美術高考狀元談學習方法有哪些
美術高考狀元談學習方法有哪些
美術高考狀元談學習方法有哪些?學習方法不只是在學習上用到，其實畫畫也是需要技巧與方法的，以下是學習啦小編分享給大家的美術高考狀元談學習方法的資料，希望可以幫到你!
美術高考狀元談十大美術學習方法
1.欣賞優(yōu)秀作品學習法。
此法是指學生通過欣賞優(yōu)秀繪畫、書法作品，以培養(yǎng)學習美術的興趣和藝術感受力的學習方法。欣賞是手段而不是目的，為此，決不能單純欣賞，必須了解作品好在何處，運用哪些手法，要仔細觀察，從中看出子丑寅卯來。從全貌到局部再到全貌，聚精會神演化作品的寫畫過程，進行眼心勾勒、描繪。這樣不僅得到美的享受，而且培養(yǎng)了對美術的感染力和表現(xiàn)力。
2.玻璃覆蓋描練法。
此法是指在范畫上面覆蓋玻璃。并在玻璃面上照范畫描練的方法。此法清晰直觀、易見效果，且節(jié)省紙張。運用此法，注意力要集中、平心靜氣，下筆準確，力爭一次成形。切忌零敲碎打地涂抹。但此法只是學習美術的短暫起步過程，必須同其它方法同步進行。
3.參觀瀏覽學習法。
此法是指根據(jù)“讀書破萬卷，下筆如有神”的哲理而得，就是讓學生利用節(jié)假日游覽寫生，以達到搜集素材、練習筆法、提高技藝的學習方法。運用此法，要明確目的，隨身攜帶繪畫工具，做到外出必有收獲，決不空手而歸。這樣天長日久，就會豐富學生的創(chuàng)作素材，不斷提高繪畫技巧。
4.懸、傳學習法。
此法是指學生將自己的作品(或作業(yè))通過懸掛張貼，來進行評價、改正的方法。俗話說字畫怕懸馬怕騎。一幅作品要通過在同伴中傳看(或讓教師指導)，以達去粗取精的學習效果。運用此法，分兩步：第一步反復懸掛、多角度觀察、反復修改;第二步，互相傳看，聽取改進意見。無論哪一步均需反驕破滿，最忌固步自封。
5.萬物留象學習法。
此法是指培養(yǎng)學生動腦、動眼、動手的習慣，要以勤補拙，才能熟能生巧，以此提高技藝的學習方法。運用此法，教師要配以檢查、交流、評比的措施，并教育學生切忌在會議、課堂(其他學科)上作畫，那樣會影響會議精神的領會和教材的理解。
6.循序漸進學習法。
此法是指培養(yǎng)學生遵循學習的規(guī)律和原則的習慣，重視基本功的練習，由簡到繁、由淺入深，逐步提高的階梯式學習方法。運用此法，切忌好高騖遠的毛病，弄清快與慢的辯證關系，加強計劃性、克服盲目性。教育學生只要腳踏實地，便會水到渠成。
7.查缺補漏學習法。
此法也叫自我完善法。是指在教師的指導下通過學生自查，發(fā)現(xiàn)并采取措施彌補自己的薄弱環(huán)節(jié)，使自己不斷完善的學習方法。運用此法，要勇于正視自己的不足并認真改正缺點。
8.小天地美化學習法。
此法是指學生通過動眼、動腦、動手，設計美化自己的小天地以提高自己的設計、繪畫、制作技能技巧的學習方法。運用此法，有利于培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，促進個性的形成和發(fā)展。為取得最佳效果，教師可統(tǒng)一組織參觀、評比，組織學生評比小天地(家庭)。打招呼要早，給學生留有充足的準備時間，在組織評比活動中，要求次次更新，促進學生反復設計、改進，日益提高。
9.收集資料學習法。
