在初中物理的學(xué)習(xí)中，大家普遍覺得較為簡單。然而，一上高中，很多人馬上就覺得在物理學(xué)習(xí)方面非常吃力，成績也明顯下降，很難找到合適的學(xué)習(xí)方法。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的高中物理學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流，希望對您有用。

　　高中物理學(xué)習(xí)方法一

　　一、抓基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)

　　在高中物理學(xué)習(xí)中，最重要的一點(diǎn)就是抓基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，只有打好高中物理基礎(chǔ)才能更進(jìn)一步;而且，單純地從考試的角度來說，試卷中基礎(chǔ)題占絕大多數(shù)，認(rèn)真、仔細(xì)地做對這些題，會比馬馬虎虎快速做完基礎(chǔ)題花大把時(shí)間來解最后幾道壓軸難題的人成績好很多。至于如何抓基礎(chǔ)，小編覺得做到以下三個(gè)方面，相信物理滿分不在話下

　　1、牢記定義。對于每個(gè)高中物理量的定義都要背會再去理解，知道它的意義、推導(dǎo)過程及單位等，對于每條定理：規(guī)則等都要特別熟悉，避免出現(xiàn)混淆：記錯(cuò)的情況。

　　2、牢記公式。公式可以說是物理解題中最常用的知識點(diǎn)，要熟悉每個(gè)公式的適用范圍及推導(dǎo)過程。

　　3、注意課后習(xí)題。通過做課后習(xí)題，能加深對高中物理課本知識的理解及記憶，千萬不要認(rèn)為課后習(xí)題過于簡單而只看不做。

　　二、注重上課聽講

　　上課老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，知道如何由淺人深的引導(dǎo)，了解哪里是重點(diǎn)，哪里是易錯(cuò)、易混淆的地方，而且，老師的講課速度也是能被大多數(shù)人所跟上、理解的速度。因此，小編覺得應(yīng)該注重上課聽講，而不是寄希望于課后自己看、找家教、補(bǔ)課等。注重上課聽講，爭取當(dāng)堂消化，這樣在課下就能有足夠的時(shí)間去做題及思考，同時(shí)也能學(xué)會老師在幾十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來的精華。小編個(gè)人認(rèn)為較好的學(xué)習(xí)過程是：高中物理課前預(yù)習(xí)(10分鐘左右，勾畫出有疑問的地方)——上課聽講(爭取當(dāng)堂學(xué)懂)——當(dāng)天做課后題(通過課后題進(jìn)行記憶，掌握基礎(chǔ)知識)——復(fù)習(xí)(推薦一周左右復(fù)習(xí)一次，以便牢固記憶)——課外深入及總結(jié)(通過做題：考試等進(jìn)行深入及總結(jié))。

　　三、結(jié)合思考去做題

　　很多人崇尚題海戰(zhàn)，認(rèn)為只要大量做物理題，就可以更好地去記憶知識，掌握所有的題。做題確實(shí)有用，但是題是做不完的，如果單純的做題，不光自己累，考試的時(shí)候稍微有變化就可能又不會了。正確的做法是結(jié)合思考去做題。每做完一道物理題，想想自己是從哪里切人的，思維有沒有走彎路，去根據(jù)題型：題上條件來總結(jié)同類的高中物理題的做法進(jìn)而去鉆研更好的思路方法，發(fā)現(xiàn)自己哪一塊比較薄弱并去改進(jìn)，有助于高中物理拿滿分。

　　四、用好糾錯(cuò)本

　　在高中物理及其他各科的學(xué)習(xí)中，小編覺得一個(gè)很有用的方法就是用好糾錯(cuò)本。大家在平時(shí)的學(xué)習(xí)、做題和考試中會犯各種各樣的錯(cuò)誤，為了避免再次重復(fù)同樣的錯(cuò)誤，準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本吧。把自己平時(shí)的錯(cuò)題錯(cuò)因、沒有思路的題、遇到的經(jīng)典題、好的思路方法等全部集中起來，每隔一段時(shí)間翻一翻，想想自己當(dāng)時(shí)為什么會錯(cuò)，以后需要怎么去讀題切入。

　　五、注重相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)及應(yīng)用

　　在高中物理學(xué)習(xí)中，主要用到的相關(guān)學(xué)科是數(shù)學(xué)。因此，需要將有關(guān)計(jì)算、解方程等數(shù)學(xué)知識掌握好，不要因?yàn)檫@些基礎(chǔ)能力影響到高中物理的答題，影響高中物理滿分率。

