改變學(xué)習(xí)態(tài)度的方法

　　學(xué)習(xí)態(tài)度的形成和改變是同一事物矛盾著的兩個(gè)方面。改變學(xué)習(xí)態(tài)度的方法有哪些呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了關(guān)于改變學(xué)習(xí)態(tài)度的方法范文，供你參考。

　　改變學(xué)習(xí)態(tài)度的方法篇一

　　知識(shí)是人生的航標(biāo)燈，是一棵不老的常青藤，是永遠(yuǎn)不謝的鮮花，更是華夏燦爛的五千年文明。小學(xué)生是每個(gè)國(guó)家未來(lái)的希望。而我們的學(xué)校為了讓學(xué)生獲得更多的知識(shí)，便開(kāi)展了社團(tuán)活動(dòng)。

　　由于我的英語(yǔ)成績(jī)總是在90分之間徘徊，所以我便報(bào)了英語(yǔ)表演的興趣班。雖然這是我自己做出的決定，但我心里卻也忐忑不安，生怕在課上出糗。夜幕降臨，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡，心想：明天等待我的將是一堂怎樣的課呢? 終于經(jīng)過(guò)上午幾堂難熬的課，我等到了英語(yǔ)表演的課程。一下課我和幾個(gè)同學(xué)腳底抹了油似的跑向六四班教室。趕緊找了空位坐下來(lái)。呀!出乎我的意料，竟有這么多人想要學(xué)這門難懂的課程。不僅是女同學(xué)還有許多男生來(lái)上課。當(dāng)我們?nèi)r(shí)，那位英語(yǔ)老師，已早早的等在那里，不一會(huì)兒，人都到齊了，老師用悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音清點(diǎn)人數(shù)。這聲音，像那桂花的香味一樣迷人，不僅如此，，老師長(zhǎng)得也很秀氣。戴一副眼鏡，嘴巴小巧玲瓏，脖子上圍著一條圍巾，身穿迷你裙，下面是絲襪。這位老師看上去像一位親切的大姐姐，更讓我吃驚的是這堂課我們竟然沒(méi)學(xué)書上那些古板的知識(shí)，而是在看歐美電影——《灰姑娘的玻璃手機(jī)》，可惜的是，一轉(zhuǎn)眼就到了下課時(shí)間，同學(xué)們告別了灰姑娘，告別了那位親切的大姐姐。

　　正是這次的社團(tuán)活動(dòng)，改變了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度。

　　改變學(xué)習(xí)態(tài)度的方法篇二

　　一、應(yīng)該改變觀念，初中物理學(xué)得好，高中物理并不一定會(huì)學(xué)得好。所以應(yīng)降低起點(diǎn)，從頭開(kāi)始。

　　二、應(yīng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣。

　　興趣是思維的動(dòng)因之一，興趣是強(qiáng)烈而又持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，興趣是學(xué)好物理的潛在動(dòng)力。培養(yǎng)興趣的途徑很多，從學(xué)生角度：應(yīng)注意到物理與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技密切聯(lián)系，息息相關(guān)。在我們的身邊有很多的物理現(xiàn)象，用到了很多的物理知識(shí)，如：說(shuō)話時(shí)，聲帶振動(dòng)在空氣中形成聲波，聲波傳到耳朵，引起鼓膜振動(dòng)，產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué);走路時(shí)，腳與地面間的靜摩擦力幫了忙，行走過(guò)程中就是由一個(gè)個(gè)傾倒動(dòng)作連貫而成;閃電的形成等等。有意識(shí)地在實(shí)際中聯(lián)系到物理知識(shí)，將物理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，使我們明確：原來(lái)物理與我們聯(lián)系這樣密切，這樣有用?？梢源蟠蟮丶ぐl(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。

　　三、在課堂上，提高聽(tīng)課的效率是關(guān)鍵。

　　學(xué)習(xí)期間，在課堂中的時(shí)間很重要。因此聽(tīng)課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的基本狀況，提高聽(tīng)課效率應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

　　1、課前預(yù)習(xí)能提高聽(tīng)課的針對(duì)性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽(tīng)課的重點(diǎn);對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，新的知識(shí)有所了解，以減少聽(tīng)課過(guò)程中的盲目性和被動(dòng)性，有助于提高課堂效率。預(yù)習(xí)后把自己理解了的知識(shí)與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平，預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

　　2、聽(tīng)課過(guò)程中要聚精會(huì)神、全神貫注，不能開(kāi)小差。 全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這“五到”，精力便會(huì)高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會(huì)在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽(tīng)課過(guò)程中能全神貫注，不開(kāi)小差。

　　3 作好筆記。 筆記不是記錄而是將上述聽(tīng)課中的重點(diǎn)，難點(diǎn)等作出簡(jiǎn)單扼要的記錄，記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見(jiàn)解。以便復(fù)習(xí)，消化。

