高考狀元學(xué)習(xí)的方法分享
高考狀元學(xué)習(xí)的方法分享
想要在高考前夕盡量提高學(xué)習(xí)效率,高三的同學(xué)應(yīng)該采取什么樣的方法呢?不妨參考一下狀元們的經(jīng)驗。一起來看看學(xué)習(xí)啦小編整理的高考狀元學(xué)習(xí)的方法,希望對您有用。
高考狀元學(xué)習(xí)的方法
一、統(tǒng)攬全局,合理安排
拿到試卷后,切勿急于答題,首先要看清試題說明的要求,例如開頭說明的一些常量取值,元素的原子質(zhì)量等。還要看清共有多少道題,多少大題,多少小題,反面有無試題,一方面可以防止由于緊張而漏做試題,另一方面心中有數(shù),便于計劃具體的答題時間。要注意是否有缺頁現(xiàn)象,如有應(yīng)立即報告監(jiān)考老師。
在高考中各科的時間安排與模擬考時略有不同,一般按照分?jǐn)?shù)比值作相應(yīng)的分配,每二分值占時一分鐘。物理、化學(xué)各55分鐘左右,生物40分鐘左右比較合理。當(dāng)然如果某一個學(xué)科題目較難或者某一學(xué)科的分?jǐn)?shù)的比值稍微多一點時間也就應(yīng)該多一點。同時自己的優(yōu)勢學(xué)科可適當(dāng)減少時間,劣勢學(xué)科可適當(dāng)增加時間。
二、縝密審題,扣題做答
“磨刀不誤砍柴工”,拿到一個題目,一定要花必要的時間(約10%左右)看清題目、弄清題意。首先要全面、正確地理解題意,弄清題目要求和解答范圍,比如結(jié)果保留幾位有效數(shù)字,重力加速度g取9.8m/s2還是10m/s2等,然后根據(jù)要求,抓住重點,認(rèn)真作答,這樣才不會答非所問。審題不認(rèn)真也會造成大量失分,如將2002年理綜第30題中要求的O、B之間的繩燒斷,看成燒斷A、B之間的繩,一分不得,造成終生的遺憾。
在審題時,要特別重視題目中的關(guān)鍵詞,如物理試題中的靜止、勻速、勻加速、初速為零,、自由落下、一定、可能、正確的等詞,還要特別注意逆向題中的關(guān)鍵詞,如不正確的、錯誤的、不可能的等等。
三、深刻理解,描繪情景
理綜試題,文字描述的可能是一個復(fù)雜的運動過程,它可以分成幾個不同的階段,每個階段中可能有題中所給的已知量,也可能隱藏在題中未給的量或通過作圖來描繪情景。
對于頭腦不清的問題,可通過作助解圖,對物體進行受力分析,分清運動過程,從而獲得更多的信息,以利于找出解題的有效途徑,幫助我們正確地建立有關(guān)未知量與已知量的關(guān)系,可以說正確的作圖分析,是解題成功的一半。
四、先易后難,從容解答
高考理綜考試與單科考試有很大的不同,理、化、生在同一張試卷上。Ⅰ卷一般按生物、化學(xué)、物理的順序,Ⅱ卷按物理、化學(xué)、生物的順序排列,每科中一般是先易后難,有時碰到難題,一時難以解答,可以先暫跳過難題,先做后面的容易題。
如果避易就難,啃住難題不放,只會費時甚至?xí)绊憣θ菀最}的做答,還可能造成緊張的心理狀態(tài),打亂思路和步驟。過去有的考生就是吃了這個虧,到收卷時,前面的化學(xué)難題沒有啃通,后面的物理易題也未做好,這是應(yīng)當(dāng)記取的一個教訓(xùn)。
一般來說,遇到一個題目,若思考了3—5分鐘仍然理不清解題的思路,應(yīng)視為難題可暫時放棄,即使這個題目的分值再高,也要忍痛割愛,而把精力放到解容易題和中檔題上,以便節(jié)約時間,等有時間再回頭來攻克難題。要知道在高考中時間的安排是否合理對你成敗有著十分關(guān)鍵的作用。
