高考化學的推斷題涉及的知識點很多，該怎么去解答呢?化學的推斷題思路總結大家應該會有需要!下面由學習啦小編為大家提供關于高考化學的推斷題答題思路總結，希望對大家有幫助!

　　推斷題答題思路一、位置與結構

　　1、Li是周期序數(shù)等于族序數(shù)2倍的元素。

　　2、S是最高正價等于最低負價絕對值3倍的元素。

　　3、Be、Mg是最外層電子數(shù)與最內層電子數(shù)相等的元素;

　　4、Li、Na是最外層電子數(shù)是最內電子數(shù)的1/2的元素;

　　5、最外層電子數(shù)是最內層電子數(shù)的2倍的是C、Si;3倍的是O、S;4倍的是Ne、Ar。

　　6、Be、Ar是次外層電子數(shù)等于最外層電子數(shù)的元素;

　　6、Mg是次外層電子數(shù)等于最外層電數(shù)4倍的元素;

　　7、Na是次外層電子數(shù)等于最外層電子數(shù)8倍的元素。

　　8、H、He、Al是原子最外層電子數(shù)與核外電子層數(shù)相等。

　　9、He、Ne各電子層上的電子數(shù)都滿足2n2的元素。

　　10、H、He、Al是族序數(shù)與周期數(shù)相同的元素。

　　11、Mg是原子的最外層上的電子數(shù)等于電子總數(shù)的1/6的元素;

　　12、最外層上的電子數(shù)等于電子總數(shù)的1/3的是Li、P;1/2的有Be;相等的是H、He。

　　13、C、S是族序數(shù)是周期數(shù)2倍的元素。

　　14、O是族序數(shù)是周期數(shù)3倍的元素。

　　15、C、Si是最高正價與最低負價代數(shù)和為零的短周期元素。

　　16、O、F是最高正價不等于族序數(shù)的元素。

　　17、子核內無中子的原子 氫( H)

