學(xué)習(xí)技巧與學(xué)習(xí)方法具體有哪些
一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧可以達(dá)到事半功倍的效果，可見學(xué)習(xí)技巧與學(xué)習(xí)方法的重要性。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)習(xí)技巧與學(xué)習(xí)方法的資料，希望可以幫到你!
學(xué)習(xí)技巧與學(xué)習(xí)方法
1. 八成法
這是一位日本學(xué)者總結(jié)，它的基本含義是，學(xué)習(xí)的努力程度以達(dá)到“八成”為原則，這樣不但能加快學(xué)習(xí)的速度，而且使學(xué)習(xí)精力留有余地，學(xué)有后勁。如作業(yè)練習(xí)或者解答試題時(shí)，不要一直耗在一個(gè)題目上，有了大概的答案后，就馬上做另外一題。最后如果還有剩余時(shí)間，再回頭去看。
堅(jiān)持八成法，可以節(jié)省時(shí)間和精力。有時(shí)候前進(jìn)后所剩下的兩成往往可以自然得到理解，但如果非要達(dá)到十成的完美狀態(tài)，反而得不償失，無(wú)法前進(jìn)。
2.及時(shí)學(xué)習(xí)法
及時(shí)確認(rèn)：
指對(duì)學(xué)習(xí)和記憶的內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)的復(fù)核認(rèn)定，特別是當(dāng)考試、練習(xí)、作業(yè)得出答案后，要對(duì)自己所做答案進(jìn)行及時(shí)核對(duì)。
及時(shí)回顧：
分四層意思，一是學(xué)習(xí)進(jìn)程中的及時(shí)回顧，利用課堂老師講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后的簡(jiǎn)短“停頓”來(lái)及時(shí)回顧。二是學(xué)習(xí)間歇中的及時(shí)回顧，如下課后花幾分鐘，對(duì)課堂上的內(nèi)容及時(shí)回顧一遍。三是作業(yè)前進(jìn)行的及時(shí)回顧，對(duì)鞏固記憶，順利完成作業(yè)都有益處。四是階段性及時(shí)回顧，學(xué)完一個(gè)單元或章節(jié)后對(duì)所學(xué)內(nèi)容的一次完整性的回顧復(fù)習(xí)。
及時(shí)記憶：
在學(xué)了新內(nèi)容后，趁所學(xué)知識(shí)信息在頭腦中還留有一定的印象，在遺忘尚未發(fā)生之前進(jìn)行的回憶和復(fù)習(xí)。
3. 趣味學(xué)習(xí)法
1)形象聯(lián)想，就是把學(xué)習(xí)內(nèi)容盡量形象化以促進(jìn)學(xué)習(xí)的方法。書中給出的實(shí)例：如記字母b，就可以把它看成是半把剪刀。如要記憶：船--人--電話--啤酒杯--耳環(huán)等詞，可以聯(lián)想為：一個(gè)人在船上打電話，不小心碰到了啤酒杯，卻發(fā)現(xiàn)一只耳環(huán)等等，這樣一個(gè)接一個(gè)的聯(lián)想下去。(這種聯(lián)想串詞的方法在記憶英語(yǔ)單詞時(shí)，是個(gè)很好的方式，打算試用。)
2)諧音、歌訣。學(xué)習(xí)中，把比較難記或者內(nèi)容龐大的知識(shí)，編成歌訣或者根據(jù)諧音來(lái)記憶，會(huì)非常的輕松有趣。(暑假，孩子在背高中 的英語(yǔ)單詞時(shí)，有些單詞很難記憶，孩子的問(wèn)題是漢語(yǔ)和英語(yǔ)對(duì)不上號(hào)，我就讓孩子利用諧音來(lái)記，效果很好。)
3)故事連接法。這也是一個(gè)在我們的教學(xué)中可以利用的很好的方法。
4. 自主學(xué)習(xí)法
自主學(xué)習(xí)法的具體操作形式：自我提問(wèn);自我解答;自求自得;自我競(jìng)賽(自己跟自己比);自我指導(dǎo);
5. “PR”自激
也成60秒PR法，這里的PR是英文贊揚(yáng)(Praise)，自豪(Pride)， 預(yù)期(Rrospect)共同的字頭。此法的含義是：每次學(xué)習(xí)前，用60秒時(shí)間，以演講的形式簡(jiǎn)潔的描述自激的天賦和能力，以及自激應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。此法實(shí)質(zhì)上利用短暫的時(shí)間進(jìn)行自我鼓勵(lì)，喚起自信與自尊。(其實(shí)，這種方法可以在很多情景下使用，比如當(dāng)自激氣餒、失意、遭受失敗而一蹶不振或者考試前或者每天早上剛睜開眼時(shí)，都可以運(yùn)用。)
6. 計(jì)劃學(xué)習(xí)法
學(xué)習(xí)一定要有計(jì)劃，沒有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，很容易浪費(fèi)時(shí)間，而且很難學(xué)到系統(tǒng)的知識(shí)。制定計(jì)劃要注意以下幾點(diǎn)：
學(xué)好物理的學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)方法
1)確定重點(diǎn)。
2)合理運(yùn)籌。要根據(jù)自己的實(shí)際情況，使用好大塊時(shí)間，要保證那些重要的或者必須連續(xù)學(xué)習(xí)才能學(xué)習(xí)好的內(nèi)容的學(xué)習(xí)時(shí)間。要利用好自己頭腦最清醒，精力最充沛，記憶力最強(qiáng)的那段黃金時(shí)間。
3)留有余地。學(xué)習(xí)計(jì)劃不要安排的過(guò)滿，不要好高騖遠(yuǎn)。計(jì)劃要靈活執(zhí)行，要善于隨時(shí)調(diào)整和修改，始終使學(xué)習(xí)時(shí)間和精力留有余地。
死記硬背
要得!基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。課文必須熟悉，知識(shí)點(diǎn)必須記得清楚。至少達(dá)到課本中的插圖在頭腦中有清晰的印象，不必要記得在多少多少面，但至少知道在左頁(yè)還是右頁(yè)，它是講關(guān)于什么知識(shí)點(diǎn)的，演示的是什么現(xiàn)象，得到的是什么結(jié)束，并能進(jìn)行相關(guān)擴(kuò)展領(lǐng)會(huì)。
