學(xué)生提高記憶力的學(xué)習(xí)方法
學(xué)生提高記憶力的學(xué)習(xí)方法
如何提高記憶力相信是很多學(xué)生和家長(zhǎng)都是知道的，畢竟提高了記憶力以后，學(xué)習(xí)效率會(huì)大大提高，那么具體有什么方法可以提高記憶力嗎?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的提高記憶力的學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)您有用。
如何提高記憶力
1.類法
按照事物的同一特點(diǎn)或?qū)傩?，將其劃成一類，使分散的趨于集中，零碎的組成系統(tǒng)，雜亂的構(gòu)成條理。家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子對(duì)知識(shí)進(jìn)行正確合理歸類，以便深刻記憶。
2.誦法
背誦是一種特殊的記憶方法。它要求孩子對(duì)客觀事物要按照固定次序，不分輕重主次，毫無(wú)遺漏差錯(cuò)地去進(jìn)行記憶。
3.他方法
如：對(duì)立記憶法、規(guī)律記憶法、早晨記憶法、讀寫記憶法、列表記憶法等等。家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的特點(diǎn)，探索性的尋求有效方法，但要注意孩子對(duì)不同類型的知識(shí)會(huì)有不同的記憶特點(diǎn)，因而應(yīng)該不斷嘗試使用混合型記憶。
提高記憶力的學(xué)習(xí)方法
1.較法
通過(guò)比較，能使孩子精確認(rèn)識(shí)各種事物固有特點(diǎn)，也認(rèn)識(shí)到同類事物的共同特點(diǎn)。記憶活動(dòng)中的比較法，可循兩條途徑進(jìn)行。一，同中求異，在共同點(diǎn)或相似點(diǎn)的基礎(chǔ)上盡量找出不同點(diǎn)。二，異中求同，在不同點(diǎn)的基礎(chǔ)上盡量找出共同點(diǎn)或相似點(diǎn)。
2.記法
記住那些不易記住而又必須記住的材料，最根本的辦法是再三重復(fù)，經(jīng)常重復(fù)。還可結(jié)合無(wú)意記憶與有意記憶，機(jī)械記憶與理解記憶等方式減弱強(qiáng)記法帶來(lái)的壓力，提高強(qiáng)記效率。關(guān)鍵是建立起知識(shí)間的聯(lián)系，進(jìn)行相應(yīng)的聯(lián)想記憶。
3.復(fù)閱讀與嘗試背誦結(jié)合法
記一篇課文可用單純重復(fù)的識(shí)記，還可用閱讀結(jié)合回憶的識(shí)記。后者能使孩子注意哪些部分已掌握，哪些部分掌握不好，然后把精力和時(shí)間集中用在不易記住的部分。
提高英語(yǔ)單詞記憶的方法
一、邏輯記憶：
通過(guò)詞的本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系，詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系記憶單詞。
1)把幾個(gè)字母看作做一個(gè)來(lái)記如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight
2)外舊內(nèi)新，如：bridge “橋”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "豎琴。
3)外新內(nèi)舊，如：cleave “劈開(kāi)”看成 c+leave, tact "機(jī)智：看成 t+act
二、聯(lián)想記憶：
1)音與形的聯(lián)想，即根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞。
2)形與義的聯(lián)想，如：eye 把兩個(gè)e看成兩個(gè)眼。banana 把a(bǔ)看成一個(gè)個(gè)的香蕉。bird 把b和d看成兩個(gè)翅膀。
3)象聲詞，聯(lián)想實(shí)際的聲音，如：gong 鑼 coo 咕咕聲。
三、構(gòu)詞記憶：利用構(gòu)詞法，通過(guò)分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞。
在這些記憶法當(dāng)中，我覺(jué)得聯(lián)想記憶效果比較好，特別適合記那些難記住的單詞，下面是我找的一些例子，大家可以參考：
Weird a. 不可思議的 分解為we+ird，ird就是沒(méi)有頭的bird(少了開(kāi)頭的字母b)
聯(lián)想一個(gè)情景：一覺(jué)醒來(lái)我們變成了無(wú)頭的小鳥，這的確是個(gè)不可思議的事情啊。
Bliss n. 好福氣，天福 諧音“不理事”
聯(lián)想一個(gè)情景：一個(gè)人什么事情都不要做，什么事情都不要打理，別人什么事情都給他做得好好的，這個(gè)人真是天生的好福氣。
Dearth n. 饑荒，饑饉 分解為d+earth，d為“凍”的漢語(yǔ)拼音的開(kāi)頭字母，earth為土地
聯(lián)想一個(gè)情景：當(dāng)土地凍起來(lái)之后就長(zhǎng)不出莊稼，所以要鬧饑荒，鬧饑饉。
Waif n. 無(wú)家可歸者 分解為wai+f，wai為“外”的漢語(yǔ)拼音，f為“放” 的漢語(yǔ)拼音的開(kāi)頭字母
聯(lián)想一個(gè)情景：一個(gè)人被外放的時(shí)候，他必定是有家難回。
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