此法是指培養(yǎng)學生通過堅持不懈地收集、整理、欣賞和翻閱繪畫、書法、工藝設計、風景建筑等圖片及理論書籍資料，以提高感受力、陶冶情操的學習方法。運用此法，必須明確收集資料是手段不是目的，要經(jīng)常翻閱，不能只做收藏家。同時教育學生在收集資料的過程中，注意公德，絕對不做有損于集體和他人利益的事。
10.揚長脫穎學習法。
此法是指在具備豐富的理論知識和扎實的基本功基礎上集中精力發(fā)展個人特長，使之產(chǎn)生飛躍，以達到脫穎而出目的的學習方法。一個人的精力和時間有限，如果樣樣平均使用時間和精力，勢必形成樣樣通、樣樣松的結果。運用此法，必須具備豐富的理論知識和扎實的基本功基礎上，才能達到躍一步的目的，如果不具備以上基礎去搞一招絕，只能是一個美麗的肥皂泡。
速寫學習方法與表現(xiàn)形式
一，學習速寫的方法
?、俣嗯R摹：對優(yōu)秀作品的臨摹，是初學繪畫者最快捷簡便的學習方法。通過臨摹，一方面可做為訓練造型能力的手段，另一方面更重要的是學習其表現(xiàn)方法，應用在以后的學習中。
?、谑焐桑核賹懙墓ぞ咻^為簡單，利用速寫本可以隨時隨地記錄生活的每一個側面。只有多畫多練才能提高專業(yè)水平。
?、矍谟媚X：學習繪畫是一種艱辛的勞動，畫速寫決不是照抄對象，所以在速寫寫生中應注意多動腦筋，結合優(yōu)秀示范作品認真對照思索。
④由慢到快：速寫訓練要遵循人們的認識規(guī)律，由慢到快，這是速寫訓練中，在時間限制上要遵循的原則。慢，是指以較慢的速度將對象較準確地記錄下來，形體的準確是重要的。但速寫又有一定的時間限制，速度只能在速寫實踐中逐步鍛煉培養(yǎng)。
二、速寫的主要表現(xiàn)形式
速寫的表現(xiàn)方法很多，現(xiàn)僅就輔導班最普及的兩種方法作一介紹：
?、僖跃€為主的速寫
在表現(xiàn)物象的過程中，從結構出發(fā)，將物象的形體轉折、變化運動和質感用概括簡煉的線條表現(xiàn)出來。它應具備造型嚴謹，形態(tài)自然生動，線條運用得當，整體效果好等特點。它通過線的粗細、虛實變化表達主次關系、空間關系。
②以線為主，線面結合的速寫
以線為主線面結合的速寫表現(xiàn)形式，在寫生中，尤其在課堂較長時間的針對美術高考的訓練中，能較好的發(fā)揮速寫的特點，這也是目前速寫訓練中常用的表現(xiàn)手法。通過對部分明暗交界線及暗部、衣紋處調(diào)子的補充添加，來表現(xiàn)物體，其特點是層次豐富，表現(xiàn)力強。
三、線的運用
?、倬€的穿插
表現(xiàn)好線與線之間的穿插和呼應關系，是使畫面富有節(jié)奏感的重要因素。同時，線的穿插呼應關系和透視關系對表現(xiàn)物象的空間感、層次感起著重要的作用。不同方向的線的組織穿插，給人前后方向感是不一樣的，它可以直接表現(xiàn)物體的透視方向。但速寫又不同等于線描，如果每一處的刻畫都象線描一樣那么注意衣紋，線與線之間的穿插呼應又失去了速寫富有節(jié)奏、流暢淋漓的韻味。
?、诰€的取舍提煉
速寫訓練中，基本形肯定之后，對于線的處理應注意以下幾點：“衣紋線”應注意忌平行，注意疏密對比，體現(xiàn)結構。“結構線”要準確，貼皮膚處要實一點，線要準。“慣性線”刻畫時不要畫得太多，且不宜畫得太重。
?、劬€的對比
在速寫中，通過對比發(fā)現(xiàn)物體形體比例、透視關系的正確與否。而速寫中強調(diào)在形體比例、動態(tài)、透視等幾方面準確的前提下，利用和強調(diào)線的對LL，通常有以下幾種對比手法：
線的曲直對比、線的濃淡對比、
