孩子高效學(xué)習(xí)方法
孩子高效學(xué)習(xí)方法
智商絕不是“優(yōu)生”和“差生”的原因，其關(guān)鍵還是在于學(xué)習(xí)方法。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于孩子高效學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)你有幫助
孩子高效學(xué)習(xí)方法1
一、重視自學(xué)
由于現(xiàn)代社會(huì)的新知識(shí)、新技術(shù)層出不窮，舊知識(shí)和舊技術(shù)的老化周期日趨縮短，“未來的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人”。提高孩子的自學(xué)能力，不僅有助于學(xué)好學(xué)校課程，而且將來能更好地適應(yīng)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的需要。
二、重視思考。
孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”學(xué)習(xí)是復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，只有在學(xué)習(xí)上勤于動(dòng)腦，把思和學(xué)充分結(jié)合起來，“鍥而不舍”的去發(fā)現(xiàn)和思考問題，才能學(xué)得深，學(xué)得扎實(shí)。
三、重視質(zhì)疑
學(xué)問學(xué)問，既會(huì)學(xué)又會(huì)問。讀書要有疑，疑是探究知識(shí)的起點(diǎn)，所以要學(xué)會(huì)質(zhì)疑，提出問題。一個(gè)人要博學(xué)多才，既靠學(xué)又靠問。大膽地向老師提出疑問，不是愚笨的反映，而是追求真知、積極向上的表現(xiàn)。
四、重視循序漸進(jìn)
循序漸進(jìn)是掌握知識(shí)的規(guī)律，也是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的捷徑。在學(xué)習(xí)中，要像攀登臺(tái)階一樣，步步穩(wěn)重拾階而上，不斷地借助“舊知”去獲得“新知”，溫故而知新，慢中求快，穩(wěn)中求好。如盲目追求速度和數(shù)量，其結(jié)果必須是“欲速而不達(dá)”，多學(xué)而不獲，事倍功半。
五、先預(yù)習(xí)，后聽講
通過預(yù)習(xí)，對(duì)自己能看懂學(xué)會(huì)的內(nèi)容，可從中獲得成功的喜悅;對(duì)已感生疏的有關(guān)舊知識(shí)，復(fù)習(xí)之后，可為學(xué)習(xí)新知識(shí)打好基礎(chǔ);對(duì)個(gè)人看不懂的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，心中有數(shù)，便于課堂上集中精力聽講，破難解錯(cuò)。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)科長(zhǎng)期堅(jiān)持預(yù)習(xí)，就會(huì)逐步變被動(dòng)為主動(dòng)。
六、先復(fù)習(xí)，后作業(yè)
知識(shí)是形成技巧的基礎(chǔ)，只有知識(shí)掌握得正確，才能形成正確的技能技巧。保證作業(yè)不出錯(cuò)誤或少出錯(cuò)誤，迅速完成作業(yè)，作業(yè)前必須先讀書，將知識(shí)很好地消化理解。很多同學(xué)不懂這個(gè)道理，也沒養(yǎng)成這個(gè)良好習(xí)慣，總是急于完成作業(yè)。由于對(duì)知識(shí)理解不深，記憶不準(zhǔn)，常常發(fā)生錯(cuò)誤，從而降低了作業(yè)的質(zhì)量。雖然增加了作業(yè)的時(shí)間，卻沒有達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)的效果。
七、先用腦，后請(qǐng)教
實(shí)踐證明，通過自己用腦學(xué)到的知識(shí)，印象深，記憶牢;即使有些問題自己用腦解決不了，仍需請(qǐng)教別人，然而一旦弄懂，其記憶效果仍然是深刻的。“信心比天才更重要”。自己用腦解決問題，可以堅(jiān)定信心，鍛煉意志，這就是克服困難，爭(zhēng)取勝利的重要品質(zhì)。
八、自我總結(jié)
每做完一個(gè)習(xí)題，要總結(jié)本習(xí)題有哪幾種類型，每種類型的一般解法或證法是什么，在運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)方面有哪些重要技巧，通過練習(xí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有哪些新的認(rèn)識(shí)等等，從而提高綜合運(yùn)用知識(shí)分析問題和解決問題的能力。
九、繪制知識(shí)網(wǎng)
在學(xué)完一章或一單元后，應(yīng)會(huì)根據(jù)教科書的內(nèi)容，以某一原理或某一概念為線索，繪制知識(shí)網(wǎng)，從而使自己能更加全面更加深刻地理解和掌握已學(xué)的知識(shí)。
十、編制復(fù)習(xí)提綱
每學(xué)完一單元，要在認(rèn)真看書的基礎(chǔ)上，對(duì)本單元基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)出簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)提綱，然后離開課本順提綱默想或重點(diǎn)默寫，力求把課本知識(shí)變成自己的東西，做到融會(huì)貫通、準(zhǔn)確熟練。對(duì)重要思路和推理方法及運(yùn)用技巧等，要?dú)w類對(duì)比，轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱膶?shí)際技能。
