幼兒漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)方法有哪些
幼兒漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)方法有哪些
很多孩子都覺(jué)得拼音并不是那么好學(xué)，輔導(dǎo)過(guò)孩子的家長(zhǎng)應(yīng)該知道，孩子經(jīng)常會(huì)在拼音或者看拼音寫(xiě)漢字上面栽跟頭。那么幼兒漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)方法有哪些?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的幼兒漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)方法，希望可以幫到你!
幼兒漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)方法
1、觀圖法
語(yǔ)文課本上由許多情景圖，如蘇教版實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)拼音單元第一課中，出現(xiàn)的畫(huà)面為農(nóng)村一角。整個(gè)畫(huà)面涉及“ a”“o”“ e”三個(gè)單韻母。在此情境圖里，阿姨的“阿”是提示“ a”的音，公雞喔喔啼的“喔”是提示“o”的音，池塘中游動(dòng)的鵝的“鵝”是提示“ e”的音，鵝的翅膀提示的是“ e”形。通過(guò)課文提供的情境圖，同學(xué)們就能形象直觀地掌握“ a”“o”“ e” 。所以同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中，應(yīng)充分利用課文的插圖，抓住插圖所具有的“圖表音”“圖表形” 的特點(diǎn)，來(lái)掌握所學(xué)拼音字母。
2、實(shí)物幫助法
用實(shí)物來(lái)記憶某些字母的音和形。例如，學(xué)習(xí)聲母“f”和“t” 時(shí)，微信號(hào)：xaddwlyey“f”和“t” 的形像一根帶短柄的彎頭拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖豎直舉起可表“t"所以記住彎頭拐杖，就記住聲母“f”和“t”的形。又如，在區(qū)分“ b” 和“p”和“d” 和“t” 的發(fā)音是否送氣的時(shí)，可選用一張薄紙做為學(xué)具。把這張薄紙放在唇邊，有意識(shí)地發(fā)出“b”“p”“d”“t”各音，紙飄動(dòng)表示送氣，反之，不送氣。
3、學(xué)動(dòng)物鳴叫法
有些拼音字母的發(fā)音像某些動(dòng)物的叫聲。如，學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei時(shí)，圖上畫(huà)的是一個(gè)小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩”叫著走過(guò)來(lái)吃草，“ei”發(fā)音就是小羊“咩咩”叫的聲音。還有公雞的啼聲，就是“o”的發(fā)音聲。同學(xué)們一邊做有趣的表演，記住了 “ei” “o”等韻母的讀音，這樣學(xué)得快，效果好。
4、手指操練法
手指操練法簡(jiǎn)單易學(xué)，在手指活動(dòng)中記住字母的形狀。如：左手拇指和食指一彎就成o。松開(kāi)一點(diǎn)就是c，再加上右手食指和拇指就成g，兩個(gè)食指交叉就是x，c中加右手食指就是e，等等?？梢酝浜希粋€(gè)做手型，一個(gè)發(fā)音，玩得愉快，練得高興，這樣做，同學(xué)們既動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手，又發(fā)展了口語(yǔ)交際的能力。
5.游戲法
可把有趣的游戲同拼音學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)， 如“.釣魚(yú)”游戲：拼音卡片別一個(gè)回形針;另外做幾個(gè)釣魚(yú)竿，用小磁鐵石作魚(yú)鉤系在線的下端，把卡片當(dāng)魚(yú)撒在桌上，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)，老師或家長(zhǎng)報(bào)一個(gè)音節(jié)，學(xué)生就釣?zāi)莻€(gè)音節(jié)，看誰(shuí)先釣上來(lái)。還有像“找朋友”、“猜謎語(yǔ)”等游戲，都是小朋友喜聞樂(lè)見(jiàn)的。
幼兒學(xué)習(xí)拼音到底學(xué)什么
1、聲母：23個(gè)
b p m f d t n l
g k h j q x
zh ch sh r z c s y w
2、韻母：24個(gè) 6+9+5+4=24個(gè)
a o e i u ü
ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er
ɑn en in un ün
ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
3、整體認(rèn)讀音節(jié)：16個(gè)
zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying需要直接讀出來(lái)的，拼不出來(lái)的音節(jié)。
4、聲調(diào)、發(fā)音規(guī)則
一聲二聲三聲四聲：陰陽(yáng)賞趣(輕聲比較難，拼音學(xué)好了，孩子會(huì)自己理解)
形似口訣：一聲平、二聲楊、三聲拐彎、四聲降
錯(cuò)誤例子：煙花三月下?lián)P州。把三字讀成第二聲，就變東北話了，就會(huì)因?yàn)槁曊{(diào)沒(méi)有學(xué)好。
發(fā)音規(guī)則：
主要是聲母和韻母之間的發(fā)音規(guī)則。
因?yàn)槠匆羰菑挠⑽母倪^(guò)來(lái)的發(fā)音方案，聲母相當(dāng)于英語(yǔ)里面的輔音，基本是不發(fā)聲的，一般發(fā)都是輕而短。韻母相當(dāng)于英語(yǔ)里面的濁音，發(fā)音很薄，在拼音里發(fā)音是散而長(zhǎng)。
音節(jié)、自成音節(jié)：
自成音節(jié)：a字上面可以自己標(biāo)音節(jié)的，這種就叫自成音節(jié);
雙成音節(jié)：ka由兩個(gè)字母標(biāo)的音節(jié)的類似就叫雙成音節(jié);
三成音節(jié)：hua由三個(gè)字母標(biāo)的音節(jié)的類似就叫三成音節(jié)，其中的u就是過(guò)度用的音節(jié)，因?yàn)閔a拼出來(lái)是哈，形成不了花的拼音。u在這里就叫做介母。
介母的運(yùn)用是需要方法的，我們會(huì)把方法交給孩子，讓孩子舉一反三。介母：i u v(讀“迂”)。
用法：
比如xia字的拼讀，介母就是i。hua字的拼讀，節(jié)目就是u(老師講了一個(gè)很有趣的故事來(lái)說(shuō)明介母的作用，大家可以聽(tīng)回放，這么說(shuō)的話，孩子會(huì)接受的很快) 。
幼兒拼音教學(xué)技巧
韻母表(Table of Finals)
單韻母(Simple Finals) a[阿] o[喔] e[鵝] i[衣] u[烏] ü[迂] (上邊有兩點(diǎn)讀於)
復(fù)韻母 ai[哀] ei[唉] ui[威] ao[奧] ou[歐] iu[由] ie[耶] üe[椰] er[兒]
前鼻韻母 an[安] en[恩] in[因] un[溫] ün[軍]
后鼻韻母 ang[昂] eng[摁] ing[英] ong[雍]
3聲母表(Shengmu list)
b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]
d [得] t [特] n [訥] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]
j [基] q [欺] x [希]
z [資] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [詩(shī)]
y [醫(yī)] w [巫]
3整體認(rèn)讀音節(jié)(recognize and read syllable wholely)
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
4聲調(diào)符號(hào)(Modifier Tone Letters)
陰平：- 陽(yáng)平：/ 上聲：∨ 去聲： ﹨
聲調(diào)符號(hào)標(biāo)在音節(jié)的主要母音上。輕聲不標(biāo)。
例如：
媽 mā 【陰平】 麻 má 【陽(yáng)平】 馬 mǎ 【上聲】 罵 mà 【去聲】 嗎 ma 【輕聲】
5隔音符號(hào)(Syllable-dividing Mark)
a，o，e開(kāi)頭的音節(jié)連接在其它音節(jié)后面的時(shí)候，如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆，用隔音符號(hào)(')隔開(kāi)，例如pi'ao(皮襖)。
備 注：
?、佟?#39;知 蚩 詩(shī) 日 資 雌 思'等字的韻母用i 。
②、 i 行的韻母，前面沒(méi)有聲母的時(shí)候，寫(xiě)成yi(衣)、ya(呀)、ye(耶)、yao(腰)、you(憂)、yan(煙)、yin(因)、yang(央)、ying(英)、yong(雍)。
?、?、 u 行的韻母，前面沒(méi)有聲母的時(shí)候，寫(xiě)成wu(烏)、wa(蛙)、wo(窩)、wai(歪)、wei(威)、wan(彎)、wen(溫)、wang(汪)、weng(翁)。
④、 ü 行的韻母，前面沒(méi)有聲母的時(shí)候，寫(xiě)成yu(迂)、yue(約)、yuan(冤)、yun(暈)、。
⑤、 iou、uei、uen前面加聲母的時(shí)候，寫(xiě)成iu、ui、un，例如：niu(牛)、gui(歸)、lun(論)。
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