　　六、養(yǎng)成好問習(xí)慣

　　遇到不會的題、不懂的地方就去問老師和同學(xué)。很多人礙于面子不想去問，這樣久而久之就會積累下很多問題。養(yǎng)成好問的習(xí)慣，去聽聽老師的講解，去學(xué)學(xué)其他同學(xué)的思路，互相交流經(jīng)驗(yàn)，就能盡可能的少走彎路。以彼之長補(bǔ)己之短，去不斷地改進(jìn)。

　　高中物理學(xué)習(xí)方法二

　　第一 上課要認(rèn)真聽講，且要主動(dòng)聽課。有時(shí)老師講的地方你提前預(yù)習(xí)了這時(shí)也不要認(rèn)為老師講得簡單而放棄聽課，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固，盡量與老師的思路保持同步，不能自搞一套，你講你的我想我的。對于聽不懂的地方先記錄下來，留待課后認(rèn)真地反思琢磨，不建議遇到聽不懂的地方就停下來問旁邊的同學(xué)，這不是好的聽課習(xí)慣。還有在上課前該把本堂課用的東西準(zhǔn)備好，不能上課以后才開始找東西，耽誤了聽課。上課要以聽講思考為主，但也要有一個(gè)筆記本，把一些上課內(nèi)容記下來。例如知識框架、例題解法、擴(kuò)充內(nèi)容、聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“再消化”，另一方面還要對筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題，典型題解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進(jìn)行編號，以后要經(jīng)學(xué)看，作為今后復(fù)習(xí)的第一手資料。

　　第二 下午自習(xí)課應(yīng)該把課堂講的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，發(fā)現(xiàn)不會的地方一定要認(rèn)真地研究明白，不能留有“死角”，這個(gè)死角就可能是你今后學(xué)習(xí)中最大的障礙。復(fù)習(xí)完后就要做寫業(yè)了，在完成作業(yè)的時(shí)候要做到：

　　1、堅(jiān)持獨(dú)立做題。要獨(dú)立地(指不依賴他人)保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)費(fèi)時(shí)一些，有時(shí)可能走彎路，有時(shí)甚至解答不出來，上面說的這些都是正常的現(xiàn)象，是初學(xué)者的必由經(jīng)之路。不能發(fā)現(xiàn)稍有難度的習(xí)題就去請教同學(xué)和老師，那樣對自己的學(xué)習(xí)不利，要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，要有努力專研的精神。

　　2、做題幾點(diǎn)要求。要對物理過程進(jìn)行分析，物理過程弄不清不可能順利的解答物理問題。題目不論難易都要養(yǎng)成畫圖習(xí)慣，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系等。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確掌握物理過程中的物理規(guī)律。要對物理狀態(tài)進(jìn)行分析、物體受力進(jìn)行分析、物理過程進(jìn)行分析。要找到已知條件，邊界條件，隱含條件。在做題時(shí)要注意書寫的規(guī)范性、語言的邏輯性、學(xué)科知識表述的科學(xué)性等。

　　第三 學(xué)習(xí)資料的使用。學(xué)習(xí)資料包括教材、課堂記錄本、習(xí)題集、練習(xí)卷、考試試卷等要保存好，作好分類工作，還要作好記號。作記號是指，比方說對練習(xí)題吧，一般題不作記號，好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時(shí)間。我們建議同學(xué)們對一些有思維含量的習(xí)題要做到經(jīng)常的復(fù)習(xí)。

　　第四 合理利用碎片時(shí)間。時(shí)間是寶貴的，沒有時(shí)間就沒有一切，所以要注意充分利用碎片時(shí)間。例如可以利用“回憶”的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時(shí)間，睡覺前、坐車時(shí)、排隊(duì)時(shí)等等這些都是碎片時(shí)間，完全可以利用這些時(shí)間把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能達(dá)到強(qiáng)化的目的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會經(jīng)常有幾道做不出來的題在貯存著，總是“念念不忘”，不知何時(shí)會有所突破，找到問題的答案。

　　第五 向他人學(xué)習(xí)。古語云“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”課上要虛心的向老師學(xué)習(xí)，課下向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向書本和習(xí)題集。還要思考其他同學(xué)是怎樣學(xué)習(xí)的，經(jīng)常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)上”的交流，互教互學(xué)，共同提高。在學(xué)習(xí)上不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你，這樣在方法上進(jìn)行交換就會增進(jìn)解題的能力。