高三優(yōu)生學(xué)習(xí)方法總結(jié)
距離高考的時(shí)間已經(jīng)不多了，那么同學(xué)們應(yīng)該怎樣在這個(gè)階段好好復(fù)習(xí)呢?怎樣提高學(xué)習(xí)效率呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的高三優(yōu)生學(xué)習(xí)方法總結(jié)，同學(xué)們不妨參考一下。
高三優(yōu)生學(xué)習(xí)方法
一：要適應(yīng)老師。
我高中三年的數(shù)學(xué)老師有些微胖，小眼睛，平頭，一臉的笑容。從他走路的姿勢(shì)你便能體會(huì)到他的修養(yǎng)。他幽默風(fēng)趣。有一個(gè)缺點(diǎn)就是上課說(shuō)話聲音小，語(yǔ)速超快。剛進(jìn)高一時(shí)，我比較靦腆，選了最后一排的位子。
由于聽(tīng)不到老師上課，高一上學(xué)期的數(shù)學(xué)課幾乎是睡過(guò)去的。我們向他提了很多次建議，他都說(shuō)：“老習(xí)慣，改不過(guò)來(lái)了，大家適應(yīng)一下。”上課睡覺(jué)的直接后果就是：我高一的數(shù)學(xué)沒(méi)上過(guò)90分。幾乎每次都是班上倒數(shù)。后來(lái)慢慢醒悟了，上數(shù)學(xué)課不想其他的。
奇了怪了，老師說(shuō)話聲很清楚嘛!這一認(rèn)真起來(lái)，效果也出來(lái)了，數(shù)學(xué)直飆到120分。不過(guò)由于高一上沒(méi)抓緊，這個(gè)過(guò)程太痛苦了。在此提醒新高一的學(xué)弟學(xué)妹，一定要抓緊剛開(kāi)始的階段，這能為后續(xù)學(xué)習(xí)提起信心!
高一時(shí)一定要盡快適應(yīng)老師教學(xué)方法，比如：講話方式，板書(shū)等。高二高三的學(xué)生也不要急，不到高考那天，什么努力都會(huì)有回報(bào)。
二：抓好一輪復(fù)習(xí)，主要以做題為主。
老師說(shuō)一輪復(fù)習(xí)是高中的核心，是對(duì)高中知識(shí)的總結(jié)。一輪復(fù)習(xí)后成績(jī)變動(dòng)會(huì)很大。認(rèn)真的同學(xué)能提升大概50到100分不止。比如我一輪復(fù)習(xí)前一般是550分左右。之后一般是630分左右。但是一輪復(fù)習(xí)中不認(rèn)真而從此一蹶不振的例子也很多。一輪復(fù)習(xí)大概持續(xù)一年。我們那時(shí)從2012年4月1日開(kāi)始生物一輪復(fù)習(xí)，到2013的4月3日才結(jié)束。這是場(chǎng)持久戰(zhàn)。只有堅(jiān)持到最后才會(huì)獲得最后的成功。下面談?wù)勔惠啅?fù)習(xí)中注意的問(wèn)題。
1.備好一套以題目為主的資料。(我當(dāng)時(shí)用的高考題庫(kù)，大家可以參考下，不過(guò)有些厚，要有心理準(zhǔn)備喲)
買的資料要是分專題的，這樣好跟上老師的節(jié)奏。因?yàn)槔蠋熞话闶欠謱ｎ}復(fù)習(xí)。當(dāng)老師復(fù)習(xí)完一章后，一定要及時(shí)處理相應(yīng)資料上的題目。不能拖!這點(diǎn)家長(zhǎng)可以監(jiān)督哦。主要靠同學(xué)自己的自覺(jué)性啦。(我當(dāng)時(shí)就沒(méi)家長(zhǎng)監(jiān)督，爸媽都在外地打工)
2.備好筆記本。
筆記本不要太厚。250頁(yè)的就行了。我的筆記本就生物做完了，其他的都有剩余。當(dāng)你做完一章的題目后要把自己做錯(cuò)的在回顧一遍，如果還是有猶豫的，就剪下來(lái)，貼在筆記本上。(注意：貼的題目不要注明詳解，這樣太費(fèi)時(shí)，而且效果不好。只需在其他頁(yè)注上答案就行，下次翻看筆記時(shí)，再做一次這個(gè)題，對(duì)下答案就行。)
3.不懂就問(wèn)，不要拖欠。
我高三時(shí)是最頻繁出入老師辦公室的學(xué)生之一。主要是詢問(wèn)一些沒(méi)弄懂的習(xí)題，主要是用自習(xí)時(shí)間去。(注意：對(duì)于做題時(shí)沒(méi)弄懂的，要做上記號(hào)，之后再問(wèn)老師或同學(xué)。題目不要累積!)
