高考地理復(fù)習(xí)技巧

　　高考逼近，不是否已經(jīng)做好準備?地理該怎么利用考前的那一點點時間復(fù)習(xí)呢?好的復(fù)習(xí)技巧我們就該多借鑒，變成適合自己的復(fù)習(xí)方法。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于高考地理復(fù)習(xí)技巧，希望對大家有幫助!

　　地理復(fù)習(xí)技巧一：基礎(chǔ)知識解決實際問題

　　復(fù)習(xí)時，在老師復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)考試說明的要求，進行查漏補缺。這次考試是基礎(chǔ)測試，復(fù)習(xí)時要抓住主干知識，掌握基本知識和基本技能。在此基礎(chǔ)上，大家還要注意聯(lián)系實際，會運用基礎(chǔ)知識和技能解決生活中的實際問題。

　　特別需要注意三個方面。首先，不少學(xué)生容易在審題上出現(xiàn)問題，抓不住題干中的關(guān)鍵詞。建議在考前，看看曾經(jīng)做錯的題目，尤其要注意那些因為審題出現(xiàn)偏差而答錯的題目。其次，在人文地理知識中，很多考生答題時分析得不夠全面，有時一道題有四個答題要點，而有的學(xué)生往往只圍繞一個要點展開。考生在答題過程中，思考問題要綜合和全面。在自然地理中，考生薄弱的環(huán)節(jié)主要包括：太陽光照圖的閱讀、氣壓帶風(fēng)帶的分布及移動對氣候的影響、天氣系統(tǒng)的特點。這部分內(nèi)容重在理解，死記硬背是不行的，考生需在適度訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，要學(xué)會理解和運用原理、規(guī)律等。

　　地理復(fù)習(xí)技巧二：統(tǒng)攬全局突出重點

　　目前大多數(shù)地理綜合復(fù)習(xí)課的基本教學(xué)程序為首先進行專題知識的全面梳理，其次是典型例題講解，最后是少量隨堂訓(xùn)練，可以用“專題”、“系統(tǒng)”、“全面”、“少練”四個詞組來概括。

　　然而地理學(xué)科內(nèi)容多，考試范圍廣，“求全”、“求保險”的復(fù)習(xí)思路，似乎面面俱到，但實際上只能是淺嘗輒止，最后什么都不能落實。“求全”的復(fù)習(xí)過程必然擠掉“能力訓(xùn)練”這一重要環(huán)節(jié)，考生吃的多為“夾生飯”，綜合能力培養(yǎng)是建立在不扎實的根基上的。所以，與其“求全” 導(dǎo)致不落實，不如化繁為簡，突出重點、難點，就某些核心問題舉一反三，不斷訓(xùn)練，或許能取得事半功倍的成效?，F(xiàn)在一套綜合能力測試卷的有限題量，使得命題者一般會從核心知識與能力上設(shè)計題目?？忌裟軐⒌乩韺W(xué)的核心問題真正領(lǐng)悟并能熟練運用，就能以不變應(yīng)萬變。

　　地理復(fù)習(xí)技巧三：大題答題模板

　　如何描述地形特征：

　　1.地形類型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等)

　　2.地勢起伏狀況

　　3.(多種地形條件下)主要地形分布

　　4.(剖面圖中)重要地形剖面特征

　　影響氣溫的因素：

　　1.緯度(決定因素)：影響太陽高度、晝長、太陽輻射量、氣溫日較差，年較差(低緯度地區(qū)氣溫日、年較差小于高緯度地區(qū))

　　2.地形(高度、地勢)：陰坡、陽坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形熱量不易散失，高大地形對冬季風(fēng)阻擋，同緯度山地比平原日較差、年較差小等)

　　3.海陸位置：海洋性強弱引起氣溫年較差變化

　　4.洋流(暖流：增溫增濕;寒流：降溫減濕)

　　5.天氣狀況(云雨多的地方氣溫日、年較差小于云雨少的地方)

　　6.下墊面：地面反射率(冰雪反射率大，氣溫低);綠地氣溫日、年較差小于裸地

　　7.人類活動：熱島效應(yīng)、溫室效應(yīng)等

　　影響降水的因素：

　　1.氣候：大氣環(huán)流(氣壓帶、風(fēng)帶、季風(fēng))

　　2.地形：迎風(fēng)坡、背風(fēng)坡

　　3.地勢(海拔高度)：降水在一定高度達最大值

　　4.海陸位置(距海遠近)

　　5.洋流(暖流：增溫增濕;寒流：降溫減濕)

　　6.下墊面：湖泊、河流、植被覆蓋狀況

　　7.人類活動;改變下墊面影響降水

　　☆描述河流的水文特征：

　　1.流量：大小、季節(jié)變化、有無斷流(取決于降水特征、雨水補給、河流面積大小)

　　2.含沙量：取決于流域的植被狀況

　　3.結(jié)冰期：有無、長短

　　4.水位：高低、變化特征(取決于河流補給類型、水利工程、湖泊調(diào)蓄作用)

　　5.水能：與地形(河流落差大小，流速快慢)、氣候(降水量的多少，徑流量的大小，蒸發(fā)量的大小)有關(guān)