最新高考數(shù)學(xué)的解題方法介紹

　　高考數(shù)學(xué)的類型題很多，但每個類型題都有對應(yīng)的解題方法，熟練的運用和掌握這些解題方法，對解題速度會有很大的提高。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于最新高考數(shù)學(xué)的解題方法介紹，希望對大家有幫助!

　　高考數(shù)學(xué)的解題方法一、函數(shù)與方程思想

　　函數(shù)思想是指運用運動變化的觀點，分析和研究數(shù)學(xué)中的數(shù)量關(guān)系，通過建立函數(shù)關(guān)系(或構(gòu)造函數(shù))運用函數(shù)的圖像和性質(zhì)去分析問題、轉(zhuǎn)化問題和解決問題;方程思想，是從問題的數(shù)量關(guān)系入手，運用數(shù)學(xué)語言將問題轉(zhuǎn)化為方程(方程組)或不等式模型(方程、不等式等)去解決問題。利用轉(zhuǎn)化思想我們還可進行函數(shù)與方程間的相互轉(zhuǎn)化。

　　高考數(shù)學(xué)的解題方法二、數(shù)形結(jié)合思想

　　中學(xué)數(shù)學(xué)研究的對象可分為兩大部分，一部分是數(shù)，一部分是形，但數(shù)與形是有聯(lián)系的，這個聯(lián)系稱之為數(shù)形結(jié)合或形數(shù)結(jié)合。它既是尋找問題解決切入點的“法寶”，又是優(yōu)化解題途徑的“良方”，因此我們在解答數(shù)學(xué)題時，能畫圖的盡量畫出圖形，以利于正確地理解題意、快速地解決問題。

　　高考數(shù)學(xué)的解題方法三、特殊與一般的思想

　　用這種思想解選擇題有時特別有效，這是因為一個命題在普遍意義上成立時，在其特殊情況下也必然成立，根據(jù)這一點，我們可以直接確定選擇題中的正確選項。不僅如此，用這種思想方法去探求主觀題的求解策略，也同樣精彩。

　　高考數(shù)學(xué)的解題方法四、極限思想解題步驟

　　極限思想解決問題的一般步驟為：(1)對于所求的未知量，先設(shè)法構(gòu)思一個與它有關(guān)的變量;(2)確認這變量通過無限過程的結(jié)果就是所求的未知量;(3)構(gòu)造函數(shù)(數(shù)列)并利用極限計算法則得出結(jié)果或利用圖形的極限位置直接計算結(jié)果。

　　高考數(shù)學(xué)的解題方法五、分類討論

　　常常會遇到這樣一種情況，解到某一步之后，不能再以統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的式子繼續(xù)進行下去，這是因為被研究的對象包含了多種情況，這就需要對各種情況加以分類，并逐類求解，然后綜合歸納得解，這就是分類討論。引起分類討論的原因很多，數(shù)學(xué)概念本身具有多種情形，數(shù)學(xué)運算法則、某些定理、公式的限制，圖形位置的不確定性，變化等均可能引起分類討論。在分類討論解題時，要做到標準統(tǒng)一，不重不漏。

　　高考數(shù)學(xué)的解題方法六、備考要杜絕的不良習(xí)慣

　　一是忽視雙基，忽視重要概念，一味地鉆難題、怪題，認為這樣才有成就感。這是不對的，要知道高考試卷是由易、中、難三個檔次的試題構(gòu)成，基礎(chǔ)題占70%以上，忽視基礎(chǔ)知識會大量失分。

　　二是不能很好地平衡各學(xué)科的學(xué)習(xí)，把大量的時間花在自己喜歡的科目上，冷落了其他科目的學(xué)習(xí)，從而造成偏科。

　　三是眼高手低，看得多，動手少。聽老師講例題時覺得會了，自己看參考書時一看題明白了，就以為自己會做了，不再動手去做，結(jié)果考試時才發(fā)現(xiàn)掌握得似是而非。

　　四是有些同學(xué)認為老師上課講得太簡單，于是開小差，忽略老師對某些關(guān)鍵問題的分析。

　　五是搞題海戰(zhàn)術(shù)，忽略對做題時發(fā)現(xiàn)的問題進行鉆研，沒有及時找到解題方法，留下知識漏洞。

　　高三生活剛剛開始，學(xué)生們培養(yǎng)一些好的習(xí)慣，有一個好的開端，堅持下去，就能在高考中取得成功。如下建議。

　　在心中為自己找一個實力相當?shù)母偁帉κ?，明爭暗賽，與之共同進步。

　　帶著問題去聽課，邊聽邊動腦筋，時刻準備著回答老師的問題，會讓自己精力非常集中。

　　建立一個錯題記錄本，把自己的錯誤記錄在案，便于各個擊破，查補漏洞。

　　樹立正確的應(yīng)考心態(tài)，正確看待平時的周考、月練、市里組織的大練習(xí)以及校際聯(lián)考、評比等，把每一張試卷都當做對自己能力和水平的檢測。做得好，給自己一點信心;做得不好，說明這一階段努力不夠，需要再接再厲。

　　制訂學(xué)習(xí)的長期計劃和短期計劃，最好有周計劃和日計劃，按計劃將知識連成網(wǎng)絡(luò)。多做歷屆高考真題，強化做題意識。制訂計劃要結(jié)合自己的實際，不能將目標定得過高或過低。

　　高三學(xué)生現(xiàn)階段要牢固掌握基礎(chǔ)知識點，多動腦，多動手做源知識題型，盡量不做或少做較難的綜合套題。