物理學習方法總結
物理學習方法總結
學好物理的因素首先是態(tài)度、信念、意志，其次才是方法、思維。那么物理學習方法有哪些?下面是學習啦小編分享給大家的物理學習方法的資料，希望大家喜歡!
物理學習方法
(1)研讀課本
古人云“凡事預則立，不預則廢”，學習物理也是如此。新學期的書發(fā)下來，希望你能夠拿起物理課本，翻開美如畫的篇章，順著目錄，大致了解本學期的內容;每章、每節(jié)上課前，再次提前預習，你心存大量疑惑，等待在課堂上與老師一起揭開謎底;復習時，課本要一遍又一遍地反復復習，“讀書百遍，其義自現(xiàn)”，而且每一次你都會有新發(fā)現(xiàn)。
(2)認真聽講
天才不是天生的。無論是新課、實驗課，還是習題課、復習課，每一個“考試狀元”都能充分利用課堂時間，聚精會神聽講，緊跟老師思路，積極思考，不時勾畫出重點，標注仍不清楚的，或者記錄又產生的新疑問，這樣的學習才是高效的。學習是一個過程，不斷鞭策自己，堅定自己的學習信念，堅持不懈，才能到達“會學”和“學會”的境界。
(3)自我督查
習題是鞏固、復習是系統(tǒng)、考試是檢驗。每一次作業(yè)、每一次考試，獨立完成，認真審題，仔細計算，精煉結論，全面思考，規(guī)范答題;及時訂正，不懂就問，學會歸納，一題多解，舉一反三，多題歸一。
初中物理學習方法
學好物理的因素首先是態(tài)度、信念、意志，其次才是方法、思維。誰不想做一個學習好的學生呢，但是要想成為一名真正學習好的學生，第一條就要好好學習，就是要敢于吃苦，就是要珍惜時間，就是要不屈不撓地去學習，就是要樹立信心，堅信自己能夠學好任何課程，堅信“能量的轉化和守恒定律”，堅信有幾份付出，就應當有幾份收獲。
道爾頓(英國化學家)就說：“有的人能夠遠遠超過其他人，其主要原因與其說是天才，不如說他有專心致志堅持學習和不達目的決不罷休的頑強精神。”第二條就是要會學習，了解作為一名學生在學習上存在的如下幾個環(huán)節(jié)：制定計劃→課前預習→專心上課→及時復習→獨立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)總結→課外學習。這里每個環(huán)節(jié)中，存在著不同的學習方法，下面就針對物理的特點，針對就“如何學好初中物理”，這一問題提出幾點具體的學習方法和技巧。
一、死記硬背?
要得!基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。課文必須熟悉，知識點必須記得清楚。至少達到課本中的插圖在頭腦中有清晰的印象，不必要記得在多少多少面，但至少知道在左頁還是右頁，它是講關于什么知識點的，演示的是什么現(xiàn)象，得到的是什么結束，并能進行相關擴展領會。
二、獨立完成一定量作業(yè)。
要獨立地(指不依賴他人)，保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。把不會的題目搞會，并進行知識擴展識記，會收獲頗豐。
三、重視物理過程，重視輔助作圖。
要對物理過程一清二楚，不管是理論過程，還是實踐過程，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
四、全力上課，專心聽講。
上課要認真聽講，不走神。不要自以為是，要虛心向老師學習，向同學學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不同看法下課后再找老師討論，不能自搞一套，否則就等于是完全自學了。入門以后，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。
五、堅持做筆記。
上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經學看，要能做到愛不釋手，終生保存。
六、整理好學習資料。
學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，比如*、?、※、◎等等，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時間。
七、珍惜時間，提高學習效率。
時間是寶貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時間，提高學習效率。而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說，可以利用“回憶”的學習方法以節(jié)省時間，睡覺前、上學路上、等車時等這些時間，我們可以把當天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復地再學一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時突然想到它的解法的。學習物理的人腦子里會經常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。
