高考復習的基本方法
高考所剩的時間已經(jīng)不多了，如何在悠閑地時間內(nèi)高效的復習?高考的復習方法一定要用到。下面由學習啦小編為大家提供關于高考復習的基本方法_高考復習的建議，希望對大家有幫助!
高考復習的建議一
現(xiàn)階段，學習課本要堅持幾個原則：1、不能單純只看教材，也不能只看具體的參考書，要兩者結合起來看才有效果。
2、以記憶知識點為主，并不是記憶所有的知識點，而是記憶那些欠缺的部分，爭取一次到位，因為沒有足夠的時間讓你去重復記憶。
3、學習的順序應該為：先看課本中自己欠缺的部分，然后看有關這部分的參考書，然后做針對這部分的練習題，然后再回頭看課本，重復上面的步驟，這樣循環(huán)往復。
高考復習的建議二
判斷某個知識點是否掌握了的標準：當你做資料中的針對性習題的時候，能不猶豫，快速準確的解答完畢。 通過上述的訓練后，你應該發(fā)現(xiàn)一些重要的、經(jīng)常性的考點，然后仔細考慮以下幾個問題：
1、為什么出題老師會選擇這個知識點作為考點;
2、你能否總結出有關這個知識點出題方式的變化;
3、在做題的過程中，有哪些地方阻礙了你快速解題。
當你發(fā)現(xiàn)了阻礙你快速準確解題的原因時，你就要思考一下：以前學習時為什么就忽略了這個知識點呢?總結原因，比如說是不是開始學習課本的時候，是不是由于文字的不精確導致了定義理解的深度不到位而造成的。
當一切完成后，我們就要重新回歸課本，找到對自己是欠缺的知識點，有針對性的進行學習和訓練，正確短時間內(nèi)掌握。
總之，希望大家利用僅有的時間，在高考來臨之前，按照自己的實際情況，認真查漏補缺，把課本再仔細地學習一遍。
高考復習的建議三
緊跟老師復習節(jié)奏，把基礎打扎實
“有的學生基礎沒打扎實，往往容易在接下來的復習中缺乏規(guī)劃，從而自亂陣腳，慢慢地會影響到之后的學習方法和心態(tài)，形成惡性循環(huán)。”南寧樂恩教育寧貞琳老師介紹，此時首先要重視的就是基礎，沒有一個良好的基礎，也談不上在最后的百日沖刺里能夠沖得上去。
目前，高三的學生們還在第一輪復習的階段，雖然已進入高考200天倒計時，但老師們還是建議，即使課堂上的內(nèi)容是學生已經(jīng)熟記于心的基礎知識，學生也 要緊跟老師的復習節(jié)奏，不要一味地去鉆研零散的偏題和難題。此時要有意識地訓練自己去熟記各科的基本知識點，并能做到條理清楚、邏輯嚴密地予以表達。這些 基礎知識是為學生在知識儲備、解決問題能力和思考能力方面所做的鋪墊。學生可以在老師的引導下，對自己的基礎知識進行一遍梳理，并在其中找到自己知識儲備 的薄弱點，變被動為主動，把薄弱環(huán)節(jié)加強，這樣才能探尋到適合自己的復習方式，追求更高的復習效率。
高考復習的建議四
找好復習重點，狠抓短腿科目
備戰(zhàn)高考的過程更像是下一盤棋，該如何排兵布陣，如何權衡各科目的關系，更要有的放矢，有目的有重點地進行復習。但這個時候往往容易出現(xiàn)這樣的情況：復習沒有重點、沒有規(guī)劃，或者對自己擅長的科目花很多時間去鞏固，但對一些短腿科目卻選擇逃避。
“有兩種情況，一種是對不擅長的科目，他就不花那么多時間去學了，這樣的話，薄弱科目會更薄弱;另一種情況是，對不擅長的科目花太多的時間，但是方法 不當，這樣一來，薄弱科目占了大量時間，但是效果卻不見好，其他的優(yōu)勢科目卻因為時間被分掉了而有所下滑，得不償失。”寧貞琳老師說道，對于偏科的或者是 有短腿科目的學生來說，對癥下藥才是有效復習的關鍵。
首先，對于學生來說，此時必須明確一點，既然已經(jīng)進入高考沖刺倒計時了，那就要拋開興趣的因素，因為目前主要的任務就是備戰(zhàn)高考，不要再把個人的喜好放在第一位，而是全心全意做好準備去應試。
針對自己不喜歡的科目，或者說是比較薄弱的科目，學生可以跟老師進行溝通，找到具體的問題，到底這個科目的成績不理想，是因為基礎不好，還是學習方法 不恰當，又或者是花的時間不夠多?如果是基礎不好，那此時就該有計劃地把基礎打扎實，如果是學習方法或者應試技巧的問題，比如審題不清楚、題意理解不深不 透等，那就針對這方面去提高。“因為很多學生都會說，看不懂題目，無從下手，所以題目做不來。如果是這樣，那就加強這方面的訓練，哪怕在課后找一下補習老 師。”寧老師說道。
除了短腿科目的問題，不少學生的薄弱環(huán)節(jié)還在于解題不規(guī)范，粗心大意，錯失本來該得的分數(shù)等，這些就屬于學習習慣的問題，只要花一定的時間去訓練自 己，相信可以很快地扭轉(zhuǎn)。還有一個就是針對容易遺忘的知識進行復習，哪些知識容易被遺忘?主要是一些非重點內(nèi)容;或者是自以為不重要、不感興趣的知識等。 怎么才能知道自己遺忘了哪些知識?第一個是按課本目錄進行查詢，如果某個章節(jié)自己完全沒有印象，或者記不清如何定義某些概念、規(guī)律，即可知道這就是自己遺 忘的部分。對此，可在翻閱至相關章節(jié)的同時，重新審讀理解體驗一遍，便能起到有針對性復習的作用。