孩子上課不認(rèn)真，總有許多自己的理由，“不喜歡老師”，“聽懂了不用再聽”，“聽不懂聽了也沒用”，家長若一味苛責(zé)只能適得其反，那么，孩子不聽課怎么教育呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你搜集到的相關(guān)內(nèi)容，希望對你有所幫助。

　　孩子不聽課怎么教育

　　一、學(xué)會適應(yīng)老師;引導(dǎo)孩子喜歡老師，只有喜歡了，才會認(rèn)真聽課。

　　二、要告訴孩子不認(rèn)真聽課是個沒禮貌的人，除了不尊重老師的勞動成果，還會影響到其他人。

　　三、做好課前預(yù)習(xí)是上課認(rèn)真聽講的有效保證，因?yàn)轭A(yù)習(xí)就是發(fā)現(xiàn)問題，只有帶著問題去聽課，才會專心聽講。

　　四、如果孩子很聰明，對家長說“我都聽懂了，所以我上課不集中。”這時家長應(yīng)該認(rèn)同孩子，應(yīng)該對孩子說“說明你聰明，媽媽替你高興，但這不能說明你是個好學(xué)生，你都聽懂的時候，如果還能找到問題記錄到本子上，下課想辦法解決，或者去問老師，才能說明你是真正的愛學(xué)習(xí)、愛思考的好學(xué)生。學(xué)問學(xué)問，不僅要學(xué)，還要會問。”讓聰明的孩子認(rèn)真聽講，一定要讓他做一些事情，尋疑是最好的，不僅能集中注意力，還能引發(fā)孩子思考。

　　五、如果孩子學(xué)習(xí)差，上課聽不懂，對你說：“我認(rèn)真聽了，但我還是聽不懂。”這時候家長也要認(rèn)同孩子。應(yīng)該說“寶貝，聽不懂不怪你，是因?yàn)橐郧奥湎抡n了，學(xué)習(xí)不就是發(fā)現(xiàn)問題、暫存問題和解決問題嗎?你上課哪里不懂就記下來，記在本子上，能發(fā)現(xiàn)問題不就完成了知識學(xué)習(xí)的50%嗎?下課你拿著本子去找老師或者讓爸爸媽媽教你，把另外的50%補(bǔ)上，前50%你來做，后50%老師或爸爸媽媽來做，這不就100%了嗎?我們慢慢來，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，相信你一定能追得上!”

　　六、如果你的孩子是中等生，他上課認(rèn)真聽講，但可能根本就不認(rèn)真，因?yàn)樗险n方法不對，這時你要告訴孩子：“不要總是死記，聽課要跟著老師的思想主動思考，尤其是腦子里有問題的時候，一定要把問題寫在本子上，然后接著聽課，下課后再問老師!”

　　家長如何正確教育孩子

　　一、樹立榜樣：榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學(xué)、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領(lǐng)袖的優(yōu)秀品質(zhì)，都是子女學(xué)習(xí)、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應(yīng)時時刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行。

　　二、環(huán)境熏陶：家長要有意識地創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關(guān)系，堅(jiān)持正確的道德行為為準(zhǔn)則，形成團(tuán)結(jié)和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

　　三、批評懲罰：批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過后者是對嚴(yán)重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節(jié)和嚴(yán)重程度，從錯誤的實(shí)際出發(fā)，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進(jìn)而產(chǎn)生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權(quán)利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。

　　四、指導(dǎo)安排生活秩序：良好的生活秩序是培養(yǎng)子女良好習(xí)慣的有效方法。指導(dǎo)子女安排生活起居，布置好生活環(huán)境，教給子女學(xué)習(xí)安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點(diǎn)。

　　五、說服教育：說服教育的具體做法：一是談話，家長根據(jù)子女的思想實(shí)際，擺事實(shí)，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態(tài)度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓(xùn)斥、挖苦。二是討論，家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點(diǎn)，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點(diǎn)不正確要勇于承認(rèn)。

　　六、實(shí)際鍛煉：實(shí)際鍛煉的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，如適應(yīng)周圍環(huán)境，鍛煉身體，生活自理，家務(wù)勞動，獨(dú)立作業(yè)，文明禮貌，社會交際等等。進(jìn)行實(shí)際鍛煉，首先要孩子明確目的意義(為什么)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵他們克服困難，堅(jiān)持到底。鍛煉內(nèi)容要適合孩子的年齡特征和個性特征，從他們的實(shí)際能力出發(fā)，交給的任務(wù)和提出的要求必須適當(dāng)。要允許孩子在實(shí)踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。

　　七、表揚(yáng)獎勵：表揚(yáng)獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。通過肯定和好評，以加強(qiáng)子女進(jìn)取心和榮譽(yù)感，爭取更大的進(jìn)步。表揚(yáng)獎勵要實(shí)事求是，要及時，要說明原因，并且應(yīng)以精神獎賞為主，物質(zhì)獎賞為輔。

　　八、指導(dǎo)課外閱讀：指導(dǎo)子女閱讀書報雜志，從中吸取有益的精神營養(yǎng)。家長要掌握子女閱讀的內(nèi)容，和子女一起討論，引導(dǎo)子女通過閱讀增長知識，開擴(kuò)眼界，受到精神陶冶。

　　九、利用家庭電視：電視進(jìn)入家庭，子女可以從看電視中得到許多知識，增長見識，要充分利用。但是要注意：不能沒有選擇，不要時間過長。看完電視最好和子女談?wù)?，討論電視?nèi)容。

　　十、帶領(lǐng)子女外出接觸社會：帶領(lǐng)孩子到公園、風(fēng)景區(qū)、商店、工廠、農(nóng)村去，或者去訪問同學(xué)、親友，進(jìn)行社會交往，使之開擴(kuò)眼界，接觸社會，認(rèn)識社會。