適合自己的學(xué)習(xí)方法有哪些

　　“找到適合自己的學(xué)習(xí)方法”最終的落腳點(diǎn)在“適合自己”。我們知道學(xué)習(xí)方法有很多，可能每個(gè)人都有自己獨(dú)到的方法，但是真正適合自己的才算是最好的學(xué)習(xí)方法。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的適合自己的最好的學(xué)習(xí)方法的資料，希望可以幫到你!

　　適合自己的最好的學(xué)習(xí)方法

　　興趣，學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力。我們每學(xué)一樣?xùn)|西的時(shí)候都要激起自己對(duì)所學(xué)東西的興趣，這樣我們的學(xué)習(xí)效率會(huì)更好。這時(shí)我們應(yīng)該問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：我為什么要學(xué)這個(gè)?這個(gè)東西對(duì)我有多重要?如果我不是這個(gè)會(huì)給我?guī)?lái)什么痛苦?也許問(wèn)完上面這些問(wèn)題的時(shí)候還是無(wú)法激起自己的學(xué)習(xí)興趣，但這個(gè)東西對(duì)你實(shí)在太重要了，那么請(qǐng)你假裝自己對(duì)所學(xué)的興趣，把他跟你最感興趣的東西聯(lián)系在一塊。任何事情久了也就變成真的了，因?yàn)榈綍r(shí)連你都不知道它是真的還是假的了。

　　計(jì)劃，事半功倍的基本。當(dāng)明確了你要學(xué)的東西后，做一份好的計(jì)劃是讓你取得好成績(jī)必不可少的步驟。舉例，當(dāng)你要到一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的地方，要是你手頭有一份地圖這樣你是不是可以以最快的速度到達(dá)呢?計(jì)劃中包括一個(gè)最重要的就是時(shí)間管理，如何合理的安排你的課程及學(xué)習(xí)時(shí)間。為什么要做好時(shí)間管理呢?因?yàn)槊總€(gè)人的生物鐘都不大一樣，一天當(dāng)中學(xué)習(xí)效率最好的時(shí)段也不一樣，所以在做學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)一定要考慮時(shí)間上的合理性。

　　閱讀，吸收知識(shí)的基本方法?，F(xiàn)代我們所需的知識(shí)80%通是通閱讀得到的，這樣閱讀的方法直接影響著學(xué)習(xí)的效率?，F(xiàn)在網(wǎng)上到處都流行著什么速讀法培訓(xùn)，速度確實(shí)需要訓(xùn)練，但最好的訓(xùn)練方法就是多下功夫。閱讀的時(shí)候得把握一條原則就是：抓住你想要的。這里跟大家分亨一個(gè)方法就是：SQ4R{Survey(瀏覽)：Question(提問(wèn))：Read(閱讀)/Listen(聆聽(tīng))：Recite(復(fù)述)：Revise(修訂)：Review(復(fù)習(xí))}

　　筆記，避免被知識(shí)的海洋淹沒(méi)。當(dāng)今我們每天所要學(xué)的東西太多了，且可能是多方面的內(nèi)容，做筆記有兩個(gè)目的：一個(gè)是方法查找所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，另一個(gè)是方便記憶。做筆記有多種方式，主要看個(gè)人習(xí)慣，這里推薦一種就是用思維導(dǎo)圖或者概念圖來(lái)做筆記。

　　記憶，學(xué)習(xí)方法中最重要的一點(diǎn)。我們必需要所學(xué)的東西記住，且在我們需要的時(shí)候運(yùn)用出來(lái)這是學(xué)習(xí)的根本目的。記憶有兩種情況：短暫記憶和長(zhǎng)期記憶，而我們所需的通常是長(zhǎng)期記憶，長(zhǎng)期記憶唯一有效的辦法就是重復(fù)，只有重復(fù)才是記憶之母。同樣我們可以利用其也一些如聯(lián)想記憶法、羅馬房間法和鉤子記憶法等，但這些對(duì)我們的長(zhǎng)期記憶只起到輔助作用，真正有效的辦法只有不斷地重復(fù)。那么如何重復(fù)才能得到最好的效果呢?這個(gè)需要了解人腦基本工作，有一個(gè)著名的理論就是艾賓浩斯的遺忘曲線(xiàn)供我們參考。還有我們?cè)谟洃浀臅r(shí)候如果能夠讓我們的五個(gè)感觀(視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué))都參與這樣效果會(huì)更好一些。