4.不要怕?tīng)奚菹r(shí)間，一分汗水一分收獲。
人生能有幾回搏啊。雖然剛開(kāi)始時(shí)，你的課余十分鐘只能解一個(gè)題，或者一個(gè)題都沒(méi)想出來(lái)。沒(méi)關(guān)系!只要有投入，就會(huì)有收獲!高考時(shí)很公平的。
三：二三輪復(fù)習(xí)時(shí)以一輪復(fù)習(xí)時(shí)筆記本為主。
主要做試卷。每套卷子要限時(shí)。比如說(shuō)在上午課余時(shí)間完成。到了4,5,6月份，我們要追求一種境界。做題做到走火入魔!我們老師講過(guò)，有一個(gè)學(xué)生做試卷太多，到了5月下旬，看到卷子就吐。老師家長(zhǎng)都不讓他做題了。后來(lái)他上了北大!我以前兩天做完金考卷的理綜押題卷。成為學(xué)校的佳話。不過(guò)……這真的傷身。
高三優(yōu)生提高學(xué)習(xí)效率的方法
提高學(xué)習(xí)效率是一個(gè)很重要的問(wèn)題。許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，往往起因于學(xué)習(xí)效率不高。學(xué)習(xí)效率不高往往由多因素造成。較低的學(xué)習(xí)興趣、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、身體的疾病等都能影響學(xué)習(xí)效率。下面，我們對(duì)此進(jìn)行綜合考察。
一、學(xué)習(xí)問(wèn)題自我評(píng)價(jià) 每一個(gè)學(xué)習(xí)不良者并不一定真的了解自己的問(wèn)題之所在，要想對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行自我評(píng)價(jià)便尤其顯得重要了。對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)：
l.時(shí)間安排問(wèn)題 學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個(gè)問(wèn)題： (1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在多少時(shí)間里完成多少內(nèi)容。(2)學(xué)習(xí)是否常常沒(méi)有固定的時(shí)間安排。(3)是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無(wú)法按時(shí)完成。(4)學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是從來(lái)都只能在開(kāi)頭的幾天有效。(5)一周學(xué)習(xí)時(shí)間是否不滿10小時(shí)。(6)是否把所有的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上了。
2.注意力問(wèn)題 (1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。(2)學(xué)習(xí)時(shí)，身旁是否常有小說(shuō)、雜志等使我分心的東西。(3)學(xué)習(xí)時(shí)是否常有想入非非的體驗(yàn)。(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。
3.學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題 (1)是否一見(jiàn)書(shū)本頭就發(fā)脹。(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。(3)是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。(4)是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。
4.學(xué)習(xí)方法問(wèn)題 (1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來(lái)提高解題能力。(2)是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過(guò)學(xué)習(xí)方法。(4)是否從不向老師請(qǐng)教問(wèn)題。(5)是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。一般而言，回答上述問(wèn)題，肯定的答案 (回答“是”)越多，學(xué)習(xí)的效率越低。每個(gè)有學(xué)習(xí)問(wèn)題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類問(wèn)題中列出自己主要毛病，然后有針對(duì)性地進(jìn)行治療。例如一個(gè)學(xué)生毛病是這樣的：在時(shí)間安排上，他總喜歡把任務(wù)拖到第二天去做;在注意力問(wèn)題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書(shū);在學(xué)習(xí)興趣上，他對(duì)專業(yè)課不感興趣，對(duì)旁系的某些課卻很感興趣;在學(xué)習(xí)方法上主要采用機(jī)械記憶法。這位學(xué)生的病一列出來(lái)，我們就能夠采取有效的治療措施了。
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