線的虛實對比、線的長短對比、
線的疏密對比、線的粗細對比。
④關于結構
速寫的目的在于培養(yǎng)正確的觀察方法及嚴格的造型能力。寫生者必須具備扎實、熟練的人體解剖知識，這樣在寫生中才能做到游刃有余，人體的內(nèi)部結構是沒有變化的，變化的只有隨著人體運動的動態(tài)、衣紋等。因此，線的運用與結構有著密不可分的關系，表現(xiàn)方法要為表現(xiàn)結構服務。
四、慢寫人物畫的基本方法步驟
在慢寫人物畫的訓練中，為了更好地表現(xiàn)人物，我們可以在畫慢寫之前進行一個階段的人物小型頭像寫生，頭像不一定畫得太大，只十公分左右就可以了，另外還應進行手與腳的單獨寫生訓練。因為在速寫中頭與手是非常重要的部分，須重點刻畫。
?、僬w觀察、熟悉對象
整體觀察對象，掌握對象的形體、比例、運動特征，從這些基本點著眼來分析研究感受對象表現(xiàn)對象。初步醞釀成熟后，頭腦中應出現(xiàn)畫好之后的大體效果，而這個反應是很快的，我們不妨叫它“成竹在胸”。
②構圖布局
根據(jù)選擇的角度，把寫生對象安排在畫幅的適當位置。將對象大的比例、動態(tài)畫出。
3、落幅定形
輕輕落筆，從整體出發(fā)，用長直線或長弧線很快確定大的基本形體，抓住大的形體比例關系及透視關系?；拘误w抓住之后，進一步檢查畫面是否需進一步調(diào)整，可將畫面推遠，從整體檢查形體比例、動態(tài)、透視是否準確無誤。寫生中，檢查、調(diào)整、修改應貫穿始終，可以說，作畫過程是一個不斷調(diào)整不斷修改不斷完善的過程。
④局部肯定
在基本形確定的基礎上，從局部開始塑造形體，一般從頭部畫起，用準確肯定的筆觸開始描繪對象的五官形象，從上到下，將對象的手及身體輪廓、衣紋等做進一步刻畫。這里應注意手、腳的透視方向，頭發(fā)部分不要畫得太早。對衣紋部分的處理應注意幾種對比變化，即濃淡、虛實、粗細、曲直、長短、疏密對比。在對頭、肩、手、腳刻畫時應注意其內(nèi)部結構關系。
?、菡{(diào)整完成
整體一局部一整體，在作畫時應始終把握這一原則。局部肯定之后，繼續(xù)回到整體，該加強的加強，該削弱的削弱，重點刻畫之處一定要刻畫細致入微。頭發(fā)應畫出其蓬松之感，手的刻畫要注意關節(jié)處刻畫。對一些小的飾物處刻畫，不易太重、太多，應根據(jù)需要將部分衣服飾物省略掉以免造成畫面瑣碎之感，對衣服的縫制線不宜畫得太重。總之，在作畫時應時時把握整體，從整體出發(fā)，不斷調(diào)整、修改直至最后完成。
慢寫是畫好速寫的關鍵，速寫又促使慢寫提高，二者相輔相成，互為表里，在日常訓練中都不可偏廢、希望初學者要給予足夠的重視。
速寫和素描在我國分為兩個不同的科目，在西方?jīng)]有明確的劃分，無論是長時間還是短時間的寫生都是素描，實際上速寫是比較簡約的素描，在觀察方法、對于空間、形體結構的理解和認識方面都是一致的，考生在訓練時要把對素描的認識和理解運用到速寫當中，才是事半功倍的學習方法。
有些美術考生誤以為速寫就是速度快，就是寥寥數(shù)筆簡單生動的寫生，在這種認識下，雖然畫了大量的速寫，仍然進步不大，甚至養(yǎng)成了許多不好的習慣。正確的速寫練習應當從慢寫入手，要目的清楚，目的是什么?目的不是有多快而是有多好，要做到構圖恰當，比例準確，形體結構的表現(xiàn)概括大膽，人物形象動態(tài)刻畫生動到位，要以達到這些要素為標準，至于用多少時間先不要管，速寫訓練到一定程度后，時間就自然而然的縮短了，這才是少走彎路的正確方法。
