大學(xué)學(xué)習(xí)方法與技巧介紹
上了大學(xué)以后，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式跟以前的很不一樣，大學(xué)更需要同學(xué)們的自律性和掌握學(xué)習(xí)方法。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的大學(xué)學(xué)習(xí)方法與技巧，一起來(lái)看看吧。
大學(xué)學(xué)習(xí)方法與技巧一
1、計(jì)劃治理
計(jì)劃治理，就是學(xué)習(xí)時(shí)間上要有通盤的計(jì)劃，要遵照計(jì)劃運(yùn)行。
2、預(yù)習(xí)治理
聽(tīng)課為什么累?初中老師一節(jié)課傳達(dá)的內(nèi)容，其實(shí)只有二十分鐘有效，高中也不超過(guò)三十五分鐘。剩下的時(shí)間是可以讓自己放松的，所以一定要有效預(yù)習(xí)。凡是高考狀元、成績(jī)好的、名校的都是很會(huì)預(yù)習(xí)的，所以聽(tīng)課輕松了、自信了。
學(xué)習(xí)知識(shí)是溫故而知新，預(yù)習(xí)就是要獲得不懂的地方，知道聽(tīng)課的時(shí)候特別要留意的地方。預(yù)習(xí)是找到思維的斷點(diǎn)、重點(diǎn)，聽(tīng)課有側(cè)重了，懂的地方聽(tīng)課的時(shí)候就可以不聽(tīng)，閉著眼睛就可以了，不懂的地方就警醒了，以后造做作業(yè)的時(shí)間也就縮短了。凡是增加了預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的，排名莫不往上升。
學(xué)習(xí)成績(jī)衡量指標(biāo)是位次，要提升位次必須預(yù)習(xí)。不看總分，要看位次，幾個(gè)月的時(shí)間就足以改變了。
預(yù)習(xí)要有三個(gè)要素，讀、寫、練，就是閱讀、書寫、練習(xí)。兩三分鐘讀一遍教材，記錄不懂的地方;第二天聽(tīng)課遇到不懂的地方，老師講的時(shí)候要迅速記錄下來(lái)。有效預(yù)習(xí)最后就是練，不要做多，做一道就夠了，會(huì)做了就說(shuō)明懂了，不需要重復(fù)，經(jīng)過(guò)這樣的過(guò)程，預(yù)習(xí)就變得有效了。
這是三個(gè)層次，要逐漸的形成，要強(qiáng)化自己，每門新課的預(yù)習(xí)，五到八分鐘就夠了，時(shí)間不用長(zhǎng)，不要弄倦怠了，記錄下來(lái)，預(yù)習(xí)能力進(jìn)步后，水平也進(jìn)步了。
3、聽(tīng)課治理
聽(tīng)課是主業(yè)，跟老師，抓重點(diǎn)，當(dāng)堂懂，跟老師思路走，預(yù)習(xí)了才能真正的跟上老師的思路。跟上思路了才能抓重點(diǎn)，首先是抓公共重點(diǎn)，所有學(xué)生都要把握的重點(diǎn)就是公共重點(diǎn)，但重要的是要捉住自己個(gè)性化的重點(diǎn)。
每個(gè)人的知識(shí)點(diǎn)是不一樣的，各有各的需求，自己缺什么就抓什么重點(diǎn)，一定要有個(gè)性化，要聽(tīng)懂個(gè)性化的重點(diǎn)，當(dāng)堂消化掉。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的只有百分之五十，預(yù)習(xí)的達(dá)到百分之八十到九十。另外很多同學(xué)有愛(ài)屋及烏的思想，喜歡的老師就學(xué)得好，不喜歡的老師就學(xué)不好，這時(shí)候要溝通，不要拿自己的前途開(kāi)玩笑，同學(xué)們是學(xué)知識(shí)的，不是找明星老師的。
4、溫習(xí)治理
核心是想、查、說(shuō)，就是回想，查閱，復(fù)述?；叵胧窃谀X子里放電影，回想的過(guò)程就是“閉目養(yǎng)神”放電影，回想今天老師講的內(nèi)容課程是什么，這是最好的溫習(xí)方法。
四十五分鐘的課程完了后，要及時(shí)的回想知識(shí)，能想起來(lái)的部分，就會(huì)終身不忘，想不起來(lái)的就是要留意或者重頭再學(xué)了。這叫查漏補(bǔ)缺，漏在哪里，缺在哪里，學(xué)生不知道，老師也不知道，但回想就能把這些補(bǔ)上了。
回想是聯(lián)合國(guó)教科文組織公認(rèn)的最好的溫習(xí)方法，比如閉上眼說(shuō)，蘋果，***，飛機(jī)，睜開(kāi)眼后，***呈現(xiàn)畫像，蘋果是蘋果的樣子，飛機(jī)也是這樣，人類的大腦在記憶的時(shí)候是以圖片的方式出現(xiàn)的，大腦的儲(chǔ)存方式是以圖片的方式記憶的，所以回想，知識(shí)都是用圖片來(lái)記憶的，圓周率記憶打破記錄者也是圖片記憶的結(jié)果。