　　4、要認(rèn)真審題，理解物理情境、物理過(guò)程，注重分析問(wèn)題的思路和解決問(wèn)題的方法，堅(jiān)持下去，就一定能舉一反三，提高遷移知識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

　　四、做好復(fù)習(xí)和總結(jié)工作

　　1、做好及時(shí)的復(fù)習(xí)。 上完課的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法不只是一遍遍地看書和筆記，而最好是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書、筆記合起來(lái)回憶上課時(shí)老師講的內(nèi)容，

　　2、做好章節(jié)復(fù)習(xí)。 學(xué)習(xí)一章后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法也同及時(shí)復(fù)習(xí)一樣，采取回憶式復(fù)習(xí)，而后與書、筆記相對(duì)照，使其內(nèi)容完善，而后應(yīng)做好章節(jié)總節(jié)。

　　3、做好章節(jié)總結(jié)。 章節(jié)總結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分。 本章的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。主要內(nèi)容，定理、定律、公式、解題的基本思路和方法、常規(guī)典型題型、物理模型等。自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)，自己做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來(lái)本章覺(jué)得最有價(jià)值的思路方法或例題，以及還存在的未解決的問(wèn)題，以便今后將其補(bǔ)上。

　　4、做好全面復(fù)習(xí)。 為了防止前面所學(xué)知識(shí)的遺忘，每隔一段時(shí)間，最好不要超過(guò)十天，將前面學(xué)過(guò)的所有知識(shí)復(fù)習(xí)一篇，可以通過(guò)看書、看筆記、做題、反思等方式。

　　五、在上課不會(huì)的知識(shí)，下課一定要問(wèn)老師，如果怕忘記，可以記在手上，解決后擦掉。

　　改變學(xué)習(xí)態(tài)度的方法篇三

　　態(tài)度是世界上最神奇的力量，它棲息于思想深處，左右著我們的思維和判斷，控制著我們的情感與行動(dòng)。一個(gè)人的生活狀態(tài)、人生方向完全受控于其生存態(tài)度的牽引。用什么樣的態(tài)度對(duì)待生活，就有什么樣的生活現(xiàn)實(shí)。積極的態(tài)度可以使我們到達(dá)人生的頂峰，盡享成功的快樂(lè)和美好，消極的態(tài)度使我們一生陷于困難與不幸之中。態(tài)度影響我們的事業(yè)、生活、人際關(guān)系等，決定我們的人生成敗，態(tài)度決定一切。

　　自從我上了六年級(jí)，我一直都用下面這個(gè)方案來(lái)要求自己，勉勵(lì)自己能做到一定做到。

　　四個(gè)“學(xué)會(huì)”

　　學(xué)會(huì)主動(dòng)積極的學(xué)習(xí);

　　學(xué)會(huì)做筆記;

　　學(xué)會(huì)整理資料，使知識(shí)成為一個(gè)系統(tǒng);

　　學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià);

　　每日“十問(wèn)”

　　吾日三省吾身，則智明而行無(wú)過(guò)矣!

　　1、今天，我充分利用時(shí)間了嗎?

　　2、今天，我上課積極動(dòng)腦了嗎?

　　3、今天，我作業(yè)獨(dú)立完成了嗎?

　　4、今天，我的班級(jí)任務(wù)認(rèn)真完成了嗎?

　　5、今天，我主動(dòng)幫助同學(xué)了嗎?

　　6、今天，我不懂的問(wèn)題解決了?

　　7、今天，我做了無(wú)效勞動(dòng)了嗎?

　　8、今天，我爸媽正在干什么?

　　9、今天，我做了對(duì)不起集體的事嗎?

　　10、明天，我怎樣去改變自己?

　　每天晚自習(xí)前認(rèn)真反思上述十個(gè)問(wèn)題。準(zhǔn)備三種本子小本子積累本(適用于文科，如語(yǔ)文和英語(yǔ))改錯(cuò)本(各科均適用，特別是英語(yǔ)和數(shù)學(xué))找到兩個(gè)“手”幫手 互幫互學(xué) ，共同進(jìn)步對(duì)手 競(jìng)賽最容易使人進(jìn)步學(xué)習(xí)效率自測(cè)

　　(1)是否注意力只能集中10-15分鐘( ).

　　(2)是否學(xué)習(xí)時(shí)有時(shí)想入非非.( )

　　(3)是否常與他人邊學(xué)習(xí)邊聊天或常向他人借東西.( )

　　(4)是否每天都能按計(jì)劃進(jìn)行預(yù)習(xí).( )

　　(5)是否常拖延時(shí)間以致無(wú)法按時(shí)完成作業(yè).( )

　　(6)是否每科都有固定的糾錯(cuò)本. ( )

　　高效學(xué)習(xí)

　　1、每天保證充足的睡眠;

　　2、學(xué)習(xí)要全神貫注;

　　3、堅(jiān)持每天體育鍛煉;

　　4、學(xué)習(xí)要主動(dòng);

　　5、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處