目前很多美術院校的速寫考試大多是慢寫,對速寫的認識明確了以后，影響考生主要的問題不是技法，而是心態(tài)的問題，一些考生往往比較著急，耐不住性子，畫了很多的作業(yè)，每一張都是浮皮潦草，長此以往養(yǎng)成了壞習慣，要本著認真畫好每一張速寫的態(tài)度，不畫則已畫就要耐心的畫好。
開始練習速寫的學生喜歡畫一些日常生活中的人物動作，要盡量選擇相對比較靜止對象，這樣即可以增強你對于生活的感知能力，又可以正確的訓練你的速寫技能。而不要一開始就選擇瞬間即逝的寫生對象，長此以往，非但沒有掌握速寫的基本技巧，反而養(yǎng)成了慌亂圖快的毛病。在日常生活當中畫速寫的同時，一定要有專門的模特為考生擺動作練習速寫，也可以讓考生的家長晚上擺動作供考生練習，每天不一定用很長的，要持之以恒積少成多才會進步。
一些美術院校的速寫分數(shù)一般是素描色彩的百分之五十以下，由于速寫分數(shù)低，在考生中往往被忽視，他們練習的重點在素描和色彩上，到了臨近高考前兩個月才動手畫速寫，所以一些考生在速寫成績上考得不理想，拉下了專業(yè)總分。速寫相對于素描，其技巧和理解方面的難度低一些，也是比較容易拿分的科目。
速寫的表現(xiàn)技法
對于衣紋的表現(xiàn)不要看見多少畫多少，要有取舍的畫，例如模特胳膊大約有十七、八根線條，你可以通過概括組織為八九根代表主要結構關系的線條，這樣就不會面對復雜的衣紋無從下手。
速寫的主要表現(xiàn)形式是線條，是大膽肯定主動的運用線條，還是縮手縮腳猶豫被動運用線條，對速寫技巧的掌握是十分重要的，同時要體會線條與結構的默契，線條要直接體現(xiàn)結構而不是游離于結構之外的，同時對線條表現(xiàn)的節(jié)奏、長短、疏密、虛實的組織和處理也要主動，不能完全依賴從模特那里找到。
對于十五分鐘一個動作的慢寫，開始練習的時候要從兩個方面入手，第一是練習概括能力，表現(xiàn)人物可以簡約，但要做到動態(tài)生動、比例正確、構圖恰當這三點;第二是練習深入刻畫的能力，要盡可能的將你觀察到的形體結構畫出來。
速寫仍然存在對于物象的觀察方法問題，這一點與素描是一致的，要對比的觀察，要從形體結構的角度觀察，而不要局部的看對象，表面抄摹式的畫對象?？傊蠹抑灰盐蘸?，相信一定會超水平發(fā)揮!
孩子學習美術的技巧
要點一：
那么如何與孩子進行繪畫方面的交流呢?孩子的畫不是用來“看”的，而是用來“聽”的，即孩子的畫是“聽”了才能明白的東西。對于孩子來說，他們的畫只有被“聽”了，被理解了，他們才會有種表達的樂趣，他們的繪畫行為才有意義。千萬不可讓孩子復制老師成人的簡筆畫作品。
要點二：
繼要點一后，在尊重孩子的前提下，孩子想要畫一張好畫，講究的是構圖的取景角度、主題大小、前進后遠、聚散效果以及意涵，這些要素的根源來自于美感。教授孩子首先感到有興趣，再進一步，讓這種美感成為孩子自己的內(nèi)化概念，就想要用各種方式讓他們理解、感受，甚至于感動。比如：構圖、色彩搭配、藝術鑒賞、動手能力都變成孩子必須要掌握的藝術語言了。
要點三：
父母對于美感觀念的提升改變，大多數(shù)都屬于敘事性的，強調(diào)故事，但卻忽略構圖的美感、色彩的融合、顏料的濃淡深淺、光影的表達等。同時也常出現(xiàn)了過多的框線，滿畫面的擁擠，脫離了真正美感呈現(xiàn)。