英語口語有哪些好的學(xué)習(xí)方法
英語是一門語言，掌握了英語就意味著你獲得了一把金鑰匙或者說一塊敲門磚。想要英語學(xué)得好不能少了學(xué)習(xí)英語口語。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的英語口語好的學(xué)習(xí)方法的資料，希望可以幫到你!
英語口語好的學(xué)習(xí)方法
1.Listen to yourself(聽自己).如果你不能聽出你自己的發(fā)音問題，就很難去改正它。試著把你的朗讀或演說錄下來，并與以英語為母語的外國人士做個比較。
2.Slowdown(慢下來).很多英語學(xué)習(xí)者說話都求快，其實(shí)快不見得就說得好，說得越快毛病越不容易改掉。每天練習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，從聲調(diào)到單詞再到句子，慢慢來，急不得。
3.Pictureit(畫圖).閉上眼睛，在說話之前想想如何發(fā)這個音，想想嘴巴和臉的定位。
4.Copy the experts(模仿專家).英語為母語的人士是最好的老師。所以，注意聽英語廣播或英語電影、電視節(jié)目，聽他們的發(fā)音，還要注意看他們的口形。不要看字幕，模仿你聽到的聲音，即使你不確定他們在說什么。
5.Practice(練習(xí)).發(fā)音有問題是難免的，因此很多人會害怕說錯而不開口。沒關(guān)系，多練習(xí)就好了，不要害羞。
6.Find a partner(找伙伴).從別人那里得到反饋是很重要的。找個也對提高英語水平感興趣的伙伴，互相鼓勵，互相比賽，多對話。
7.Be poetic(充滿詩意).大聲地念詩、演講，專注在字的重音和音調(diào)。因?yàn)?，詩歌通常都是瑯瑯上口，有?jié)奏感的，多多練習(xí)有助于提高英語水平。發(fā)音準(zhǔn)了，語調(diào)對了，語感慢慢出來了，這對記憶單詞和交流都有好處。
8.Sing a song(唱歌).聽熱門英文歌曲并跟唱。唱歌可以以輕松的心情學(xué)習(xí)和使用單詞，也可以幫助你學(xué)習(xí)節(jié)奏和語調(diào)，是寓教于樂的好方法。
英語口語的學(xué)習(xí)技巧
一、給自己定個計劃。
俗話說，計劃趕不上變化。可是你特么都沒計劃，你還想著你的英語水平能有什么變化呢?訂一個切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃，并且一定要堅持，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。其實(shí)定計劃很簡單，每天記十個單詞，背兩句英文，聽十分VOA，這都是很容易實(shí)現(xiàn)的。關(guān)鍵就在于你是否能夠堅持了。我認(rèn)為，定計劃最好是根據(jù)自己的英語水平來，如果你英語水平本身不錯，還去每天記些簡單的單詞，這樣效率也太低了。英語水平低的就定低一點(diǎn)，高的就定高一點(diǎn)。如此便是。
二、找個英語老師或者英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
我發(fā)現(xiàn)很多人都會比較排斥去特定的英語班學(xué)習(xí)英語，都更喜歡自學(xué)英語。
當(dāng)然，自學(xué)英語一萬還是很認(rèn)可這個方法的，畢竟現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)這么發(fā)達(dá)，網(wǎng)上也有很多關(guān)于英語口語方面的學(xué)習(xí)方法，資料，還有經(jīng)驗(yàn)分享。但是，有沒有想過，畢竟這些都是別人的，有些方法甚至都是他們自己去找專門的英語老師，或者英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)了之后，總結(jié)之后再分享出來。看明星學(xué)英語就知道了，有幾個明星是自己自學(xué)英語的?尤其是那種完全沒有英語基礎(chǔ)的人，哪些不是請外教，或者參加英語班學(xué)習(xí)。當(dāng)然，現(xiàn)在的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)太多了，很多人也不知道怎么選擇才能選擇適合自己的。選英語培訓(xùn)，就注意那么幾點(diǎn)：一、師資怎么樣。二、課程怎么樣。三、上課時間怎么樣。四、售后服務(wù)怎么樣。
三、找英語教材，準(zhǔn)備一個英語字典。
如果要自學(xué)英語的朋友們，不管你英語基礎(chǔ)好還是不好，都得找個教材吧。有很多人推薦說新概念學(xué)英語很不錯。一萬覺得新概念是挺經(jīng)典的?？墒悄阋ケ?，那也太累了吧，人家有四冊呢?背到什么時候才能背完?
