小學生學習興趣的培養(yǎng)方法
小學生學習興趣的培養(yǎng)方法
孩子學習興趣的培養(yǎng)很重要.如何去培養(yǎng)孩子學習的興趣?下面學習啦小編整理了關(guān)于小學生學習興趣的培養(yǎng)方法,供你參考。
小學生學習興趣的培養(yǎng)方法篇一
(一)孩子是學習興趣習慣養(yǎng)成的根本
學習興趣養(yǎng)成者是孩子本身,孩子是在學習興趣養(yǎng)成當中主角,家庭、學校和社會都是配角,都是為了讓主角更好更快養(yǎng)成學習興趣的。
(二)家庭是學習興趣習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵
我們都知道,父母是孩子的第一任老師,家庭自然就是孩子第一所學校,父母對孩子的引導和教育是直接關(guān)系到孩子學習興趣的問題。
父母應(yīng)該從下面兩點來幫助孩子養(yǎng)成學習興趣習慣:
1、父母要以身作則,為孩子樹立榜樣
父母希望孩子有學習興趣,自己要先喜歡上閱讀,在家里要營造出全家學習,家里有書架,讓家里充滿書香的味道。
2、父母要創(chuàng)造環(huán)境,為孩子學習保駕護航
環(huán)境主要分為硬環(huán)境和軟環(huán)境:
硬環(huán)境指的是要給孩子獨立學習空間,具體要求是有一間專用的房間,房間里有一套書桌,光線明亮,布置簡單,一定不要放電視或電腦在房間。
軟環(huán)境指的是當孩子在家里讀書做作業(yè)的時候,家里不要發(fā)出影響孩子學習的聲音,父母不能在家里打麻將等等。充分為孩子創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境。
(三)學校是學習興趣習慣養(yǎng)成的重點
家庭作為孩子的第一所學校,更多的是讓孩子養(yǎng)成好習慣;而學校是孩子的第二所學校,更多是讓孩子掌握知識和技能。
學校與學生學習興趣相關(guān)的是教師和環(huán)境:
1、教師會影響學生對科目的興趣,教師可以通過課堂的改進來激發(fā)學生的學習興趣:
(1)問題情境的創(chuàng)設(shè)可以激發(fā)學生學習的興趣;
(2)融洽的師生關(guān)系可以培養(yǎng)孩子的學習興趣;
(3)利用新媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來傳播知識;
(4)課堂教學可以多樣化培養(yǎng)學生的學習興趣;
(5)尊重學生的個性,做到因材施教激發(fā)興趣。
2、學校要創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,讓孩子確實能安靜快樂地學習。
(四)社會是學習興趣習慣養(yǎng)成的保障
學生學習興趣習慣的養(yǎng)成離不開社會這個大環(huán)境,社會主要有兩個方面會影響學生的學習:
1、周邊環(huán)境
周邊環(huán)境包括學校的周邊環(huán)境和家庭的周邊環(huán)境。在學校正常上課期間,學校周邊環(huán)境要安靜,創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境;在家里學習或休息時候,周邊環(huán)境要安靜,給學生一個適合學習和休息的環(huán)境。
2、接觸的人
學生平時接觸的人會間接影響學習興趣,在社會上盡可能接觸一些喜歡學習,熱愛教育事業(yè)的朋友。盡力去避開所謂社會“壞人”的人,不要受到它們消極的思維影響。
本文歸納總結(jié)是學生學習興趣習慣培養(yǎng)的方向和做法,具體的操作方法要結(jié)合家庭、學校和社會實際情況進行設(shè)計和指導,尤其是父母、教師的作用在學生養(yǎng)成學習興趣習慣至關(guān)重要。
小學生學習興趣的培養(yǎng)方法篇二
1、要告訴孩子學習是快樂的,不是痛苦的。
人的感覺都是塑造出來的。一個喜歡喝白酒的人一見到白酒,就連口水都流出來了。不喜歡喝白酒的一喝白酒,就痛苦不堪。因為人的感覺都是塑造出來的,所以你應(yīng)該反復不斷地告訴你孩子學習是快樂的,不是痛苦的,學習是好玩的,是游戲。讓孩子先從觀念上理解,當然,僅僅從觀念上理解他是不會必然學好的,家長要真的體會到學習的快樂,這種快樂會自然感染到孩子的。
2、引導孩子從最簡單的做起,讓他找到勝任感。
學習興趣的大敵是挫折感。如果難度太高他就做不上來,做不上就會產(chǎn)生自我否定感,那就沒興趣了,就不學。如果他上初二了,數(shù)學沒學好,你就把初一的課本拿出來,從第一個字開始看,他總該會吧。讓他找到勝任感,讓他有一點信心,這是最重要的。
3、及時鼓勵和表揚。
讓他從你的鼓勵和表揚中找到快樂,要知道,最初孩子在學習中找不到快樂,是通過你的鼓勵和表揚中找到了學習的快樂。是他學習取得了一點成績時,你表現(xiàn)的比他還要興奮、高興和快樂,孩子就會記住,以后還會做出同樣的成績。各位家長一定要記住,孩子最初的快樂是建立在家長的快樂表現(xiàn)上的。
4、引導孩子找到學習方法和規(guī)律,增長學習能力。
如果他找不到學習方法和規(guī)律,他學一會又會有挫折感,又會學不進去了。這樣,就會連續(xù)不斷地給他帶來痛苦的感覺,最后他就會放棄學習,那怕是一點點進步。所以,家長要教會孩子去模仿學習上的成功者,必須要找到學習方法和規(guī)律,才能增長學習的能力。
5、引導孩子主動體會學習的快樂。
他在這里學習,過一個小時你再過來問:“兒子,感覺怎么樣,你背完這首詩你是不是很快樂,做完這道題是不是很快樂。”這樣主動引導他,讓他主動的感受到學習的快樂。他學會了一道題,一篇文章,讓他體會到那種成就感,價值感,榮譽感。引導孩子體會學習快樂,關(guān)鍵是讓他主動體會,這樣他才會感覺到學習是一件快樂的事。最后,即使你不去引導了,但是,他自己也形成了這樣主動體會學習快樂的思維模式,那么他學習上的進步,就會不斷的突現(xiàn)出來。
6、引導孩子繼續(xù)做下去,讓他把學習和快樂聯(lián)系到一起,形成習慣。
如果家長引導孩子,至少要持續(xù)3個月的時間,你還要把事情做對,這樣孩子才能改變過來。通過3個月的時間讓孩子把過去學習和痛苦的神經(jīng)連結(jié)剪斷了,把學習和快樂連接到一起。
小學生興趣培養(yǎng)重點
1、好奇心是孩子興趣的源泉;
2、動機是孩子發(fā)展興趣的推動力;
3、期望是孩子發(fā)展興趣的精神支柱;
4、責任是孩子興趣發(fā)展的要素;
5、自尊是孩子興趣發(fā)展的精神動力;
6、幽默是孩子興趣發(fā)展的調(diào)節(jié)劑;
7、自由是孩子興趣發(fā)展的基礎(chǔ)。