　　18、形成化合物種類最多的元素 碳

　　19、地殼中含量前三位的元素 O、Si、Al

　　20、大氣中含量最多的元素 N

　　21、最外層電子數(shù)為次外層2倍的元素(或次外層電子數(shù)為最外層1/2的元素)C

　　22、最外層電子數(shù)為次外層3倍的元素(或次外層電子數(shù)為最外層1/3的元素) O

　　23、最外層電子數(shù)為次外層4倍的元素(或次外層電子數(shù)為最外層1/4的元素)Ne

　　24、最外層電子數(shù)為次外層電子數(shù)1/2的元素Li、Si

　　25、最外層電子數(shù)為次外層電子數(shù)1/4的元素 Mg

　　25、最外層電子數(shù)比次外層電子數(shù)多3個的元素N

　　26、最外層電子數(shù)比次外層電子數(shù)多5個的元素 F

　　27、最外層電子數(shù)比次外層電子數(shù)少3個的元素P

　　28、最外層電子數(shù)比次外層電子數(shù)多5個的元素 Al

　　29、核外電子總數(shù)與其最外層電子數(shù)之比為3：2的元素C

　　30、內層電子總數(shù)是最外層電子數(shù)2倍的原子有Li 、P

　　31、電子層數(shù)跟最外層電子數(shù)數(shù)相等的原子有H 、Be、 Al

　　32、核外電子總數(shù)與其最外層電子數(shù)之比為4：3的元素 O

　　33、最外層電子數(shù)是電子層數(shù)2倍的原子有關He、 C、 S

　　34、最外層電子數(shù)跟次外層電子數(shù)相等的原子有Be、Ar

　　35、X、Y兩元素可形成X2Y和X2Y2兩種化合物(或形成原子個數(shù)比2：1與1：1的化合物 Na2O、Na2O2 、H2O、H2O2

　　推斷題答題思路二、含量與物理性質

　　1、O是地殼中質量分數(shù)最大的元素，Si次之，Al是地殼中質量分數(shù)最大的金屬元素。

　　2、H是最輕的非金屬元素;Li是最輕的金屬元素。

　　3、Na是焰色反應為黃色的元素;K是焰色反應為紫色(透過藍色的鈷玻璃觀察)的元素。

　　4、Si是人工制得純度最高的元素;C是天然物質中硬度最大的元素。

　　5、N是氣態(tài)氫化物最易溶于水的元素;O是氫化物沸點最高的非金屬元素。

　　6、常溫下，F(xiàn)、Cl是單質具有有色氣體的元素。

　　7、C是形成化合物種類最多的、最高價氧化物的含量增加會導致“溫室效應”的元素。

　　8、Cl是單質最易液化的氣體、最高價氧化物的水化物酸性最強的元素。

　　推斷題答題思路三、化學性質與用途

　　1、F是單質與水反應最劇烈的非金屬元素。

　　2、N是氣態(tài)氫化物與其最高價氧化物對應水化物能起化合反應的元素。

　　3、S是氣態(tài)氫化物與其低價氧化物能反應生成該元素的元素。

　　4、P是在空氣中能自燃的元素。

　　5、F是氣態(tài)氫化物的水溶液可以雕刻玻璃的元素。

　　6、O是有兩種同素異形體對人類生存最為重要的元素。

　　7、Mg是既能在CO2中燃燒，又能在N2中燃燒的金屬單質。

　　8、Li、Na、F的單質在常溫下與水反應放出氣體的短周期元素。

　　推斷題答題思路四、10電子微粒組

　　1、原子Ne

　　2、分子CH4、NH3、H2O、HF

　　3、陽離子Na+、Mg2+、Al3+、H3O+

　　4、陰離子N3-、O2-、F-、OH-

　　推斷題答題思路五、18粒子微電組

　　1、原子Ar

　　2、分子SiH4、PH3、H2S、HCl、F2、H2O

　　3、陽離子K+、Ca2+、PH4+

　　4、陰離子P3-、S2-、Cl-

　　5、特殊情況：F2、H2O2、C2H6、CH3OH、CH3F 、N2H4

　　推斷題答題思路六、核外電子總數(shù)及質子數(shù)均相同的粒子有

　　1、Na+ 、H3O+

　　2、F-、OH-

　　3、Cl-、HS-

　　4、N2 、CO、C2H2

　　推斷題答題思路七、同族的上下周期元素原子序數(shù)之間的關系

　　1、二、三周期的同族元素原子序數(shù)之差為8

　　2、三、四周期的同族元素原子序數(shù)之差為8或18，ⅠA、ⅡA為8，其他族為18

　　3、四、五周期的同族元素原子序數(shù)之差為18

　　4、五、六周期的同族元素原子序數(shù)之差為18或32

　　5、六、七周期的同族元素原子序數(shù)之差為32

　　推斷題答題思路八、特征形象

　　1.焰色反應：Na+(黃色)、K+(紫色)

　　2.淺黃色固體：S或Na2O2或AgBr或FeS2

　　3.有色溶液：Fe2+(淺綠色)、Fe3+(黃色)、Cu2+(藍色)、 (紫色)

　　有色固體：紅色(Cu、Cu2O、Fe2O3)、紅褐色[Fe(OH)3] 、藍色[Cu(OH)2] 、黑色(CuO、FeO、FeS、CuS、Ag2S、PbS) 、黃色(AgI、 Ag3PO4)、 白色[Fe(OH)2、CaCO3、BaSO4、AgCl、BaSO3]

　　有色氣體：Cl2(黃綠色)、NO2(紅棕色)

　　4.特征反應現(xiàn)象：Fe(OH)2→Fe(OH)3,白色到灰綠到紅褐色

　　推斷題答題思路九、無機推斷題

　　無機推斷題的形式通常有文字描述推斷、文字描述與反應式結合推斷和框圖題等。無機推斷題是集元素化合物知識、基本概念和基本理論于一體，且綜合性強、考查知識面廣、思維容量大、題型多變、能力要求高、推理嚴密，既能檢查學生掌握元素化合物的知識量及熟練程度，又能考查學生的邏輯思維能力，在歷年高考中頻頻出現(xiàn)，且體現(xiàn)出很好的區(qū)分度和選拔功能。無機推斷題考查內容及命題主要呈現(xiàn)如下趨勢：

