒力作用下的勻速或勻變速運動的有關(guān)問題，可以選擇用牛頓定律結(jié)合運動學(xué)規(guī)律求解，也可以選擇用動能定理求解;但物體在變力作用下的變加速運動的有關(guān)問題除特殊情況外，一般應(yīng)選擇用動能定理或能量的轉(zhuǎn)化和守恒關(guān)系求解。注意總結(jié)有助于簡化解題過程的結(jié)論性的關(guān)系式(但要知道其來源和使用前提)，注意總結(jié)行之有效的特殊解題技巧，如等效的方法、假設(shè)和反證的方法、圖像的方法、估算的方法、對稱的觀點等。