孩子高效學(xué)習(xí)方法2
首先是要孩子樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。信心是孩子更好學(xué)習(xí)的前提，孩子剛上初一時(shí)，對(duì)英語的學(xué)習(xí)存在畏難情緒，總認(rèn)為英語說起來嘰嘰咕咕，完全有別于平時(shí)說的中文，我對(duì)她說：孩子，你剛出生的時(shí)候除了哭和笑，你是不會(huì)講什么話的，但是你現(xiàn)在會(huì)說會(huì)寫中文了，你知道嗎?中文可是世界上最難學(xué)的語言之一啊，這么難學(xué)的語種你都學(xué)會(huì)了，你還要去怕學(xué)英語?英語不過是外國(guó)人說和寫的一種語言，你只要多聽、多讀、多寫、多練，就會(huì)感到英語沒有什么難學(xué)的，你感到拗口，但你說的浦江方言是比英語要拗口的多，你不是也說得很流利嘛。
其次是要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。有了興趣，孩子對(duì)學(xué)習(xí)就會(huì)有一種自覺的動(dòng)力。比如對(duì)孩子數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上，我是利用孩子愛玩好勝的心理，跟孩子玩一種算24的撲克游戲，就是發(fā)四張牌，根據(jù)牌面上顯示的數(shù)字，用加減乘除，誰先算出誰贏，在玩的過程中故意輸給孩子幾次，使她在不知不覺中去鉆研數(shù)學(xué)的四則運(yùn)算的興趣;另外是利用孩子對(duì)事物的好奇心理，去引導(dǎo)她對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，如在對(duì)科學(xué)的溶解度和結(jié)晶學(xué)習(xí)中，孩子提出要硫酸銅做一下實(shí)驗(yàn)，我就從我朋友處搞到硫酸銅讓孩子做實(shí)驗(yàn)，使她對(duì)物質(zhì)的溶解和結(jié)晶有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，并且就提出的一些問題做些適當(dāng)?shù)慕忉?，提醒她只要你繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，這些問題都可在知識(shí)中找到答案的，提高孩子對(duì)學(xué)科學(xué)的興趣。
三是要嚴(yán)厲和寬容相結(jié)合。在平時(shí)特別是受到挫折時(shí)對(duì)孩子要有一顆寬容的心去對(duì)待孩子的一些錯(cuò)誤，但有時(shí)也要有嚴(yán)厲的態(tài)度，在初一剛開學(xué)不久，我孩子在數(shù)學(xué)測(cè)試中對(duì)代數(shù)的去括號(hào)時(shí)老是出現(xiàn)加減變換錯(cuò)誤，第一次要我簽名時(shí)我僅要求她以后在做題時(shí)要多加注意，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)第二第三次出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤時(shí)我就十分嚴(yán)厲的訓(xùn)了她，我說同樣的錯(cuò)誤出現(xiàn)兩三次就不是用粗心就能解釋了，是根本不懂，要她很認(rèn)真的給我反思一下為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況，我記得當(dāng)時(shí)她被我訓(xùn)哭了，但從此對(duì)做這類題目時(shí)多留了個(gè)心，也就杜絕了同類錯(cuò)誤的出現(xiàn)。
四是為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家庭和睦促使女兒健康成長(zhǎng)，身教重于言教，我是專業(yè)技術(shù)人員，每天晚上，都要在家看點(diǎn)書，女兒見父母也在學(xué)習(xí)，孩子也更自覺了。在孩子做作業(yè)時(shí)，我們一般不大聲說笑，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，使她能安心的在家學(xué)習(xí)。假期在家時(shí)，要孩子自己制訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天保證上午半天學(xué)習(xí)，按計(jì)劃完成家庭作業(yè)、預(yù)習(xí)下學(xué)期功課，這樣學(xué)習(xí)較主動(dòng)，下午和晚上自由支配。有時(shí)某次考試成績(jī)不理想也不去埋怨她，與她一起分析失誤原因、找出改進(jìn)措施，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果?？傊鞣矫嬉獮樽优畡?chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
五是要注意勞逸結(jié)合。在學(xué)習(xí)之余，我們經(jīng)常要求孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)，如同孩子一起去散步，到農(nóng)村老家去體驗(yàn)大伯伯如何種植蔬菜水果，春天一起到山上去采杜鵑花，讓她看看“走近科學(xué)”和“動(dòng)物世界”等電視等等休閑活動(dòng)。
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