高考狀元英語學(xué)習(xí)的方法
1、推磨記憶法
英語的知識體系是十分龐大且瑣碎的,對于大量短語和單詞的記憶和掌握,主要還是靠積累,在每天的學(xué)習(xí)過程中,你都會遇到很多以前不知道的短語、單詞的用法或意思。這些內(nèi)容你都要記到本子上,并要不斷地復(fù)習(xí)鞏固。每天都在補充新的語言點,每天也在回顧以前所記下的內(nèi)容,循環(huán)往復(fù),就像推磨一樣。回顧的時候可以用眼在記錄本上快速地掃過,對于每個語言點只需要根據(jù)幾個單詞或句子的長短,便能馬上聯(lián)想到這個語言點所涉及的所有內(nèi)容,以這種方法來不斷地強化記憶。對我來說,一個語言點記到筆記本上后,往往要回顧4—5遍才能牢牢記住。最后,在大考前2個月左右應(yīng)開始有計劃地把以前積累的東西逐個重新溫習(xí)一遍。
2、因題做題法
我們做題時憑借的是掌握的知識,但還要結(jié)合題目的特點,這在英語里表現(xiàn)最為明顯。通過分析、歸納,我總結(jié)了幾個小小的規(guī)律。
在完型填空中,意義往往重于詞性,具體來講,就是在進行選擇的時候,有些詞性不合理,但意義適合的詞往往是正確選項。英語單單詞運用靈活,命題人往往會用“怪異”的選項來制造陷阱。比如把各詞top和home活用作動詞,表達“在頂端裝上”和“回家”的意思。
關(guān)于閱讀理解,有一種說法是,當(dāng)題干中問道“下面推論(Infer)正確的是”時,不能選原文中直接提到的東西。那么拐幾個彎才不算“原文直接提到”的呢?你的理解是,只要它不是從原文中引用了一段話,一字不差,就可以算是“推論”了。還有就是在回答“最佳題目(The Best Title)”時,要選最為樸實、最為直接的選項,哪些比較含蓄,用了象征或借代手法的往往是不正確的答案。
做短文改錯時,要記住,類似的錯誤不會重復(fù)出現(xiàn),比如不可能有兩處都是把一般現(xiàn)在時改成過去時。
以上只是一些例子,總的來講就是要像分析數(shù)學(xué)問題那樣來分析英語題目中題干、原文、選項三者之間的關(guān)系。
3、英語翻查詞典法
擴大閱讀量,增大詞匯量,我認(rèn)為這兩點是高中英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
我在課余時間就經(jīng)常閱讀一些原汗原味的英文文章,鍛煉自己的閱讀和理解能力,手邊常備詞典,不懂的單詞勤查勤記,而且不局限于平日讀書看報時遇到的生詞,廣告牌、包裝袋上的生詞,我也會留心。比如說方便面,我們平時吃得挺多,但是它的英文你不一定會說。像近兩年,報紙、電視上出現(xiàn)頻率較高的一個詞“下崗工人”,它的英文佻也不定會說。很多詞其實都是我們?nèi)粘E龅降?,只是看你在平時有沒有注意,手要勤一些,把這些生詞寫在本子上,有空時翻一翻,自然就記住了。日積月累,詞匯量逐漸豐富,閱讀能力也就水漲船高。值得一提的是,英語考試分為聽力、單項選擇、完型填空、閱讀、改錯和作文6個相對穩(wěn)定的部分,復(fù)習(xí)中一定要有針對性,只是一套套地做卷子,既花費時間又難以突出重點。我建議同學(xué)們最好分專題,找弱項,進行強化練習(xí),完型填空不好就專門訓(xùn)練完型填空,閱讀不好就專門訓(xùn)練閱讀。在復(fù)習(xí)階段,我就是按照這樣的思路進行的。當(dāng)然對于強項的練習(xí)也要有所保證,以防手生。這樣的方法往往能夠立竿見影,收到奇效。
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