關(guān)于名人學(xué)習(xí)的名言有哪些
關(guān)于名人學(xué)習(xí)的名言有哪些
古往今來，眾多文人學(xué)者在歷史的舞臺(tái)上都留下了難以磨滅的印記，他們或是言語非凡，妙語連珠，或是筆鋒犀利，字字珠璣，那么關(guān)于名人學(xué)習(xí)的名言有哪些?下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的關(guān)于名人學(xué)習(xí)的名言的資料，希望大家喜歡!
關(guān)于名人學(xué)習(xí)的名言
1.學(xué)無止境。—— 荀子
2.學(xué)者先要會(huì)疑。——程頤
3.學(xué)然后知不足。—— 禮記
4.活到老學(xué)到老。—— 諺語
5.學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。—— 高爾基
6.重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。 —— 狄慈根
7.學(xué)而不厭,誨人不倦。—— 孔子
8.生也有涯而知也無涯。—— 莊子
9.單學(xué)知識(shí)仍然是蠢人。—— 歌德
10.學(xué)貴得師，亦貴得友。—— 唐甄
11.師以質(zhì)疑，友以析疑。—— 李惺
12.不知?jiǎng)t問，不能則學(xué)。—— 董仲舒
13.學(xué)問難窮，幫親師取友。—— 湯斌
14.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎?—— 孔子
15.問學(xué)必有師，講習(xí)必有友。—— 陸佃
16.用心不雜，乃是入神要路。—— 袁牧
17.背得爛熟還不等于掌握知識(shí)。—— 蒙田
18.愛學(xué)出勤奮，勤奮出天才。—— 郭沫若
19.聰明出于勤奮，天才在于積累。— 華羅庚
20.學(xué)問是苦根上長(zhǎng)出來的甜果。—— 李嘉圖
21.學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。—— 孔子
22.勤學(xué)和知識(shí)是一對(duì)最美的情人。—— 佚名
23.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟。— 佚名
24.學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。 —— 《增廣賢文》
25.刀要磨才鋒利，人要學(xué)才聰明。—— 越南諺語
26.聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭。—— 弗萊格
27.聞見廣則聰明辟，勝友之而學(xué)易成。—— 魏源
28.聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭。 —— 弗萊格
29.在可疑而不疑者，不曾學(xué);學(xué)則須疑。—— 張載
30.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。—— 顏真卿
關(guān)于名人讀書的方法
1.諸葛亮“觀其大略”讀書法
三國(guó)諸葛亮深通讀書之道，不僅好學(xué)，而且善學(xué)，并因此成就了他的“足智多謀”。諸葛亮的讀書法，對(duì)今人亦有裨益。諸葛亮讀書只“觀其大略”。諸葛亮隱居荊州隆中之時(shí)，與穎州石廣元、徐庶、汝南孟公威是好友，并一起拜師游學(xué)。
石廣元、徐庶、孟公威三人讀書學(xué)習(xí)“務(wù)于精熟”。曾經(jīng)“走馬薦諸葛”的徐庶則折節(jié)學(xué)問，“卑躬早起，常獨(dú)掃除，動(dòng)靜先意，聽習(xí)經(jīng)業(yè)”，目的為求得“義理精熟”。而諸葛亮讀書卻與諸生不同，他是“獨(dú)觀其大略”。他沒有鉆進(jìn)書堆，死記硬背，而是泛讀大概，擷取精華，掌握其實(shí)質(zhì)。
諸葛亮讀書也沒有到廢寢忘食的地步，而是正常地作息，“每晨夜從容，常抱膝長(zhǎng)嘯”。他對(duì)好友們說：“你們幾位從政可以做到刺史、郡守。”三人反問諸葛亮“仕途”如何，諸葛亮“笑而不答”。
后來事實(shí)證明，讀書務(wù)求“精熟”的石廣元、徐庶、孟公威等人，也的確只做到刺史、郡守，而讀書務(wù)求大略、得其精髓的諸葛亮則成為一代賢相。
2.陶淵明“會(huì)意”讀書法
晉代文學(xué)家陶淵明的“會(huì)意”讀書法。他在《五柳先生傳》中曾寫到：“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食。”陶淵明讀書時(shí)注意抓住重點(diǎn)，去繁就簡(jiǎn)和獨(dú)立思考。實(shí)際上，他追求的是讀書會(huì)意，著重領(lǐng)會(huì)書中深含的旨意，而不死摳?jìng)€(gè)別字句。