八、“端正態(tài)度，對外開放，取長補短”。
要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與他們進行“學術上”的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。最忌諱自暴自棄，“反正我成績不好，也考不上重點高中……”這類言談，是自殺式的無藥可救性的自毀。它會讓人喪失進行的動力。
九、重視知識系統(tǒng)性。
要重視知識結構，要系統(tǒng)地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統(tǒng)起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。這種彈性擴展思考方式，會把整個物理知識串通在一起，讓人思考起來更容易。
十、重視語數與“副課”——認識學科間互補的重要性。
物理的計算要依靠數學，對學物理來說數學太重要了。沒有數學這個計算工具物理學是步難行的。到大學后物理系的數學課與物理課是并重的。必須要學好數學，利用好數學這個強有力的工具。同樣也要用好語文這門工具，它能幫助我們理解物理含義更準確。如果能把生物、地理等學生認為的“副課”學好，對學習物理也有十分重要的作用。因為所有學課間并不是獨立存在的，而是相互關聯(lián)的。而且現(xiàn)在學課綜合性題目非常流行。
十一、注意學習中思維的發(fā)展與訓練。
有的學生也十分想學，也確實在努力學習，這些老師也能看到眼里，可是成績依然不是十分理想。反觀之，聽課認真，作業(yè)工整，筆記細致，但一換個角度，換個方法，這種學生就不知所從。這樣的學生多數也不是完全因為笨，主要還是思維上出了問題。常見的思維性障礙如下：
1、先入為主的生活觀念形成的思維障礙。
2、相近物理概念混淆形成的障礙。
3、類比不當形成的思維障礙。
4、物理公式數學化形成的思維障礙。
5、概念內涵和外延的模糊形成的思維障礙。
6、舊有知識的局限性和思維定勢干擾形成的思維障礙。
高中物理學習方法
高中物理學習需要四個能力：理解能力、推理能力、實驗能力、應用能力。理解能力即為對物理基本概念的正確理解，理解概念的本質，前提條件、適用范圍等。推理能力為在正確理解基本概念的基礎上會推導一些常用的規(guī)律，并正確理解應用，為快速準確解題提供積累。實驗能力即為通過給定的條件設計實驗或者通過給定的實驗過程分析實驗的能力。應用能力俠義的理解為解題的能力，廣義的理解為解釋生活中的一些物理現(xiàn)象或者解決生活的遇到問題的能力。四種能力是層層遞進的關系，最終的落點在解決問題，大家可以參考一下自己那方面還有欠缺需要加強鍛煉。
每個人都有適合自己的學習方法，有的同學喜歡和別人討論學習;有的同學喜歡自己獨自研究;有的同學晚上學習效率高;有的同學早上學習效果好······不是自己屬于哪種類型，高中物理四個能力需要鍛煉加強。我不提倡補習，雖然我也給別人補習。對于每一個新的知識點，第一次學習效果肯定不是最好的，第二次可能能好點，第三次可能就有自己獨到的見解了，第四次可能就完全掌握理解了，這就是所謂的的讀書百遍其義自見吧。
老師對知識點的理解肯定比我們深刻，所以我們應該把規(guī)律掌握放在課堂上，而把基礎理解放在課堂前期，即做好預習工作，帶著問題去上課，讓課堂的45分鐘發(fā)揮最大功效。預習需要掌握些什么?每個人的學習能力不一樣，所以預習的效果也不一樣，但是最基礎的概念一定要熟悉，課本后面的習題要去思考完成。
思考在物理學習中很重要，思考是為了對知識的更好的理解與掌握。對于自己不會的知識點或者題目，我們要去思考。我為什么沒有想到?哪個知識點理解有誤?哪個知識點沒有掌握?這個物理模型以前是不是沒有見過?通過思考發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時改正。
總結?？偨Y什么?知識點的梳理總結，物理模型的總結，錯題總結。每學完一個章節(jié)，我們需要對其總結，每學完一本書我們需要對其總結，通過對知識點物理模型的總結，了解自己的掌握情況，同時也能加深理解記憶。錯題本在學習過程中是很重要的，對于自己做錯的題目進行整理總結，注明錯誤原因，是基礎理解不夠還是物理模型沒掌握，又或者是題目理解錯誤，題目信息挖掘不夠·····每個錯題都有錯的原因，每一次犯錯都是我們改進的機會。錯題本整理好之后不是說放在哪里就好了，對于每一個錯題在以后至少要看5遍，總結完深思一遍，知識梳理總結的時候看一遍，考試前看一遍，沒事的時候拿出來翻翻看看，直到題目沒有看完你就知道這個題目的物理模型和自己當時為什么會做錯才算講錯題整理的功效發(fā)揮。
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