　　應(yīng)用，取得成績(jī)的辦法。我們只有把所學(xué)的運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中去，這樣才能算才正學(xué)到了，否則就成了古人所說(shuō)的書(shū)呆子。學(xué)了那么多用不上，那還不如不學(xué)。同樣，在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足這樣可以改進(jìn)，使自己做得更好。

　　適合自己的學(xué)習(xí)方法該如何去找

　　向家長(zhǎng)求助

　　很多學(xué)生都認(rèn)為，初三是一件自己的事情，家長(zhǎng)又幫不上任何忙，因此與家長(zhǎng)無(wú)關(guān)。其實(shí)，初三這一年與家長(zhǎng)做好溝通工作是極為關(guān)鍵的。因?yàn)檫@樣你才不會(huì)感到孤單，身后有爸爸**的信任和支持，是一件很幸福的事情。當(dāng)一家人一起分擔(dān)中考的壓力的時(shí)候，你身上的重?fù)?dān)就不會(huì)那樣沉重了，有了困難和爸媽一起解決，有了成績(jī)和爸媽一起分享，做好了跟爸媽的溝通工作，你的中考備考生活才會(huì)變得更加從容自如。并且爸媽是最了解你的人，有了問(wèn)題向爸媽求助，他們會(huì)幫你找到問(wèn)題所在，并且也會(huì)幫你想解決問(wèn)題的辦法，相信在家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)下，你會(huì)順利的度過(guò)自己的“問(wèn)題時(shí)期”。

　　向同學(xué)求助

　　到了初三很多考生朋友不知道如何處理與周?chē)瑢W(xué)的關(guān)系，他們擔(dān)心如果向周?chē)耐瑢W(xué)請(qǐng)教問(wèn)題的話(huà)不會(huì)得到善意的解答，因?yàn)橹锌急旧砭褪菤埧岬母?jìng)爭(zhēng)，每個(gè)人的時(shí)間都很寶貴，別人怎么可能這么友善的幫助我呢。其實(shí)，請(qǐng)大家相信，你和你身邊的同學(xué)都是朋友，而不是敵人，全國(guó)每年有上萬(wàn)人參加中考，每個(gè)省和地區(qū)的考生都很多，只有大家相互幫助、共同前進(jìn)，才可能都考上自己滿(mǎn)意的高中。

　　向老師求助

　　在向老師詢(xún)問(wèn)方面，可能有學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的同學(xué)，會(huì)有自卑心理，認(rèn)為老師只是關(guān)心學(xué)習(xí)好的同學(xué)，對(duì)自己怎樣根本不在乎。其實(shí)這是一種非常錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。首先大家要對(duì)自己有信心，因?yàn)槟阋嘈?，通過(guò)自己的努力，一樣可以考上理想的高中，因此你一樣可以成為一個(gè)“好學(xué)生”。另外，初三的老師們，希望看到每個(gè)同學(xué)都能夠取得進(jìn)步，他們?cè)敢鈳椭魏我粋€(gè)學(xué)生解開(kāi)心中的疑慮，因此，無(wú)論你有學(xué)習(xí)上還是生活上或者心理上的問(wèn)題，都可以向你信任的老師詢(xún)問(wèn)，相信他們一定會(huì)給你最有力的指導(dǎo)的。