3.蘇軾“八面受敵”讀書法
宋朝著名文學(xué)家蘇軾在他的《又答王庠書》中就侄女婿王庠“問學(xué)”，介紹了他自己首創(chuàng)并實(shí)踐的一種讀書方法。蘇軾在信中說：“少年為學(xué)者，每一書，皆作數(shù)過盡之。書富如入海，百貨皆有之，人之精力，不能兼收并取，但得其所欲求者爾。故愿學(xué)者，每次作一意求之。”意思是說，好書就像知識(shí)的海洋，內(nèi)容豐富。
那么，讀一本好書可以每次只帶著一個(gè)目標(biāo)去讀，或只就一個(gè)方面的問題去探求、研究，而不是同時(shí)涉及其它的目標(biāo)或問題。所以，每一本好書都需要好好讀它幾遍，日久天長(zhǎng)，必有所獲。
蘇軾自己就是這樣來讀《漢書》的，第一遍學(xué)習(xí)“治世之道”，第二遍學(xué)習(xí)“用兵之法”，第三遍研究人物和官制。數(shù)遍之后，蘇軾對(duì)《漢書》多方面的內(nèi)容便熟識(shí)了。
關(guān)于名人學(xué)習(xí)的故事
周恩來小時(shí)候的故事
雞叫三遍過后，周家花園里傳出了陣陣瑯瑯的讀書聲：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”讀著、讀著，周恩來很快就把這首詩(shī)背得滾瓜爛熟了，但他總覺得沒有透徹領(lǐng)會(huì)詩(shī)的意境：每一粒到底有多辛苦呢?
第二天，周恩來來到蔣媽媽家玩。吃飯的時(shí)候，他望著白花花的大米飯迫不及待的問道：“蔣媽媽，這大米飯是怎么來的呢?”
蔣媽媽很喜歡周恩來好問的精神，就笑著告訴他：“大米是稻子舂成的。稻子渾身有一層硬硬的黃殼。它的一生要經(jīng)過浸種催芽、田間育秧、移栽鋤草、施肥管理、除病治蟲、收割脫粒，一直到舂成大米。”
“啊，吃上這碗大米飯，可真不容易啊!”周恩來驚訝地說。
“是呀，這十多道關(guān)，也不知道要累壞多少種田人呢，這香噴噴的大米飯是種田人用血汗?jié)补喑鰜淼摹?rdquo;蔣媽媽深有感觸地說。
蔣媽媽一番深刻的教誨，不僅加深了周恩來對(duì)詩(shī)意的理解，更激勵(lì)他勤奮學(xué)習(xí)。為了過好習(xí)字關(guān)，他除了認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)外，還堅(jiān)持每天練一百個(gè)大字。
有一天，周恩來隨陳媽媽到一個(gè)路途較遠(yuǎn)的親戚家，回來時(shí)已是深夜了。一路上風(fēng)塵勞累，年幼的恩來已精疲力盡、呵欠連天，上下眼皮直打架，但他仍要堅(jiān)持練完一百個(gè)大字再休息。陳媽媽見狀，心疼不過,勸道:“明天再寫吧!”
“不，媽媽，當(dāng)天的事當(dāng)天了!”周恩來說服了陳媽媽，連忙
把頭埋在一盆涼水里，一下子把瞌睡蟲趕跑了，頭腦也清醒多了。
一百個(gè)字剛寫完，陳媽媽一把奪過恩來的筆說：“這下子行了吧，快睡覺!”
“不!”周恩來仔細(xì)看完墨汁未干的一百個(gè)大字，皺著眉頭認(rèn)真地說：“陳媽媽，你看這兩個(gè)字寫歪了。”
說著，周恩來白嫩的小手又揮起筆來，把那兩個(gè)字又寫了三遍，直到滿意這止。
魯迅珍惜時(shí)間的故事
魯迅的成功，有一個(gè)重要的秘訣，就是珍惜時(shí)間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù);為免影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。
此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說過：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。”魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對(duì)于民間藝術(shù)，特別是傳說、繪畫，也深切愛好;正因?yàn)樗麖V泛涉獵，多方面學(xué)習(xí)，所以時(shí)間對(duì)他來說，實(shí)在非常重要。他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。
在魯迅的眼中，時(shí)間就如同生命。“美國(guó)人說，時(shí)間就是金錢。但我想：時(shí)間就是性命。倘若無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的。”因此，魯迅最討厭那些“成天東家跑跑，西家坐坐，說長(zhǎng)道短”的人，在他忙于工作的時(shí)候，如果有人來找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會(huì)毫不客氣地對(duì)人家說：“唉，你又來了，就沒有別的事好做嗎?”
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