高考文綜的復(fù)習(xí)技巧及建議
高考文綜的復(fù)習(xí)技巧及建議
高考文綜是文科生的復(fù)習(xí)項目，對于文綜來說，很多知識點都要靠背，怎么才能高效的復(fù)習(xí)呢?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于高考文綜的復(fù)習(xí)技巧及建議，希望對大家有幫助!
文綜復(fù)習(xí)一、政治
1.返璞歸真，不厭其煩地梳理基礎(chǔ)知識。越是臨近高考，越是要回歸基礎(chǔ)。越是基礎(chǔ)的題目，往往失分越嚴(yán)重。因此，在高考復(fù)習(xí)中應(yīng)始終把基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)作為重中之重，在復(fù)習(xí)中，抓基礎(chǔ)知識的落實，就是要全面地掌握《考試說明》所列考點的基本概念、基本觀點、基本原理等，對著考試說明的考點，翻著課本，一一加以對照理解，這樣才能做到“手中有糧，心中不慌”。
2.系統(tǒng)優(yōu)化，主動構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系。這么多課本，要把握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，可以跨章節(jié)甚至跨模塊進(jìn)行知識梳理，開展多方位立體式復(fù)習(xí)。比如，《經(jīng)濟(jì)生活》以“消費、生產(chǎn)、收入與分配、發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)”為板塊，構(gòu)建基本框架;《政治生活》以“公民、政府、黨、人大、政協(xié)、民族與宗教、國際關(guān)系”為主體構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，還有《文化生活》、《生活與哲學(xué)》和《國家與國際組織》等模塊，這樣運用時就可以做到心中有數(shù)，輕松應(yīng)對。
3.融會貫通，關(guān)注生活熱點。新課改強(qiáng)調(diào)“試題設(shè)計盡量采用新情境、新材料”，所以，要全面把握和深刻認(rèn)識熱點問題，掌握與所學(xué)學(xué)科內(nèi)容有著必然聯(lián)系的內(nèi)容。例如，今年，特別要關(guān)注十八屆四中全會、依法治國、簡政放權(quán)、也門撤僑、抗戰(zhàn)勝利70周年、中央一號文件、自貿(mào)區(qū)、亞投行等重大熱點問題。同時，對熱點的處理要體會和領(lǐng)悟熱點問題在知識上最有意義的切入角度，做到教材與問題的有機(jī)結(jié)合，對熱點多角度切入和分析。
政治科目的復(fù)習(xí)中，注重理論聯(lián)系實際，關(guān)注時政熱點。政治考試每年都以最新時事政治作為背景材料，今年的熱點時事政治事件均是考生應(yīng)注意的高頻考點。
政治是最難記憶的一門學(xué)科。從這幾年的高考試卷來看，政治越來越側(cè)重于理解，純記憶性的東西越來越少，這就要求同學(xué)們應(yīng)該把政治課學(xué)活。
文綜復(fù)習(xí)二、地理
(一)加強(qiáng)識圖能力訓(xùn)練
1.學(xué)練結(jié)合，按照專題梳理過關(guān)。人文地理和自然地理，都要全面復(fù)習(xí)過一遍，心中有個底，將全面復(fù)習(xí)高中必修教材，對所有高中地理知識都進(jìn)行梳理和歸納。實行重點突破，對知識進(jìn)行細(xì)化、延伸、拓展和訓(xùn)練。
2.總結(jié)規(guī)律、方法，靈活運用知識點，提升理解分析能力。高考最明顯的特征就是不拘泥于知識點，思路更廣更加靈活。要求學(xué)生從材料或圖中總結(jié)出答案。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上不能死記硬背，還要理解性記憶、靈活運用。自然地理每年都是最難的考點，如果這一塊較差的學(xué)生，可以把重點放在自己該得的基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)上，確?；A(chǔ)分全部得到。
3.加強(qiáng)識圖能力訓(xùn)練。要能夠根據(jù)題中提供的圖表材料來敘述地理現(xiàn)象和特征，并進(jìn)行分析、判斷、歸納和總結(jié);此外，做題要講究方法和效果，不要盲目進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，要學(xué)會總結(jié)和歸納，及時理解做錯的題目，錯題要反復(fù)看，加深印象，避免再錯。
(二)地理看“圖”，找“脈絡(luò)”
1學(xué)會讀圖
高考地理中，大部分的題都會配有相關(guān)的圖，地理的學(xué)習(xí)其實就是學(xué)習(xí)看圖的過程，那么能從圖中讀出多少數(shù)據(jù)或隱含條件，就代表著學(xué)生對整體地理知識結(jié)構(gòu)的掌握程度。在圖中能夠讀出的條件越多，也就證明對地理學(xué)科的理解越深入，隨著不斷地學(xué)習(xí)和鞏固，相信在高考中地理將不再是“攔路虎”。
2搭建知識脈絡(luò)
地理是一門講究知識遷移和知識點之間聯(lián)系的學(xué)科，我們在學(xué)習(xí)地理中最重要的是要注重知識點之間的串聯(lián)，如何讓點與點之間連成線，線與線之間拼成面，最后若干面結(jié)合成為整體脈絡(luò)，這是難度所在。其實書只是基礎(chǔ)，重要的還是自己的總結(jié)歸納。
還是給大家舉一個例子：如氣候這樣的一個關(guān)鍵詞，可以聯(lián)系到多個關(guān)鍵詞，如氣溫、降水、經(jīng)緯度、地形、水文、自然環(huán)境、農(nóng)業(yè)類型、工業(yè)類型、人文景觀等等。
那么當(dāng)你能用一個關(guān)鍵詞聯(lián)系到越來越多的知識點的時候，學(xué)習(xí)地理的思路自然而然就寬了，知識脈絡(luò)也自然而然的豐富了。
文綜復(fù)習(xí)三、歷史
梳理時間線索 不搞題海戰(zhàn)術(shù)
1.要加強(qiáng)對考綱所要求的每一個歷史概念的解讀及掌握。對于歷史概念既要識記其基本內(nèi)涵，理解其本質(zhì)特征，還要掌握其背景、影響等外延。也就是說，要搞清楚“是什么，為什么這樣，有什么影響”等，可采取圖表歸納和關(guān)鍵詞提取來吃透知識點。
2.梳理時間與空間關(guān)系，也就是要從縱向與橫向的角度構(gòu)建知識體系。尤其是時間線索的梳理，對于很多考生來講，這是一個短板。梳理時間線索，除了要記住時間外，還要記好每一個歷史階段的階段特征。
3.臨近高考，題不要做太多，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，要講求效率。要明確做練習(xí)的目的是發(fā)現(xiàn)自己存在的知識缺陷，以及提高自己的應(yīng)試能力，比如材料閱讀能力，概括、歸納能力等。同時，在平時考試和練習(xí)中，一定要養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，要分點作答，字跡工整，不要洋洋灑灑作答太多，提煉中心簡潔回答，書面干凈字跡工整下分?jǐn)?shù)定會更高些。
在歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)中，要高度重視邊角知識，在開放性試題中，要以公認(rèn)的史學(xué)觀評判事物，在老師指導(dǎo)下養(yǎng)成以史為據(jù)、論從史出的思維，并掌握相應(yīng)的方法，以史鑒今。歷史可以說是“純文科”，很多學(xué)生都認(rèn)為只要愿意背，就能夠拿到高分。但從近兩年高考的歷史分?jǐn)?shù)來看卻并非如此。
歷史近幾年的高考命題方向更傾向于“比較”式的發(fā)問，如何從眾多的文科生中脫穎而出，需要的就是歷史的“網(wǎng)”。