英語學(xué)習(xí)科學(xué)的方法
英語學(xué)習(xí)科學(xué)的方法
學(xué)好英語非常重要.奇怪的是,這么多年來,平均智商 93%的中國人卻怎么也學(xué)不好平均，下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于科學(xué)的英語學(xué)習(xí)方法，希望對你有幫助
科學(xué)有效的英語學(xué)習(xí)法
學(xué)習(xí)法一：反復(fù)地聽
在英語聽力這個問題上，許多孩子貪多貪快，希望聽一遍就能完全聽懂。但這是不可能的。因為我們對英語的熟悉程度還沒有達到一聽就懂的水平。
即使聽我們自己的母語——漢語，我們很多時候也不可能達到聽一遍就完全明白的程度。比如北方人到了南方，雖然大家說的都是中文，但因為對方說的是方言，聽起來跟外語沒有區(qū)別，我們可能只聽得懂一兩個字。這個時候我們除了多聽、反復(fù)聽，還要結(jié)合語境、對方的言語表情進行充分的聯(lián)想，如此能猜個差不多。
其實，練習(xí)英語聽力也可以采用以上方法，即通過大量的聯(lián)想，背景知識的積累，再加上反復(fù)聽，才能越聽越順溜。
學(xué)習(xí)法二：模仿
學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵是模仿，也就是別人怎么說，你就怎么說，不要去分析對方用了哪些語法，用了哪些單詞。通過不斷地模仿，單詞與語法會慢慢地滲進你的潛意識，進而變成記憶。
這個過程是漫長的，但是，一旦深入腦海，將很難被抹去。
這就像你剛剛出生時，雖然你對世界一無所知，但爸爸、媽媽總是抱著你，不停地告訴你這是什么，那是什么。你通過直覺不斷地確認接收到的信息，漸漸地明白了那個一直抱著你、餓了給你奶吃、冷了給你衣服穿、你叫著“媽媽”的人，就是媽媽;而那個當你跌倒的時候把你扶起、當你郁悶的時候陪你一起玩、把你放到他的后背上給你快樂、讓你把他當馬騎的人，是爸爸。
學(xué)英語最科學(xué)的方法
1.間隔重復(fù)。
“間隔重復(fù)”是很有效的記憶技巧，有助于將學(xué)過的知識牢牢記在大腦里。具體方法就是：每隔一段時間就復(fù)習(xí)學(xué)過的每個單詞或詞組。剛開始間隔時間比較短：你可能需要在某個練習(xí)階段復(fù)習(xí)好幾次生詞，然后第二天再重復(fù)。一旦熟悉以后，你可以幾天或者幾個星期再復(fù)習(xí)一下，這樣依舊可以記得清清楚楚。
2. 睡前學(xué)習(xí)。
睡眠的一個好處就是它能清除大腦的“收件箱”——也就是我們在清醒時臨時儲存的新信息和記憶。我們需要睡眠(哪怕只是打盹)將最新學(xué)習(xí)的東西轉(zhuǎn)換到大腦的長期儲存中。一旦儲存固定，“間隔重復(fù)”將強化之間的聯(lián)系，這樣我們便能更快更準確地記住信息了。
3. 學(xué)習(xí)語言內(nèi)容，而非語言本身。
盡管多數(shù)語言教學(xué)課程重點強調(diào)單純學(xué)習(xí)語言本身，但一項有關(guān)高中生學(xué)法語的研究發(fā)現(xiàn)，如果學(xué)生學(xué)習(xí)某個用法語教學(xué)的課程，而非單純的法語課，那么學(xué)生的法語聽力成績更出色，而且學(xué)生也更有動力去學(xué)。不過，標準法語班的學(xué)生在閱讀和寫作上的成績更高。顯然，兩種方法各具優(yōu)勢吧。
學(xué)生科學(xué)的方法學(xué)英語
一、語法知識的掌握與自我訓(xùn)練方法
語法知識中比較而言，詞語學(xué)習(xí)更顯瑣碎和不著邊際，句法學(xué)習(xí)則相對單一，有規(guī)律可循。
二、語言能力的培養(yǎng)與自我訓(xùn)練方法
語言能力一般是指聽、說、讀、寫四種基本能力。初中學(xué)習(xí)主要強調(diào)聽說，高中學(xué)習(xí)側(cè)重讀、寫。實際上偏廢哪一項也學(xué)不好英語，只重聽、說導(dǎo)致文盲，只重讀、寫導(dǎo)致聾啞。在語言學(xué)習(xí)中這四種技能是交織在一起的，應(yīng)該得到共同提高，全面發(fā)展，高一是學(xué)習(xí)能力鍛煉發(fā)展大好時機，一定要珍惜和充分利用。
三、安排好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)
學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)指預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)與測驗。每個環(huán)節(jié)做得好環(huán)都直接影響學(xué)習(xí)成績的提高。
1、預(yù)習(xí)：聽錄音，朗讀課文，掃清單詞發(fā)音障礙，了解重點語法內(nèi)容，閱讀重點課文并回答課文后的問題。
2、聽課：認真聽講，積極參與課堂活動，記錄老師所講的重點詞語及語法知識，爭取課上多有所獲。如遇不理解的問題，應(yīng)課下立刻弄清楚，不要積壓成堆。
3、作業(yè)：作業(yè)有“硬”作業(yè)即第二天要交的筆頭作業(yè)，與“軟”作業(yè)即讀、背、復(fù)述、對話及預(yù)習(xí)、自習(xí)等，不要只重視“硬”作業(yè)，輕視“軟”作業(yè)，因為語言能力需要通過這兩種不同的作業(yè)形式來積累和提高。
4、復(fù)習(xí)：重新過一遍課文，拼寫單詞，總結(jié)重點詞語的用法，語法知識，做配套練習(xí)，搞清疑難問題。
5、測試：準備糾錯本。在測試后分析卷面上的錯誤是很重要的，如：哪種類型?如何立刻補上?今后注意什么問題可降低錯誤率?
四、巧妙安排學(xué)習(xí)時間
想學(xué)好外語，有許多事情要做，學(xué)校的課業(yè)負擔也很重，如何合理地安排時間呢?在這里有十六個字：化整為零，集中殲滅，見縫插針，持之以恒。如中午用15至20分鐘背單詞或讀兩、三篇課外文章，夜自習(xí)按要求做作業(yè)，睡覺前用一、兩分鐘很快過一遍白天剛學(xué)的單詞。周末總結(jié)、復(fù)習(xí)。每天零敲碎打，并不多占多少娛樂時間，但如果你能有規(guī)律、有毅力地學(xué)習(xí)，必然得到回報。
五、苦加巧，有成效
“苦”就是學(xué)習(xí)刻苦，肯下氣力，“巧”的體現(xiàn)是善思考總結(jié)。求效率而不拼體力。如何做到這一點?首先正確分析自己：目前學(xué)習(xí)狀態(tài)，優(yōu)勢與劣勢，最大問題，問題原因，解決辦法，時間分配等。然后提出相應(yīng)的目標，并制定達到目標的詳實計劃。
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