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　　七年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法1.預(yù)習(xí)

　　七年級(jí)學(xué)生往往不善于預(yù)習(xí)，也不知道預(yù)習(xí)起什么作用，預(yù)習(xí)也僅是流于形式，草草看一遍，看不出問(wèn)題和疑點(diǎn)。學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)做到：一粗讀，先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，掌握本節(jié)知識(shí)的概貌。二細(xì)讀，對(duì)重要概念、公式、法則、定理反復(fù)閱讀、體會(huì)、思考，注意知識(shí)的形成過(guò)程，對(duì)難以理解的概念做出記號(hào)，以便帶著疑問(wèn)去聽(tīng)課。方法上可采用隨堂預(yù)習(xí)或單元預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)前，根據(jù)預(yù)習(xí)提綱有的放矢。實(shí)踐證明，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，能變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)能提高自學(xué)能力。

　　七年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法2.聽(tīng)課

　　在聽(tīng)課方面要處理好“聽(tīng)”、“思”、“記”的關(guān)系。

　　“聽(tīng)”是直接用感官接受知識(shí)，學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中要注意：

　　(1)聽(tīng)每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求;

　　(2)聽(tīng)知識(shí)的引入及知識(shí)形成過(guò)程;

　　(3)聽(tīng)懂重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析(尤其是預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn));

　　(4)聽(tīng)例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn);

　　(5)聽(tīng)好課后小結(jié)。

　　“思”是指學(xué)生思維。沒(méi)有思維,就發(fā)揮不了學(xué)生的主體作用。應(yīng)注意：

　　(1)多思、勤思，隨聽(tīng)隨思;

　　(2)深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問(wèn)題;

　　(3)善思，由聽(tīng)和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納;

　　(4)樹(shù)立批判意識(shí)，學(xué)會(huì)反思。

　　可以說(shuō)“聽(tīng)”是“思”的前提和關(guān)鍵，“思”是“聽(tīng)”的深化和升華，是學(xué)習(xí)方法的核心和本質(zhì)的內(nèi)容，會(huì)思維才會(huì)學(xué)習(xí)。

　　“記”是指課堂筆記。七年級(jí)學(xué)生一般不會(huì)合理記筆記，通常是教師黑板上寫(xiě)什么學(xué)生就抄什么，往往是用“記”代替“聽(tīng)”和“思”。有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。因此學(xué)生作筆記時(shí)應(yīng)做到：

　　(1) 記筆記服從聽(tīng)講,要掌握記錄時(shí)機(jī);

　　(2) 記要點(diǎn)、記疑問(wèn)、記解題思路和方法;

　　(3) 記小結(jié)、記課后思考題。

　　要明確“記”是為“聽(tīng)”和“思”服務(wù)的。

　　掌握好這三者的關(guān)系，就能使課堂這一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主要環(huán)節(jié)達(dá)到較完美的境界。

　　七年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法3.課后復(fù)習(xí)鞏固及完成作業(yè)

　　七年級(jí)學(xué)生課后往往容易急于完成書(shū)面作業(yè)，忽視必要的鞏固、記憶、復(fù)習(xí)。以致出現(xiàn)照例題模仿、套公式解題的現(xiàn)象，造成為交作業(yè)而做作業(yè)，起不到作業(yè)的練習(xí)鞏固、深化理解知識(shí)的應(yīng)有作用。為此應(yīng)每天先閱讀教材，結(jié)合筆記記錄的重點(diǎn)、難點(diǎn)，回顧課堂講授的知識(shí)、方法，同時(shí)記憶公式、定理(記憶方法有類(lèi)比記憶、聯(lián)想記憶、直觀記憶等)。然后獨(dú)立完成作業(yè)，解題后再反思。在作業(yè)書(shū)寫(xiě)方面也應(yīng)注意“寫(xiě)法”，書(shū)寫(xiě)格式要規(guī)范、條理要清楚。

　　(1) 如何將文字語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為符號(hào)語(yǔ)言;

　　(2) 如何將推理思考過(guò)程用文字書(shū)寫(xiě)表達(dá);

　　(3) 正確地由條件畫(huà)出圖形。

　　七年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法4.小結(jié)或總結(jié)

　　在進(jìn)行單元小結(jié)或?qū)W期總結(jié)時(shí)，七年級(jí)學(xué)生容易依賴(lài)?yán)蠋?，?xí)慣教師帶著復(fù)習(xí)總結(jié)。學(xué)生從七年級(jí)開(kāi)始就應(yīng)學(xué)會(huì)自己總結(jié)的方法。要做到一看：看書(shū)、看筆記、看習(xí)題，通過(guò)看，回憶、熟悉所學(xué)內(nèi)容;二列：列出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，標(biāo)出重點(diǎn)、難點(diǎn)，列出各知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，這相當(dāng)于寫(xiě)出總結(jié)要點(diǎn);三做：在此基礎(chǔ)上有目的、有重點(diǎn)、有選擇地解答一 些不同檔次、類(lèi)型的習(xí)題，通過(guò)解題再反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。最后歸納出體現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的各種題型及解題方法。應(yīng)該說(shuō)學(xué)會(huì)總結(jié)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最高層次。

　　學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法是長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，七年級(jí)是中學(xué)的起始階段，抓好學(xué)法的學(xué)習(xí)對(duì)今后會(huì)起到至關(guān)重要的作用。