討論語(yǔ)言學(xué)習(xí)的原理，是件非常復(fù)雜的事，小編當(dāng)然也沒把握能描述得很清楚。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的外語(yǔ)學(xué)習(xí)的真實(shí)方法的資料，希望可以幫到你!

　　外語(yǔ)學(xué)習(xí)的真實(shí)方法

　　1.續(xù)列法 (Series Method)

　　外教用簡(jiǎn)單英語(yǔ)結(jié)合肢體語(yǔ)言，實(shí)物和實(shí)景向你描述你日常生活中很熟悉的一個(gè)連續(xù)動(dòng)作，難度控制在有(+1)為大約為10%-20%的新詞匯(用1000個(gè)左右的詞匯描繪這類動(dòng)作很容易做到)。這種連續(xù)動(dòng)作典型的是：

　　如何泡茶?如何開車?如何用鑰匙打開房門?如何刷牙等等一些生活經(jīng)歷的全過程，用全程動(dòng)作和實(shí)物配合來(lái)邊說邊完成。

　　比如如何開門：“First you take out your keys.(拿出鑰匙) This is the key.(晃晃鑰匙) Then you find the lock on the door. (找到鎖)Use your key to unlock it.(用鑰匙開鎖) Turn the doorknob this way.(擰門把手) Then you push the door open,(推開門) enter the room,(進(jìn)屋) and then close the door behind you. (回身關(guān)上門)。”

　　有第一級(jí)基礎(chǔ)的同學(xué)，結(jié)合老師動(dòng)作完成聽這個(gè)難度沒問題。又形象，又直觀。這種訓(xùn)練進(jìn)行一段時(shí)間，很快就能聽懂各種與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的簡(jiǎn)單句了。

　　上面這種訓(xùn)練還是單人的“獨(dú)角戲”，達(dá)到一定熟練程度就可以進(jìn)入接下來(lái)第二部的 “生成對(duì)話”(Dialogue Generation)。

　　2.生成對(duì)話 (Dialogue Generation)

　　大家注意，“生成對(duì)話”不是自己試著對(duì)話，還是聽人家對(duì)話。對(duì)話只是指從“續(xù)列法” (Series Method)中的單人獨(dú)白式的解說，變成了有交流，有反應(yīng)的實(shí)景對(duì)話。對(duì)話的背景先用“續(xù)列法”同樣方式單人介紹完畢，讓你已經(jīng)對(duì)對(duì)話的程序和大致內(nèi)容了解，然后聽對(duì)話。比如“如何打車”。先由“續(xù)列法”開始：First, walk to the street. Then hold out your hand when you see an empty taxi. If the taxi stops, you get on to the back seat. Say hello to the driver and tell him where you want to go. Make sure he has reset the meter. When you arrive, pay the amount shows on the meter and say good bye. Then close the door behind you. (當(dāng)然不一定為此真打一趟車，可用教具模擬)然后聽對(duì)話：一個(gè)人攔住了出租車，司機(jī)問“去哪里”，答“去…，離什么著名大樓或什么街很近”。路上人多車多，司機(jī)頗有怨言，“周末會(huì)好些…”到站了，“多少錢?”“多少多少”“給你100”“找錢50”，“拿好發(fā)票，別忘了東西”“再見”。這一對(duì)話可以再來(lái)一段，程序差不多，內(nèi)容不同，句子不同。但由于背景熟悉，程序限定，所以很容易“預(yù)測(cè)”對(duì)話內(nèi)容。幾個(gè)回合下來(lái)，這種場(chǎng)景的對(duì)話就非常熟悉了。生成對(duì)話的制作可以都用真人，但也可以找到一段對(duì)話的錄音，再由外教把背景介紹和對(duì)話程序按上述方法表述出來(lái)加在對(duì)話前先聽，再開始聽對(duì)話。

　　這兩部聽力練習(xí)的原則大家要掌握的是：

　　1. 使用生活經(jīng)驗(yàn)中熟悉的情景或經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蝾A(yù)測(cè)的情景;

　　2. 盡量使用視覺或動(dòng)作代替語(yǔ)言解釋，全過程都用“親身經(jīng)歷”完成;

　　3. 啟始難度控制在第一遍聽能到80%~90%能懂;

　　4. 注意聽，不要試圖說話;

　　5. 絕對(duì)禁止閱讀和記筆記;

　　6. 可以把過程錄音以后聽。

　　美國(guó)、加拿大有一電視節(jié)目“Yan Can Cook”，一個(gè)著名華裔電視廚師Yan教大家做中國(guó)菜。他一邊幽默地叨嘮一邊切菜、炒菜，幾乎把每個(gè)菜、原料，制作過程的每個(gè)動(dòng)作等，全部同步地用英文仔細(xì)地?cái)⑹鲆槐?，?dāng)時(shí)驚嘆為理想的“可理解性輸入”體系!只是沒好意思介紹給周圍人，怕他們說我拿他們開逗。

　　外語(yǔ)學(xué)習(xí)的真實(shí)方法的總結(jié)

