激勵孩子學(xué)習(xí)的有效方法
激勵孩子學(xué)習(xí)的有效方法
經(jīng)常會有家長交流孩子存在的問題,孩子喜歡玩樂,喜歡畫畫,但是說的最多的,還是孩子的學(xué)習(xí)動力不足這個問題。那么家長應(yīng)該怎樣激勵孩子學(xué)習(xí)呢?一起來看看學(xué)習(xí)啦小編整理的激勵孩子學(xué)習(xí)的有效方法,希望對您有用。
如何激勵孩子有效學(xué)習(xí)
1)思想引導(dǎo)法。中小學(xué)生精力充沛、求知欲強、上進心強;同時,由于思想發(fā)展未定型,有很大的可塑性。因此,家庭在對孩子進行教育時,要緊密聯(lián)系孩子的思想,從意志品德、遵紀(jì)守法等方面進行引導(dǎo)式教育。堅持不懈地向孩子灌輸知識就是力量的觀點,針對孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)、現(xiàn)實思想、生理健康等特點,見縫插針地進行引導(dǎo),有的放矢做工作。
2)目標(biāo)鼓勵法。學(xué)習(xí)中目標(biāo)鼓勵,就是根據(jù)"水漲船高"的道理,幫助孩子設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo),來激發(fā)積極性,使孩子不斷向更高的知識高峰攀登。因此,家長要根據(jù)孩子思想素質(zhì)、文化基礎(chǔ)、承受能力,制訂切合實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。為孩子制訂的目標(biāo),既要堅持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,又要通過努力可以達到;既要有長遠目標(biāo),又有短期目標(biāo)。在明確整體目標(biāo)同時,還要分科目制訂逐日完成的小目標(biāo),依次實現(xiàn)和突破,不斷"添油"、鼓勵,使孩子像上樓梯一樣,一步高一步。為使孩子將目標(biāo)裝在心中,家長可制作成績一覽表,將孩子每次考試、測驗成績,直觀地用曲線反映在坐標(biāo)上,使孩子、家長一目了然。對完不成指標(biāo)的科目,要及時進行補課。
3)談心疏導(dǎo)法。家長要針對孩子在不同時機、不同原因中暴露出的心理、思想問題,及時進行談心疏導(dǎo)。在日常生活中,家長要做到"三勤",即勤了解孩子在學(xué)習(xí)中的思想反映;勤觀察孩子在學(xué)習(xí)中的精神狀態(tài);勤談心及時疏導(dǎo)孩子的思想矛盾。對因階段性學(xué)習(xí)跟不上的,要多鼓勵少指責(zé),幫助其"趕隊";對因?qū)W(xué)習(xí)科目不感興趣產(chǎn)生厭煩情緒的,要勤敲打多引導(dǎo),幫助其增強興趣;對因考試成績不理想而泄氣 的,要心平氣和地幫助其分析原因,找導(dǎo),熱情幫助化解。另外,家長在與孩子談心時,不但要告訴孩子"怎樣做",而且要讓孩子明白為什么"這樣做",從道理 上說服孩子。在談心的方式上也應(yīng)該選擇合適場合,這樣才能達到更好效果。
激勵孩子學(xué)習(xí)的有效方法
1.做減法。
在很多孩子還只是孩子的時候,爸媽就給他們報了形形色色林林總總的課外班。語文速成班、數(shù)學(xué)火箭班、英語狂飆班、小提琴重點班、健美操實驗班等等等等。弄的孩子沒有一點點自己的時間去做自己喜歡的事情。這樣下去有何興趣可言呢?所以家長不能把自己的意志強加給孩子,讓孩子完成自己年少時的夢想,而是應(yīng)該做減法,給孩子自由的時間讓他自由地做自己和自己喜歡的事,哪怕真的是研究盜墓,也許將來這孩子就是祖國的考古專家呢。
2.因材施教。