　　1.限定范圍推斷：主要適用于氣體或離子的推斷，該類題目的主要特點是在一定范圍內，根據(jù)題目給出的實驗現(xiàn)象(或必要的數(shù)據(jù))進行分析，作出正確判斷。解題關鍵：①審明題意，明確范圍，注意題目所給的限定條件;②緊扣現(xiàn)象，正確判斷;③要注意數(shù)據(jù)對推斷結論的影響。

　　2.不定范圍推斷：常見元素化合物的推斷。該題目的主要特點是：依據(jù)元素化合物之間相互轉化時所產生的一系列實驗現(xiàn)象，進行推理判斷，確定有關的物質。題目往往綜合性較強，具有一定的難度。從試題形式來看，有敘述型、圖表型等。解題關鍵：見題后先迅速瀏覽一遍，由模糊的一遍“掃描”，自然地在頭腦中產生一個關于該題所涉及知識范圍等方面的整體印象，然后從題中找出特殊現(xiàn)象或特殊性質的描述，作為解題的突破口，進而全面分析比較，作出正確判斷。

　　3.給出微粒結構等的微粒(或元素)推斷題。解題關鍵：①熟記元素符號，直接導出;②掌握幾種關系，列式導出;③利用排布規(guī)律，逐層導出;④弄清帶電原因，分析導出;⑤抓住元素特征，綜合導出;⑥根據(jù)量的關系，計算導出。

　　4.給出混合物可能組成的框圖型(或敘述型)推斷題。解題關鍵：解框圖型(或敘述型)推斷題一般是根據(jù)物質的轉化關系，從其中一種來推知另一種(順推或逆推)，或找出現(xiàn)象明顯、易于推斷的一種物質，然后左右展開;有時需試探求解，最后驗證。

　　5.給出物質間轉化關系的代碼型推斷題。解題關鍵：此類推斷題的特點是用代號表示各物質的轉化關系，要求“破譯”出各物質的分子式或名稱等，看起來較復雜，其實在解題時，只要挖掘題眼，順藤摸瓜，便可一舉攻克。

　　6.給出物質范圍的表格型推斷題。解題關鍵：列表分析，對號入座;直觀明快，謹防漏解。

　　總之，解無機推斷題的步驟是：首先，讀審，仔細讀題、審清題意。即弄清題意和要求，明確已知和未知條件，找出明顯條件和隱蔽條件。其次，找突破口或“題眼，通過分析結構特征、性質特征、反應特征和現(xiàn)象特征及特征數(shù)據(jù)等等，確定某一物質或成分的存在，以此作解題突破口。第三，推理，從突破口向外擴展，通過順推法、逆推法、假設法得出初步結論，最后作全面檢查，驗證推論是否符合題意。

　　推斷題答題思路十、有機推斷題

　　有機推斷和合成題可以全面考查學生對有機物的結構、性質、合成方法、反應條件的選擇等知識掌握的程度和應用水平，又能考查學生的自學能力、觀察能力、綜合分析能力、邏輯思維能力，同時可與所給信息緊密結合，要求遷移應用，因此成為高考的熱點。有機推斷是一類綜合性強，思維容量大的題型，其一般形式是推物質，寫用語，判性質。當然，有的只要求推出有機物，有的則要求根據(jù)分子式推同分異構體，確定物質的結構;有的還要求寫出有機化學方程式。由于有機化學中普遍存在同分異構現(xiàn)象，而有機物的分子式不能表示具體的物質，因此用語中特別強調寫出有機物質的結構簡式。

　　有機推斷題所提供的條件有兩類，一類是有機物的性質及相互關系(也可能有數(shù)據(jù))，這類題要求直接推斷物質的名稱，并寫出結構簡式;另一類則通過化學計算(也告訴一些物質性質)進行推斷，一般是先求出相對分子質量，再求分子式，根據(jù)性質確定物質，最后寫化學用語。有機推斷應以特征點為解題突破口，按照已知條件建立的知識結構，結合信息和相關知識進行推理、計算、排除干擾，最后做出正確推斷。一般可采用順推法、逆推法、多法結合推斷，順藤摸瓜，問題就迎刃而解了。