　　掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法

　　有時(shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)某項(xiàng)知識(shí)或技術(shù)的時(shí)候，學(xué)習(xí)不好的原因并不代表沒(méi)有這方面的天賦，有可能是自己的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，比如拿學(xué)習(xí)英語(yǔ)為例，不同的人所用的方法不同，有人記憶單詞堅(jiān)持不下去，但閱讀原著效果好，特別是自己喜歡的小說(shuō)就慢慢看進(jìn)行。而有些人就是反復(fù)做真題，然后過(guò)了托福。

　　一種方法實(shí)在堅(jiān)持不下去，就別硬學(xué)，越是強(qiáng)迫自己就越容易產(chǎn)生厭惡和抵觸心理。但如果你總是在不停的更換學(xué)習(xí)方法也是問(wèn)題，要掌握好一些合適的度。

　　在學(xué)習(xí)過(guò)程中是否能集中注意力是關(guān)鍵問(wèn)題。盡可能找到自己在哪些場(chǎng)景和環(huán)境中更容易集中注意力，比如有些人會(huì)習(xí)慣找個(gè)圖書(shū)館或大學(xué)復(fù)習(xí)室，而另一些人習(xí)慣在咖啡廳或麥當(dāng)勞學(xué)習(xí)。

　　通過(guò)番茄工作法來(lái)訓(xùn)練自己的注意力節(jié)奏是否個(gè)很有效的方式。

　　在學(xué)習(xí)過(guò)程中，搞清楚為何而學(xué)習(xí)非常重要。記得以前在聽(tīng)俞敏洪的講座，他說(shuō)過(guò)一個(gè)故事，他的一個(gè)朋友在背單詞的時(shí)候，背不下去，然后就換算成自己每背一個(gè)單詞相當(dāng)于幾塊錢(qián)，然后變得非常有動(dòng)力，慢慢的就堅(jiān)持下去了。就象以前常說(shuō)的一個(gè)段子：當(dāng)你學(xué)下去的時(shí)候，查詢(xún)一下你的銀行卡，很容易就能繼續(xù)下去了。

　　盡可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中找到讓你感興趣的內(nèi)容，比如在學(xué)射箭、跳傘、潛水這類(lèi)技能時(shí)，就會(huì)非常有動(dòng)力，一個(gè)確實(shí)有興趣，二是一對(duì)一的收費(fèi)實(shí)在不便宜。

　　總有一天用的上”的想法靠不住，需要設(shè)定明確目標(biāo)

　　在學(xué)習(xí)的過(guò)程，考慮清楚是否有必須去繼續(xù)，是否應(yīng)該放棄，并做出取舍，是你必須要面臨和決定的一步。

　　多種學(xué)習(xí)方法

　　作者在各種書(shū)籍和傳記中找到20多種學(xué)習(xí)方法，但內(nèi)容有些簡(jiǎn)單，大都只是介紹一下，我以前也做過(guò)類(lèi)似的工作，這些方法基本都知道，有不少內(nèi)容在以前的文章中都介紹過(guò)。

　　重新整理了一些，有興趣的方法做為復(fù)習(xí)：

　　彼得 · 德魯克：命名思考法

　　三個(gè)月嘗試，三年入門(mén)的方法以前提過(guò)，但對(duì)書(shū)中提到的“命名”技巧很有興趣。

　　德魯克建議：遇事該多想想如何為其命名，這樣才能提高抓住事物本質(zhì)的能力，從而在命名過(guò)程中獲得準(zhǔn)確把握事物概念的關(guān)鍵

　　不能滿(mǎn)足于獲取情況，要養(yǎng)成一眼看穿事情本質(zhì)的習(xí)慣，并且自己的語(yǔ)言對(duì)這些情報(bào)做出歸納總結(jié)。

　　用A4紙工作法來(lái)練習(xí)會(huì)非常有效果：

　　使用A4紙筆記法100天就能增加邏輯思維

　　使用A4紙筆記法100天增強(qiáng)邏輯思維(2)

