課內(nèi)課外學(xué)習(xí)的方法有哪些
課內(nèi)課外學(xué)習(xí)的方法有哪些
課內(nèi)課外學(xué)習(xí)的方法有哪些?學(xué)習(xí)方法不只是課堂上的學(xué)習(xí)方法，還有課外的學(xué)習(xí)方法。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)的方法的資料，希望可以幫到你!
課內(nèi)的學(xué)習(xí)方法
1.課前預(yù)習(xí)
要深入了解知識內(nèi)容，找出重點、難點、疑點，經(jīng)過思考，標(biāo)出不懂的，有益于課前抓住重點，有時間還可以超前學(xué)習(xí)。
2.用心領(lǐng)悟
在聽老師或同學(xué)講的時候，要用心去聽，用心去悟。領(lǐng)悟別人每講一步的道理，更要領(lǐng)悟別人為什么會想到這一步，別人是從哪一點開始突破的，他有沒有使用什么數(shù)學(xué)技巧……自己與他們對比，為什么沒有想到，在什么地方做得不夠。以后，自己要有目的地在這些方面多多加強。
3.大膽嘗試
學(xué)習(xí)上遇到難題并不可怕，可我們千萬不能只是對著它發(fā)呆，我們只要大膽地對已知條件進(jìn)行組合、聯(lián)想，就會產(chǎn)生許多新的條件，能用的就用，不能用的就放棄;我們要大膽地畫圖，用線段圖、關(guān)系圖、樹形圖等將題目中的條件和問題表示出來，再對題目進(jìn)行分析;我們要大膽地拼拼、拆拆、剪剪;還要學(xué)會將復(fù)雜的問題先轉(zhuǎn)化成簡單的問題進(jìn)行嘗試、分析，再逐步尋找解題的途徑。
4.敢于猜想
科學(xué)的發(fā)明創(chuàng)造，往往是從猜想開始的，偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾說過：“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要。”同學(xué)們從小就要養(yǎng)成敢于猜想的習(xí)慣，遇到陌生的問題情境，要善于進(jìn)行類比、轉(zhuǎn)化、歸納，大膽地猜想，再設(shè)法對猜想進(jìn)行驗證，不對的話，再次猜想，再驗證。學(xué)會在對錯誤的不斷改正中，尋找正確的答案。
5.及時總結(jié)
每節(jié)課后，我們應(yīng)及時對知識進(jìn)行回顧，看看自己又學(xué)到了什么，有什么收獲，有哪些體會;自己要學(xué)會每過一段時間對所學(xué)的知識進(jìn)行分類，把知識連成線，編成網(wǎng);平時要多回憶老師講的數(shù)學(xué)思想方法，比如：量不變思想、消去思想、轉(zhuǎn)化思想、特殊化思想、極端化思想……掌握這些思想的靈魂，在以后的解題中就能舉一反三。
課外的學(xué)習(xí)方法
1.進(jìn)行補充拓展性學(xué)習(xí)
根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容，閱讀有關(guān)書籍，觀看相關(guān)的音像資料。使課內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容向課外延伸，并消化理解。
2.進(jìn)行實踐應(yīng)用性學(xué)習(xí)
在家庭或社區(qū)的有關(guān)陣地，在家長的幫助和伙伴的協(xié)助下，探索知識，掌握技能。
3.進(jìn)行服務(wù)展示性學(xué)習(xí)
將課內(nèi)所學(xué)知識，為家庭、社區(qū)服務(wù)，在服務(wù)、展示中實現(xiàn)“學(xué)以致用”，感受知識、技能的作用，產(chǎn)生更加努力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。
1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習(xí)、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個晚上來看數(shù)學(xué)或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。
提高學(xué)習(xí)效率的方法
第一點，要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。
提高學(xué)習(xí)效率的另一個重要的手段是學(xué)會用心。學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力，運用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘?，F(xiàn)在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用?？梢?，如果能做7到集中精力，發(fā)揮腦的潛力，一定可以大大提高學(xué)習(xí)的效果。
另一個影響到學(xué)習(xí)效率的重要因素是人的情緒。我想，每個人都曾經(jīng)有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時就會感到很輕松，學(xué)的也很快，其實這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應(yīng)當(dāng)有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態(tài)度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍，學(xué)習(xí)起來也就感到格外的有精神。