獨(dú)立做作業(yè)
要獨(dú)立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來(lái)，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。把不會(huì)的題目搞會(huì)，并進(jìn)行知識(shí)擴(kuò)展識(shí)記，會(huì)收獲頗豐。
要過(guò)程作圖
要對(duì)物理過(guò)程一清二楚，不管是理論過(guò)程，還是實(shí)踐過(guò)程，物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過(guò)程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
抓緊課堂上課要認(rèn)真聽講，不走神。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不同看法下課后再找老師討論，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動(dòng)空間，也就是說(shuō)允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。
學(xué)好地理的學(xué)習(xí)方法和技巧
一、文理交融，學(xué)法兼用
高中地理中的自然地理(主要是必修一)，包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬于理科內(nèi)容。特別是其中的地球運(yùn)動(dòng)及時(shí)間計(jì)算、太陽(yáng)高度角、各種日照?qǐng)D以及氣候、洋流、各種等值線圖等內(nèi)容，具有鮮明的理科特點(diǎn)，需要較多的邏輯思維。學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)該采用偏重理科的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)理解重于記憶，以會(huì)用為目的，側(cè)重于對(duì)地理原理、地理規(guī)律的理解運(yùn)用，聯(lián)系實(shí)際分析解決問(wèn)題。平時(shí)還應(yīng)多做練習(xí)，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。
高中地理中的人文地理(主要是必修二)和區(qū)域地理(必修三)，主要屬于文科內(nèi)容，適合采用偏重文科的學(xué)習(xí)方法，在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶非常重要。學(xué)習(xí)時(shí)要多看書，熟悉和掌握知識(shí)要點(diǎn);會(huì)看書，把握教材的脈絡(luò)和主要思想、觀點(diǎn);還要多思多想，善于總結(jié)，形成自己的看法。學(xué)習(xí)人文地理側(cè)重于觀點(diǎn)、方法的運(yùn)用，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思。
二、圖文結(jié)合，易學(xué)好記
地理學(xué)習(xí)離不開地圖，必須重視地圖，識(shí)圖、用圖也是地理學(xué)科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀、形象、生動(dòng)。學(xué)習(xí)時(shí)，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，采用圖文結(jié)合的方法，才能更好地認(rèn)識(shí)、理解和掌握各種地理事物和現(xiàn)象、地理規(guī)律和原理，使地理易懂易學(xué)、好記好用。
例如，“晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度的變化”內(nèi)容，必須結(jié)合“二分二至日全球晝長(zhǎng)和正午太陽(yáng)高度角” 的圖像來(lái)學(xué)習(xí)，才能闡述清楚，理解透徹，遇到相關(guān)知識(shí)的試題時(shí)才能靈活運(yùn)用，順利解答，脫離了地圖是難以弄懂和解答這類問(wèn)題的。又如， “世界城市化的進(jìn)程”內(nèi)容，結(jié)合“世界城市人口比重的增長(zhǎng)圖”和“上海城市建設(shè)用地的擴(kuò)展圖”學(xué)習(xí)，使我們比較容易地理解城市化的概念，記住城市化的三個(gè)主要標(biāo)志。
地圖是地理知識(shí)的載體和學(xué)習(xí)地理最重要的工具，運(yùn)用地圖記憶地理知識(shí)是最準(zhǔn)確、最牢固、最有效的記憶方法。地理內(nèi)容紛繁復(fù)雜，但幾乎所有的地理知識(shí)都源于它在相關(guān)圖上的位置。學(xué)習(xí)時(shí)要做到看書與看圖相結(jié)合，將地理知識(shí)逐一在圖上查找落實(shí)，熟記;平時(shí)要多看地圖(還可以填圖、繪圖)，“圖不離手”(每次看幾分鐘也行)，把地圖印在腦子里，并能在圖上再現(xiàn)知識(shí)。這樣，當(dāng)我們解答地理問(wèn)題時(shí)，頭腦中就能浮現(xiàn)出一幅形象、清晰的地圖：“地球運(yùn)動(dòng)”，“大氣分層”，“山河分布”，“洋流流向”，“國(guó)家位置”，“鐵路干線”，“工業(yè)中心”……于是，我們就可以從中準(zhǔn)確而有效地提取需要的信息，從容作答。有的同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為，看圖太費(fèi)時(shí)間，不如看書來(lái)得快。殊不知落實(shí)到圖上的知識(shí)印象深刻，經(jīng)久難忘，便于運(yùn)用，避免了死記硬背文字造成的多次重復(fù)耗時(shí)，枯燥無(wú)味，知識(shí)容易張冠李戴等弊病。因而從整體效果上看，圖文結(jié)合實(shí)際耗時(shí)并不多，效果卻很明顯。同學(xué)們學(xué)習(xí)地理，應(yīng)該養(yǎng)成讀圖用圖的習(xí)慣，培養(yǎng)讀圖用圖的能力，只要胸有成“圖”，定能事半功倍。
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