　　本田宗一郎：不請(qǐng)自來(lái)學(xué)習(xí)法

　　拜訪(fǎng)專(zhuān)家、咨詢(xún)必要的知識(shí)、多傾聽(tīng)多觀察、不斷吸收掌握，

　　先決定好要學(xué)什么，再開(kāi)始行動(dòng)，只學(xué)習(xí)對(duì)工作有用的知識(shí)。

　　斯蒂芬·金：外界屏蔽法

　　每天固定時(shí)間寫(xiě)作，不完成每天目標(biāo)決不罷休。 在學(xué)習(xí)時(shí)徹底屏蔽掉外界，沉浸在自己的世界中。

　　要保證自己能在一天的某個(gè)時(shí)段中，心無(wú)旁騖、專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)。

　　創(chuàng)造一個(gè)場(chǎng)景

　　與外界隔絕

　　沉浸其中。

　　我們經(jīng)常把有如天降的靈感閃現(xiàn)稱(chēng)為“繆斯女神的降臨”，而斯蒂芬·金認(rèn)為：“作者的職責(zé)是在規(guī)定好的時(shí)間里，向繆斯匯報(bào)自己身在何處、在做什么。”注意力高度集中的狀態(tài)不會(huì)從天而降。我們不能一味等待，要主動(dòng)做好準(zhǔn)備，讓繆斯女神能更容易看到我們。

　　歌德：限定法

　　一次一個(gè)目標(biāo)，讓自己專(zhuān)注在一件事情上。

　　想在某個(gè)特定的領(lǐng)域“開(kāi)竅”，每個(gè)階段的努力都是必不可少的。

　　與其掌握多種能力，不如讓自己成為某一個(gè)領(lǐng)域中特別的存在。

　　澀澤榮：古典學(xué)習(xí)法

　　學(xué)會(huì)拉近自己與書(shū)本的距離，用書(shū)中的知識(shí)解決自身的問(wèn)題。

　　本田元：背誦法

　　每天記四頁(yè)單詞，看翻譯寫(xiě)出英文單詞，錯(cuò)了就標(biāo)上記號(hào)，之后再寫(xiě)一次，直到全部記住。第二天先預(yù)習(xí)第一天的內(nèi)容，然后按照第一天的方法再背四頁(yè)。第三天復(fù)習(xí)八頁(yè)，再背四頁(yè)。同一個(gè)單詞連續(xù)背三天以后，基本不會(huì)再錯(cuò)了。連續(xù)背誦五天以后就可以不用再背了。像這樣不停地滾動(dòng)式背誦。不能間斷，必須堅(jiān)持每天練習(xí)。

　　反復(fù)練習(xí)法

　　學(xué)習(xí)分為理解和熟練兩個(gè)部分。想要同時(shí)做到這兩個(gè)部分，其實(shí)相當(dāng)困難。 要說(shuō)為什么，這是因?yàn)槔斫饽芰Ω叩娜藭?huì)在明白一道題以后，馬上就想繼續(xù)往下學(xué)。因?yàn)橐呀?jīng)懂了，所以不想在同一個(gè)地方浪費(fèi)時(shí)間。因?yàn)榫毩?xí)題太麻煩了，所以根本不想做。其實(shí)越是那些能迅速聽(tīng)懂的人，越不愿意花時(shí)間進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)。

　　現(xiàn)在已經(jīng)有人告訴你學(xué)習(xí)的訣竅就是把重要的練習(xí)冊(cè)做上十遍。如果你能按照要求做完十遍，那你就會(huì)成功。如果做了幾遍就想放棄，那你永遠(yuǎn)不會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)。

　　注意最好不要把目標(biāo)設(shè)定在做一到兩遍。如果給自己的要求是“通過(guò)做十遍達(dá)到完美”，就不容易產(chǎn)生焦慮的情緒，會(huì)覺(jué)得就算在第三遍、第四遍的時(shí)候還不會(huì)也完全沒(méi)有關(guān)系。

　　如果只是大腦知道該怎么做，實(shí)戰(zhàn)上根本派不上用處。