學(xué)習(xí)單詞最有效率的方法是通過閱讀或聽力。所選擇的材料應(yīng)該是即使不明白其中的生詞也能非常好地理解的材料。最好是和學(xué)習(xí)者工作生活相關(guān)，或者是能夠引起學(xué)習(xí)者持續(xù)閱讀興趣的材料。這樣學(xué)到的單詞，每一個都有相關(guān)的語境，都附帶了相關(guān)的使用方法，通過和其他很多東西聯(lián)系記憶，雖然記憶的內(nèi)容多了，但是難度卻大大下降了。英語字典是一定要的，個人比較喜歡上海譯文出版社出版的字典。教材的話，如果要練口語，其實(shí)我蠻推薦《走遍美國》的，不過這個是需要有一些英語基礎(chǔ)的人。零基礎(chǔ)的話，最好是找一本學(xué)音標(biāo)的，那種圖文并茂的比較好，然后配上MP3。模仿著學(xué)習(xí)，這樣對糾正發(fā)音，改善英文發(fā)音很有幫助(其實(shí)不一定只有零基礎(chǔ)的人買，英語發(fā)音不好的人其實(shí)也可以去買本。)我對音標(biāo)書籍不是很了解，所以就不做推薦了。
英語口語的學(xué)習(xí)建議
練好語音打基礎(chǔ)
發(fā)展英語口語能力需經(jīng)過由模仿、機(jī)械操練、交際性活動到自由交談或獨(dú)白的過程，學(xué)習(xí)者對這個過程的長期性、連續(xù)性應(yīng)有思想準(zhǔn)備。要特別重視在起始階段通過模仿原聲帶錄音、朗讀、背誦， 打好語音語調(diào)、連讀、失去爆破、節(jié)奏、停頓等朗讀技巧的基礎(chǔ)。
積極參與不怕錯
小孩子們本身就擁有不怕犯錯的優(yōu)勢，所以英語學(xué)習(xí)的時候也要抓住這個黃金時期。因?yàn)檎f外語必然會受母語的干擾產(chǎn)生錯誤，而人們就是在不斷犯錯和糾錯的過程中學(xué)會外語的。.只有親身經(jīng)歷了錯誤的實(shí)踐，才能體驗(yàn)英、漢語之間的差異。所以，要敢于開口，勇于嘗試，取得進(jìn)步，樹立信心，積極參與課上的口語活動。
交談講究策略
與人交談時遇到困難不要沉默不語， 要學(xué)會使用交際策略。開場時用寒暄語(, 禮貌用語不離口，遇有難點(diǎn)能繞道，感到困惑就發(fā)問， 插話別忘說Excuse me，轉(zhuǎn)話題得用插入語(By the way，do you know …?)，維持交談可繼續(xù)(That’s an important point for further discussion. I think …)， 結(jié)束交談也要自然(Oh, it’s time for another meeting. I must be going now.)，還要會用體態(tài)語和省略語等。
思維表達(dá)有深度
課本設(shè)計的許多活動都要求動腦思考(brainstorm)，如猜謎、兩圖比較差異、用所給的詞語編故事、在絕境中如何逃生、偵探破案、設(shè)計項目、發(fā)明機(jī)器人、正反觀點(diǎn)陳述和辯論等，需要觀察、分析、推測、判斷、想象、創(chuàng)新等思維能力。學(xué)習(xí)者應(yīng)充分利用機(jī)會鍛煉自己的思維。就連課本中的問答題也需要思考，不僅敢于回答問題，而且敢于提出問題。古人云：“知而好問，然后能才。”與人交互問答，問題應(yīng)由淺入深，從表層事實(shí)， 到深層分析、推理、引申，多用wh- 問題， 特別是why 和how 之類問題發(fā)問。利用一切機(jī)會提高自己思維的深度，將來才能在未來社會中具有創(chuàng)新力和競爭力。
同伴合作促進(jìn)說
善于與人合作，積極參加兩人或多人小組討論或辯論。堅持用英語交談， 分工負(fù)責(zé)，組長、記錄人、報告人等角色， 各盡其職。在教師的指導(dǎo)和幫助下，切實(shí)完成口語任務(wù)。課外口語活動(如組織口語活動站、口語競賽、英語表演等) 需有組織地進(jìn)行，相互督促、檢查、評比， 保證人人參與，共同進(jìn)步。
充分利用聽讀寫
利用聽和讀吸取語言和信息促進(jìn)口語表達(dá)。在聽和讀時抓住關(guān)鍵信息，手寫速記要點(diǎn)，可形成思維導(dǎo)圖，幫助自己思考、理清思路，轉(zhuǎn)述或復(fù)述，訓(xùn)練自己的思維與口頭表達(dá)的能力。特別是就專題發(fā)言時，事先用卡片或紙條寫出要點(diǎn)，可以起到提示的作用，使自己有條不紊地發(fā)表言論。
課外口語不放松
要抓住一切機(jī)會練習(xí)說英語，特別是性格內(nèi)向的學(xué)生更要有意識地開口說，只要有與老師、朋友和外籍人士交談的機(jī)會一定不放過。有了這樣的經(jīng)歷就會知道用英語交流并沒有想象的那么難，而且會使自己非常開心，對口語有興趣，更有信心。另外，還要常就聽和讀的話題作專題發(fā)言，爭取向全班講述，或向同伴、家人、朋友訴說。
評價不斷求發(fā)展
與人交談時，堅持自我評價與同伴評價結(jié)合，對自己的口語活動的數(shù)量與質(zhì)量做出評價。評價內(nèi)容主要是語音、內(nèi)容、語言、態(tài)度、流利度等。目的是肯定進(jìn)步，體驗(yàn)成功，相互鼓勵?？梢岳没ヂ?lián)網(wǎng)移動教學(xué)資源口語測試平臺進(jìn)行自我評價，這樣可以打消焦慮和害羞感，并且能夠定期不斷檢測，求得發(fā)展。
調(diào)整計劃成習(xí)慣
制訂英語口語學(xué)習(xí)計劃，提出量化要求(如課堂發(fā)言次數(shù)、完成口語作業(yè)、課外口語表現(xiàn)、檢測成績)，制成表格。認(rèn)真實(shí)施、檢查、記錄、反思，并適時調(diào)整計劃。貴在堅持，養(yǎng)成說的習(xí)慣，即使獨(dú)自一人也可對著鏡子說英語，注意自己的聲音、表情、手勢、動作，久而久之，越說越好，越說越有興趣和信心， 必定會與啞巴英語永別。
語法、詞匯和聽說讀寫學(xué)習(xí)策略加以總結(jié)并分述。
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