分析化學是一門操作性很強的學科，學生們在逐漸學習的過程中，總有些人會感到越學越難，因此在學習的過程中一定要掌握正確的學習方法與技巧才能起到事半功倍的效果。分析化學的學習方法有什么呢?下面是學習啦小編為你搜集到的相關(guān)內(nèi)容，希望可以幫助到你。

　　分析化學的學習方法

　　一、學習前知識的積累

　　藥物分析化學是建立在前期無機化學學習的基礎(chǔ)上的，課程要求學員對化學的四大平衡(酸堿平衡，沉淀溶解平衡，氧化還原平衡，配位平衡)有較深的認識，因此在學習藥物分析化學之前，每位學生首先要溫故以前所學的無機化學的知識，要掌握好四大平衡的反應(yīng)原理，比較復雜的是配合反應(yīng)和氧還反應(yīng)，必須對以前的無機化學知識概念清楚，思路活躍，才能著手藥物分析化學的學習。

　　二、養(yǎng)成課前預(yù)習的好習慣

　　古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。預(yù)習是學生對課堂學習的準備，是對知識的整體感知，是學生自己摸索、自己動腦、自己理解的過程，也是一個自學過程。學生預(yù)習的成效很大程度上決定著學生的課堂質(zhì)量和效率。因此在每堂藥物分析化學課之前，學生都要將知識點，課后習題，教學資料中遇到的問題歸納成問題提綱，學生帶著問題讀，就得邊讀邊思考，從教材上尋找答案。在讀問題的過程中也要劃出重點、要點、關(guān)鍵詞、句，要敢于在書本上圈圈點點，最好還能把自己的想法、疑點寫下來，并試著做一做課本上的練習。帶著問題學習一遍比不帶問題學習五遍效果要好得多。通過這樣的課前預(yù)習，就能知道課程的內(nèi)容、問題，對已經(jīng)理解的部分，就拿自己的思路和教師的思路進行比較，看教師提出問題、分析問題、解決問題的思路與自己的思路差異在哪些地方，由此來檢驗自己的理解是否正確，取長補短，提高自己掌握知識的水平。

　　三、上課認真聽講

　　聽課的目的是要抓住教學內(nèi)容的要點，為了抓住教材的要點就必須得認真聽課。因為有些要點書上可能沒有，或者為了更好地讓學生了解書中的難點、要點時教師可能有自己獨到的方法和見解，同時在聽課時還可對預(yù)習時碰到的難題征求教師的意見，以便形成自己的觀點。因此老師在講課時，要仔細聽課，認真做筆記，這不僅有利于進行課后復習，掌握重點，嚴防上課"走神"。課堂上認真聽講40分鐘比課后認真看書2小時效果還要好，要時刻提醒自己向課堂中的40分鐘要效益。

　　四、知識要“堂堂清”

　　“堂堂清”就是要學生在課堂上就像在考場上一樣緊張地學習，當堂能理解、記憶的知識力求不把問題留到課后，要想達到堂堂清，學生必須以課本為主線，認真吃透課本，要既重視主要內(nèi)容，也不忽視小字部分、一些圖表、資料及選學內(nèi)容。當堂課學的知識，該會背的都會背，該運用的都運用，做錯了的都要更正。要達到兩個過關(guān)：一是知識點要過關(guān)。二是能力要一一過關(guān)。包括例題能口述、習題都會做、做錯的都會更正，最后熟能生巧，準確無誤，靈活運用。

　　五、常復習，多做題

　　課后應(yīng)及時復習，認真做好作業(yè)，這是學好藥物分析化學的重要環(huán)節(jié)。復習可采用課后復習、單元復習、章節(jié)復習、綜合復習等。復習的方法有復述、默寫、做聯(lián)系等。只有通過多次復習才能牢固地掌握知識。要掌握藥物分析化學的基本概念和原理，牢固掌握其基本的原理和測定方法，建立起嚴格的“量”的概念。譬如藥物滴定分析法中，最重要的就是一條線：滴定條件-化學計量比-指示劑-指示劑的變色范圍-滴定終點的顯示(指示劑變色或者電位突躍)-滴定計算，一定要掌握好這一滴定的過程。要學好藥物分析化學，不但要記住知識點，更要會用知識點。在復習時可以通過大量做題來將知識點融會貫通，真正的為己所用要多做題目。盡量多做習題是學好藥物分析化學的前提，做習題重在理解掌握解題思路。大量習題是必不可少的，而且習題要比較有權(quán)威性、覆蓋性、重點性，要把習題同書本內(nèi)容結(jié)合起來看，這樣可以加強記憶，融會貫通，舉一反三。

　　六、重視實驗，培養(yǎng)興趣

　　藥物分析化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，實驗是藥物化學學習的重要組成部分，它不僅能激發(fā)學生的學習興趣，更能加強學生對化學原理及操作步驟的理解，培養(yǎng)學生觀察判斷問題的能力和精密地進行科學實驗的技能，所以學生一定要認真、細致地觀察老師的演示實驗，自己認真做好每一次的分組實驗，對實驗所用的儀器、藥品、裝置以及實驗原理、步驟、現(xiàn)象和注意事項，都必須弄清、記熟。學生一定要想學，要建立起對藥物分析化學的興趣。明確分析化學的任務(wù)，在化學中的重要地位，要產(chǎn)生力求掌握知識的理智感，明確學習的價值和意義，集中自己的注意力，采取積極主動的意志行動，從而提高學習效率，自覺學習。