　　科學(xué)實(shí)驗(yàn)告訴我們，只有小孩子的耳朵對(duì)各種語(yǔ)言有高分辨率，才可以聽準(zhǔn)任何語(yǔ)言的發(fā)音而模仿到位，成年人不行了。具體說，大多數(shù)人到十二歲以上就不行了，這個(gè)能力失去了。這就導(dǎo)致了成年人為了糾正外語(yǔ)發(fā)音時(shí)或提高發(fā)音準(zhǔn)確度，單純聽和模仿標(biāo)準(zhǔn)外語(yǔ)發(fā)音不行，因?yàn)樽霾坏?，所以如何糾正成年人的發(fā)音的最重要環(huán)節(jié)就是提高成年人的聽音準(zhǔn)確度。而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明，多聽各種非標(biāo)準(zhǔn)音，有助于成年人提高聽力敏感度和分辨力，從而達(dá)到定準(zhǔn)和自然糾正自己發(fā)音的效果。(什么是各種非標(biāo)準(zhǔn)音?比如英文“very interesting”,法國(guó)口音是“vehi intehisting”，日本口音是“veli indelisding”，中國(guó)口音是“外瑞-因踹斯停”)。當(dāng)經(jīng)過一段時(shí)間仔細(xì)聽和分辨各種口音的適應(yīng)訓(xùn)練后(當(dāng)然不是僅聽非標(biāo)準(zhǔn)音，要和該句的標(biāo)準(zhǔn)音以及自己的模仿發(fā)音進(jìn)行對(duì)同時(shí)比訓(xùn)練)，聽者的聽音敏感度提高了，甚至能準(zhǔn)確分辨帶口音的人來(lái)自哪個(gè)國(guó)家，發(fā)音就自然進(jìn)步了。這是成年人糾正發(fā)音的科學(xué)方法，跟大家想當(dāng)然的結(jié)論正好相反。

　　講到這里，大家不應(yīng)該對(duì)此結(jié)論還存有疑問吧?其實(shí)中國(guó)同學(xué)最容易理解這個(gè)結(jié)論。因?yàn)橹袊?guó)話的口音變化很大，比英語(yǔ)明顯，英國(guó)音與美國(guó)音之間的區(qū)別，還趕不上普通話與天津話的區(qū)別(離北京才120公里)。所以中國(guó)同學(xué)對(duì)口音比較敏感。有意思的是，中國(guó)有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)音叫做“ 普通話”，而英語(yǔ)國(guó)家沒有。在美國(guó)并不以任何城市的口音做標(biāo)準(zhǔn)，英國(guó)也如此，倫敦話并非標(biāo)準(zhǔn)，而且其他英國(guó)人有時(shí)覺得很怪。(大家知道倫敦人常省略“h”和“t”音嗎?比如“head”被說成 “ed”， “better”說成“be-r”)所以在這些英語(yǔ)國(guó)家，并沒有嚴(yán)格的絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)。而中國(guó)人都應(yīng)該說準(zhǔn)普通話。但同樣道理，如果小時(shí)候(十二歲以前)沒有說準(zhǔn)，成年后就會(huì)有口音，尤其南方同學(xué)最吃虧，因?yàn)槿币?。那?yīng)該如何糾正發(fā)音呢?如果按理所當(dāng)然的推論，大家天天聽標(biāo)準(zhǔn)音就行，那大家天天看新聞聯(lián)播和聽廣播就能糾正發(fā)音嗎?結(jié)果不行。到北京住幾年口音就改好了嗎?結(jié)果還不行(還是小孩子行。)那找個(gè)說標(biāo)準(zhǔn)普通話的人一起生活還幫助糾正行嗎?大家就笑了。很多人幫父母糾正了多少年的口音了，也沒見有效呀。那怎么辦?原理是一樣的：多聽各地人的口音，并進(jìn)行比對(duì)訓(xùn)練，耳朵敏感度越來(lái)越高，口音就越來(lái)越小。這是成年人科學(xué)的糾正發(fā)音的方法。(在有些電影學(xué)院在糾正成年外地演員時(shí)會(huì)采用類似方法。)跟大家當(dāng)初想的正好相反吧，但現(xiàn)在大家都明白了。遺憾的是，很多英語(yǔ)老師也不明白這一點(diǎn)，所以總建議大家聽一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)音或追一個(gè)某國(guó)人交流?，F(xiàn)在這一誤區(qū)應(yīng)該糾正了。

　　keating1985朋友說得有一定道理.建議大家要利用機(jī)會(huì)去模仿各種口音,會(huì)有幫助.不過可別把有口音的同學(xué)得罪了.在英語(yǔ)發(fā)音上,中國(guó)人還是比較有優(yōu)勢(shì)的,一般各國(guó)人認(rèn)為中式口音還是比較好聽懂的.北京人尤其占了便宜.英語(yǔ)的各種輔音除了th,v普通話里沒有外,其他的輔音都差不多.只是原音有一定區(qū)別,大家要下些工夫.南方同學(xué)較吃虧.但如果把先把普通話練好了,英語(yǔ)發(fā)音一定也會(huì)有進(jìn)步.

　　感謝大家支持,下面繼續(xù)講.先把幾個(gè)誤區(qū)COVER了,然后再提出解決方案.其中會(huì)穿插給出科學(xué)依據(jù)和國(guó)外的研究成果.大家用理性思維,自己可以對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)能得到完整的概念和實(shí)現(xiàn)方法.

　　對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要誤區(qū)

　　1.要有語(yǔ)言環(huán)境, 多跟外國(guó)人交流，最好是能出國(guó)，不久自然就能會(huì)說了。

　　2.學(xué)習(xí)外語(yǔ)要多記多背，也就是說是用記憶學(xué)語(yǔ)言。

　　3.想糾正發(fā)音，一定要專聽和模仿純正的發(fā)音，比如BBC或VOA那種。

　　4.要學(xué)習(xí)外語(yǔ)語(yǔ)法，如果語(yǔ)法熟練，說句子就正確了。

　　5.要有詞一定詞匯量，要大量背單詞。但背英語(yǔ)單詞很難。

　　6.以前學(xué)的是書面語(yǔ)或過時(shí)的英語(yǔ)，和現(xiàn)在口語(yǔ)是不一樣的，所以我口語(yǔ)不好。

　　7.學(xué)外語(yǔ)必須非常刻苦，長(zhǎng)時(shí)間反復(fù)練習(xí)。