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高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法有哪些

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  高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法1

  初三教材中出現(xiàn)但不做要求,高中教材中沒(méi)有出現(xiàn)但做要求的內(nèi)容

  (1)元素在自然界中的存在形式

  (2)同素異形體

  (3)用電子式表示物質(zhì)的結(jié)構(gòu)

  (4)兩性化合物及典型兩性氧化物

  此部分內(nèi)容集中在高一年教材的第五章,在授該章內(nèi)容時(shí),應(yīng)注意加以補(bǔ)充,以免讓學(xué)生出現(xiàn)知識(shí)的空白點(diǎn)。

  高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法2

  高—年時(shí)需對(duì)初中某些知識(shí)加深、完善

  (1)氧化一一還原反應(yīng)

  初中只從得、失氧觀點(diǎn)簡(jiǎn)單的介紹有關(guān)氧化——還原反應(yīng),高一年則從化合價(jià)、升降,電子得、失觀點(diǎn)即從本質(zhì)上來(lái)介紹氧化——還原及應(yīng)及氧化——還原反應(yīng)方程式的配平。

  (2)結(jié)構(gòu)理論的初步知識(shí)

  ①初三只舉例介紹原子核外電子的排布情況,高一年介紹了核外電子排布的三條規(guī)律,給出了1—18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,

  ⑦初三只列舉有關(guān)“離子化合物”和“共價(jià)化合物”的簡(jiǎn)單例子,高一年則在此基礎(chǔ)上介紹了離子晶體、分子晶體、原于晶體的概念結(jié)構(gòu)特征和物理性質(zhì)等。

  由上可知高一年教材中對(duì)于化學(xué)基本概念和基礎(chǔ)理論較初中更為完善、更嚴(yán)密,也更兼顧科學(xué)性知學(xué)生的可接受性。

  高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法3

  有關(guān)化學(xué)計(jì)算內(nèi)容及方法的承繼

  (1)有關(guān)溶解度的計(jì)算

  初中只要求掌握一定溫度下飽和和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量、溶解度三者之間的換算。但溫度改變,溶解、結(jié)晶問(wèn)題的計(jì)算是中學(xué)化學(xué)計(jì)算中的一個(gè)較為重要的類(lèi)型。也是高考中常見(jiàn)的考點(diǎn)。在高一年時(shí)要適當(dāng)補(bǔ)充。

  (2)“量差”法的應(yīng)用

  此法在中學(xué)基礎(chǔ)計(jì)算中應(yīng)用較廣,初中階段不要求學(xué)生掌握該法,在高—年要結(jié)合有關(guān)新課內(nèi)容補(bǔ)充講解并使學(xué)生逐步掌握。

  高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法4

  實(shí)驗(yàn)室制取常見(jiàn)氣體

  初中已學(xué)過(guò)O2、H2、CO2氣體的實(shí)驗(yàn)室制法,并分別介紹其反應(yīng)方程式,使用儀器裝置等內(nèi)容。高一年要結(jié)合CL2、HCL、SO2、NH3等氣體的實(shí)驗(yàn)室制法從①反應(yīng)原理;⑦反應(yīng)裝置;③收集方法;④注意事項(xiàng)等四個(gè)方面對(duì)此加以歸納,并將之?dāng)U大為學(xué)習(xí)氣體制法的一般方法。

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