電子技術(shù)學(xué)習(xí)方法
電子技術(shù)學(xué)習(xí)方法
電子技術(shù)、無(wú)線電維修技術(shù)絕不是一門(mén)容易學(xué)好、短時(shí)間內(nèi)就能夠掌握的學(xué)科，那么想要學(xué)好這門(mén)課程，應(yīng)該掌握哪些方法呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的電子技術(shù)學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)您有用。
電子技術(shù)學(xué)習(xí)方法一
(1)掌握電路工作原理，也就是能夠看懂電路圖。
(2)了解故障分析理論和檢查方法，也就是面對(duì)變化萬(wàn)端的故障現(xiàn)象能夠做到心中有“譜”，有思路、有方法，能下手。
(3)具備動(dòng)手操作的能力，也就是能夠參與實(shí)踐活動(dòng)，在游泳中學(xué)會(huì)游泳，在動(dòng)手實(shí)踐中鞏固學(xué)到的理論知識(shí)。
從學(xué)習(xí)方法上講，看一遍書(shū)是不能解決問(wèn)題的，看一本書(shū)是不行的，應(yīng)進(jìn)行系統(tǒng)的看書(shū)。
看書(shū)時(shí)，要先通讀1～2遍，在通讀過(guò)程中能看懂的就記下來(lái)，不能看懂的問(wèn)題就暫時(shí)放一邊，繼續(xù)向下看。不要第一遍就精讀，就想搞懂書(shū)中的所有問(wèn)題，對(duì)初學(xué)者來(lái)講這是不可能的，也不科學(xué)。通過(guò)幾遍通讀，對(duì)電路工作原理有了一定的整體了解之后，再去精讀全書(shū)。學(xué)習(xí)中，要以一本書(shū)為主教材，輔以多本同類型的書(shū)作為參考書(shū)，在主教材中有看不懂的部分時(shí)，可參考其他書(shū)的相關(guān)部分，搞懂問(wèn)題。
從理論與實(shí)踐之間的關(guān)系上講，理論不能脫離實(shí)踐，實(shí)踐要由理論來(lái)指導(dǎo)。
看看書(shū)，動(dòng)動(dòng)手，兩者交錯(cuò)進(jìn)行是一個(gè)好方法。實(shí)踐中遇到問(wèn)題去請(qǐng)教書(shū)本，這種帶著問(wèn)題讀書(shū)的方法比單純讀書(shū)的效果要好得多。在實(shí)踐中學(xué)到的感性知識(shí)又可以加深對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。
從動(dòng)手操作上講，應(yīng)先從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，循序漸進(jìn)，逐步深入。例如，先熟悉一些常見(jiàn)元器件的外形特征，學(xué)著用萬(wàn)用表去檢測(cè)它們的質(zhì)量，不要一開(kāi)始就去動(dòng)手修理電器。
電子技術(shù)學(xué)習(xí)方法二
1.習(xí)應(yīng)從這里起步
電子技術(shù)的面很廣，但學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該從元器件入手。
元器件是組成電子電路的最小單位，是分析電路工作原理的基礎(chǔ)，也是修理中最終檢測(cè)、更換的對(duì)象，從了解、掌握元器件的外形特征、結(jié)構(gòu)、工作原理、主要特性、檢測(cè)方法入門(mén)，再進(jìn)入電路工作原理的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，也不是要求了解所有的元器件，入門(mén)階段主要是了解電阻器、電容器等最基本的元器件。
2.不住和不能理解沒(méi)關(guān)系
學(xué)習(xí)中記不住和無(wú)法理解是一種很正常的現(xiàn)也普遍存在于初學(xué)者之中。凡是記不住的東是自己接觸次數(shù)少的、不常用的東西。要在過(guò)程中找出適合自己的記憶方法，電路圖成千上萬(wàn)，靠死記硬背是根本行不通的。
凡是無(wú)法理解的問(wèn)題都是因?yàn)樽约簩?duì)這方面基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠，或基礎(chǔ)知識(shí)不夠全面造成的;另一個(gè)可能是自己的理解方法出了問(wèn)題，任何問(wèn)題的理解都從低層開(kāi)始，例如，不管什么電路，都要分析一個(gè)電流回路，這是相當(dāng)錯(cuò)誤的理解方法。一方面是因?yàn)檫@樣做學(xué)不好電路分析;另一方面使自己的學(xué)習(xí)很累，結(jié)果失去了學(xué)習(xí)的自信心，非常有害。
電子技術(shù)學(xué)習(xí)方法三
1.電路圖是學(xué)習(xí)電路工作原理的好方法
學(xué)習(xí)電路工作原理的過(guò)程中，在看懂電路工作原理之后，可以對(duì)電路圖多畫(huà)幾次，它可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果，也可以加深對(duì)電路工作原理的理解。
凡是很快能夠畫(huà)出的電路，就是掌握得比較好的部分;總是畫(huà)不出或畫(huà)錯(cuò)的部分，就是學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)。
畫(huà)電路圖時(shí)要根據(jù)電路工作原理來(lái)進(jìn)行，不要死記、默畫(huà)。
2.驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的方法
對(duì)看過(guò)的電路圖能夠很快而準(zhǔn)確地進(jìn)行分析，并能用自己的語(yǔ)言講出電路的工作原理，能夠在不看書(shū)的情況下畫(huà)出學(xué)過(guò)的電路圖，說(shuō)明電路工作原理的學(xué)習(xí)已經(jīng)收到良好的效果。
3.習(xí)感到很困難怎么辦
萬(wàn)事開(kāi)頭難，初學(xué)階段感到學(xué)習(xí)電子技術(shù)這門(mén)學(xué)科很困難是非常正常的事情，看不懂、記不住等問(wèn)題是必然會(huì)遇到的，但是總有開(kāi)頭、起步的過(guò)程。
認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)電子技術(shù)這門(mén)學(xué)科的難度，樹(shù)立一定能夠?qū)W好的信心，運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)適合自己的記憶技巧，堅(jiān)持?jǐn)?shù)月必有好處。
入門(mén)階段產(chǎn)生許多困難的原因主要有下列幾個(gè)方面。
(1)教材選擇不對(duì)。所選的教材起點(diǎn)高了一些，應(yīng)從更基礎(chǔ)的教材學(xué)起。
(2)學(xué)習(xí)的方法不對(duì)。要加大基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的力度，要有系統(tǒng)性，并更多地投入實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)展知識(shí)的結(jié)構(gòu)和面，建立更多的感性認(rèn)識(shí)。
(3)學(xué)習(xí)計(jì)劃太狠。暫時(shí)適當(dāng)縮小、調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，調(diào)整一下學(xué)習(xí)目標(biāo)，訂一個(gè)通過(guò)努力能夠完成的學(xué)習(xí)計(jì)劃，重新建立學(xué)好這門(mén)技術(shù)的自信心。
(4)配套不夠。學(xué)習(xí)的配套工作不全面，比如只是看書(shū)沒(méi)有去動(dòng)手等。
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