現(xiàn)在的孩子基本上都會有自己的一些愛好,咱們家長可以鼓勵孩子把自己的愛好和某一科目的文化知識結(jié)合起來。我以前高中有個同學(xué)特別喜歡小動物,經(jīng)常去弄一些蟑螂啊烏龜啊啥的。但是自己的文化水平有限,烏龜那么長壽的動物都被他養(yǎng)死了。孩子爸爸于是跟著孩子一起去逮捕小動物,打暈了拿回家養(yǎng),并且給孩子買了布豐的書,孩子很快對生物學(xué)很感興趣,雖然后來因為把蛇帶到教室把老師嚇傻了而遭到批評,但是孩子的生物一直是最好的。
3.追根溯源。
孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因很多,很少有生下來骨子里就厭惡學(xué)習(xí),看見書本就心跳加速嘔吐不止的。有的孩子最近不喜歡學(xué)習(xí)的原因很可能是非常簡單的,比如上課被老師當(dāng)眾批評了,或者上課當(dāng)眾批評老師了。比如考試考太差了,或者同桌考的太好了,等等等等。這個時候咱們要跟孩子主動交流,不能嚴(yán)刑逼供,嚇唬孩子坦白從寬抗拒從嚴(yán),或者坦白從嚴(yán)抗拒從寬。在孩子坦白之后,不管理由多么匪夷所思,咱們都不能笑,而應(yīng)該趕緊想辦法解決這個問題。
家長應(yīng)該如何激勵孩子學(xué)習(xí)
1.聽并和孩子談?wù)搶W(xué)習(xí)生活
新入學(xué)的孩子對學(xué)校的一切都感到新奇、有趣,他們回到家會興致勃勃地向父母講述學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,這時,家長應(yīng)耐心傾聽,并和他們討論學(xué)習(xí)生活,這對培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣是很重要的。
2.書桌變成孩子感興趣的地方
孩子學(xué)習(xí)做功課需要有一個好的環(huán)境,一張自己的書桌是必不可少的。把書桌變成孩子感興趣的地方,就會使孩子對經(jīng)常在書桌上進行的學(xué)習(xí)活動感興趣。書桌要整潔,抽屜里要備有做各門功課所需的工具,這樣當(dāng)他需要時,立刻就能找到,不會因為缺少某件工具而中斷作業(yè),心生煩躁。書桌美觀舒適,孩子一有時間就會坐到這里開始他的學(xué)習(xí)活動。有的家長經(jīng)常向老師反映到孩子在家做作業(yè)速度慢,經(jīng)常做作業(yè)做到十一、二點,不知如何是好?當(dāng)老師問及孩子在家怎樣做作業(yè)的時候,有的講孩子一邊做作業(yè)一邊看電視,有的講孩子一邊玩一邊做作業(yè),有的講孩子一邊做作業(yè)一邊聽大人講話等等。這些原因都是造成孩子作業(yè)速度慢的因素。由于外界干擾大,孩子的精神難以集中。有大人在他身邊講話,就不能夠好好地集中精神做作業(yè),速度就會慢。無論什么原因,家長都必須消除可能影響孩子完成作業(yè)的干擾原因,給孩子一個比較安靜的環(huán)境去學(xué)習(xí)。
3.次學(xué)習(xí)時間不宜過長
當(dāng)前家長對孩子的期望普遍過高,他們希望孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),只要孩子端坐在書桌前,不管其效率如何,父母就感到欣慰,因而總是催促孩子“坐好一一開始學(xué)習(xí)”。殊不知,這種做法很危險。無視孩子的心理特點,任意延長學(xué)習(xí)時間的做法會使孩子把學(xué)習(xí)和游戲?qū)α⑵饋?,厭惡學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)沒有興趣,還會養(yǎng)成磨蹭、注意力不集中的壞習(xí)慣。因此,家長切莫目光短淺,舍本逐末,不能忘記培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣是頭等大事。
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