溫習(xí)不是翻開(kāi)書走馬觀花，要找到自己不會(huì)的地方，增強(qiáng)記憶。說(shuō)，也就是復(fù)述，找一個(gè)影子或者鏡子來(lái)對(duì)著自己復(fù)述，記憶力好使了，表達(dá)能力進(jìn)步了，寫作能力進(jìn)步了，成績(jī)就上往了，上往就下不來(lái)了，學(xué)習(xí)就簡(jiǎn)單輕松了，閉著眼睛說(shuō)說(shuō)就出成績(jī)了。
大學(xué)學(xué)習(xí)方法與技巧二
1.上課
聽(tīng)課時(shí)，我往往出現(xiàn)以下三種情況：
(1)上課的進(jìn)度很快，完全跟不上。
(2)跟得上進(jìn)度。
(3)感覺(jué)進(jìn)度有點(diǎn)慢。
第(1)種情況，你需要課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。
第(2)種情況，我一般不會(huì)課前預(yù)習(xí)，但是會(huì)課后復(fù)習(xí)筆記，因?yàn)楣P記記的正是我沒(méi)掌握的。
第(3)種情況，我可能課后也不復(fù)習(xí)。這種情況通常是因?yàn)槲抑皩W(xué)過(guò)。
最后一個(gè)我認(rèn)為非常重要的建議是，試圖去了解教授是怎么想的。比如我的數(shù)學(xué)教授關(guān)注概念，經(jīng)常以比喻和圖形的方式來(lái)講解概念。因此我知道課程的組織框架，在教授講課時(shí)我能有很好的直覺(jué)。相反地，我另一個(gè)概率學(xué)的教授通過(guò)方程式來(lái)講課，也就意味著我需要從書本獲得直覺(jué)。推薦添加微信：daxue4，大學(xué)生都必須關(guān)注的微信號(hào)!
2.習(xí)題
習(xí)題可以很好地檢驗(yàn)?zāi)阒R(shí)的掌握程度。務(wù)必自己先做，因?yàn)槿绻婚_(kāi)始就有人告訴你關(guān)鍵信息，那只會(huì)讓你錯(cuò)失發(fā)現(xiàn)自己漏洞的機(jī)會(huì)。
我通常是這樣做習(xí)題的。首先，通篇閱讀，從最簡(jiǎn)單的問(wèn)題開(kāi)始答。做完或者被卡住時(shí)，再做下一個(gè)最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，持續(xù)如此，直到你所有的習(xí)題都做過(guò)一遍。做題可以立刻檢驗(yàn)?zāi)阏莆罩R(shí)的程度。
當(dāng)你的習(xí)題完成第一遍的時(shí)候，休息一下，然后再次投入。如果有習(xí)題仍不會(huì)做，再次跳過(guò)，我一般超過(guò)半小時(shí)還做不出才會(huì)跳過(guò)。用這個(gè)方法你可能會(huì)嘗試很多遍，并多次進(jìn)入死胡同，但這是好事，因?yàn)槟阍趯W(xué)習(xí)什么方法是不可行的，這是你在課堂上學(xué)不到的(但在考試中是非常重要的)。
最后，一旦你把所有習(xí)題做過(guò)一遍，還不會(huì)的就找人求助。朋友、同學(xué)、助教和教授都是很好的選擇。
3.準(zhǔn)備考試
我通常這么準(zhǔn)備考試：在開(kāi)始復(fù)習(xí)前，先找一套模擬卷裸考。這可以檢查你掌握知識(shí)的程度。碰到不會(huì)解決的問(wèn)題，標(biāo)記下來(lái)然后繼續(xù)。
看看這套卷子里有什么不會(huì)的。這些是需要學(xué)習(xí)的最重要的部分。另一個(gè)關(guān)鍵是看卷子中哪些內(nèi)容沒(méi)有涉及到，記得也要復(fù)習(xí)那些。
另一個(gè)技巧是列出所有的主題，看看課堂上涉及了多少部分。這可以讓你知道每個(gè)主題的題目的難易程度。關(guān)于某個(gè)主題如果有很多題目或講過(guò)很多堂課，考試中可能有更深?yuàn)W的題目，但也有可能更簡(jiǎn)單。相反地，如果某個(gè)主題只提到少數(shù)幾次，考試中可能題目更簡(jiǎn)單，但是可能題目更多。這只是一個(gè)規(guī)則，有時(shí)候可能跟事實(shí)完全不一樣，但是大部分情況還是有助于復(fù)習(xí)的。
重要的問(wèn)題----我把那些需要額外精力，在課堂上不一定講的知識(shí)劃為單獨(dú)的一類。沒(méi)什么合適的方法去復(fù)習(xí)這些，因?yàn)槟銦o(wú)法預(yù)知會(huì)考什么，但是鞏固基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)此很有幫助。
幫助其他人學(xué)習(xí)!講解你懂的知識(shí)是一個(gè)很好的方式來(lái)發(fā)現(xiàn)你的漏洞。如果你不知道班上誰(shuí)需要幫助，去教一個(gè)已經(jīng)懂的人。他們會(huì)告訴你你沒(méi)有講到的、講錯(cuò)的地方，他們也可能問(wèn)你你不會(huì)回答的問(wèn)題(然后告訴你答案)。
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