0基礎(chǔ)應(yīng)該怎么學(xué)音樂才好
很多初學(xué)音樂的人都會(huì)有這樣的疑問，零基礎(chǔ)能學(xué)音樂嗎?請(qǐng)帶著疑問，往下看，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的0基礎(chǔ)學(xué)音樂的方法，希望可以幫到你!
0基礎(chǔ)學(xué)音樂的方法
一、正規(guī)學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)任何樂器首先要記得，一定去正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)習(xí)有保障。教材、課程、師資、平臺(tái)都是學(xué)習(xí)音樂有力的支持，正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)環(huán)境好，學(xué)員多，可以及時(shí)溝通和交流，師資選擇也較多，如果有足夠經(jīng)濟(jì)能力，可以選擇名師學(xué)習(xí)，既然付出了時(shí)間與精力，當(dāng)然要學(xué)的正規(guī)。
二、專業(yè)老師
音樂學(xué)習(xí)基本功一定要打好，一旦基礎(chǔ)沒打好，很難矯正。很多人會(huì)選擇自學(xué)，而自學(xué)中會(huì)有一些專業(yè)細(xì)節(jié)是你無法辨別和處理的，為了避免形成壞習(xí)慣，前期學(xué)習(xí)時(shí)，一定要選擇專業(yè)的老師教課，只有基礎(chǔ)打好了，后面才有進(jìn)步或自學(xué)的空間。
三、需要一把好琴
一把好琴很重要，對(duì)學(xué)習(xí)音樂的人來說音色音準(zhǔn)非常關(guān)鍵，不專業(yè)的琴會(huì)影響學(xué)習(xí)的效率，也會(huì)影響對(duì)音色音準(zhǔn)的判斷。同時(shí)，一把好琴無論材質(zhì)與質(zhì)量都是優(yōu)選，一件樂器價(jià)格低至幾百高至幾萬(wàn)甚至百萬(wàn)，了解樂器品牌，去正規(guī)琴行購(gòu)買，有品質(zhì)保證，同時(shí)還有后期調(diào)率換弦等配套服務(wù)。
四、有決心，要堅(jiān)持
音樂學(xué)習(xí)并不難學(xué)，任何樂器都會(huì)遇到入門的瓶頸期，要有決心學(xué)習(xí)，多練琴，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不輕易放棄。有音樂夢(mèng)想的人都是特別的，別輕易放棄夢(mèng)想。
0基礎(chǔ)孩子學(xué)音樂的建議
第一、了解孩子的學(xué)習(xí)心理和興趣取向
學(xué)齡前以及小學(xué)中低年級(jí)的孩子，對(duì)于漂亮的圖案和鮮艷的色彩有著特別的喜好。彩色的書頁(yè)、卡通圖案遠(yuǎn)比那些布滿了文字的紙張更能吸引他們。讓孩子喜歡，讓他們?cè)敢鈱W(xué)，我們就實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的第一步。
第二、采用形象的、聯(lián)想式的講解方式
孩子都喜歡聽故事，喜歡將他們看到的和聽到的展開聯(lián)想。音樂基礎(chǔ)知識(shí)中有較多非常重要的符號(hào)，它們的樣子抽象、難記。比如，可以把高音譜號(hào)想象成盤起身體的蝸牛，把低音譜號(hào)想象成耳朵，八分音符則可以想象成一只拖著大尾巴的松鼠，把音程的根音和冠音與樹根和樹冠聯(lián)系起來，孩子們就更容易接受、理解，更容易記憶。而且，這樣的方式也可以大大地培養(yǎng)孩子觀察事物的能力，提高想象力。
第三、注意學(xué)習(xí)過程中的全面系統(tǒng)與循序漸進(jìn)
有的家長(zhǎng)會(huì)問，我孩子的器樂老師在上課時(shí)也講一些音樂基礎(chǔ)知識(shí)，依靠這些是不是就夠了?不是的。老師教授的音樂基礎(chǔ)知識(shí)往往只針對(duì)某一首曲子，看到哪里就講到哪里，這樣的學(xué)習(xí)容易缺少連貫性，不夠系統(tǒng)。對(duì)于年齡小的孩子，由于他們不善于自學(xué)和總結(jié)歸納，往往是學(xué)一點(diǎn)兒忘一點(diǎn)兒。而一套好的音樂基礎(chǔ)知識(shí)教材能夠?qū)⒅R(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別明確地寫出，并且由淺入深地逐步講解。比如，學(xué)音樂基礎(chǔ)知識(shí)的孩子會(huì)有這樣的體會(huì)：學(xué)習(xí)初級(jí)時(shí)，由于大部分音程都在白鍵區(qū)域，因此哪怕是死記硬背也能輕松地學(xué)會(huì)并通過考試。然而一旦進(jìn)入中高級(jí)就遇到了大麻煩，因?yàn)橛械睦蠋煵]有在初級(jí)的教學(xué)中強(qiáng)調(diào)音程的度數(shù)與音數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別，許多孩子見到帶有升降記號(hào)的音就不能舉一反三地說出音程性質(zhì)了，造成重復(fù)學(xué)習(xí)，孩子學(xué)得越多越糊涂。
第四、看、聽、唱相結(jié)合的立體式教學(xué)。
學(xué)音樂就像是學(xué)一門語(yǔ)言，看、聽、唱一定要結(jié)合起來。大多數(shù)音樂基礎(chǔ)知識(shí)教材都只能看，這樣就造成了孩子可以很流利地說出每一個(gè)音樂符號(hào)的名稱，卻不能準(zhǔn)確地讀、唱，學(xué)習(xí)效果長(zhǎng)時(shí)間停留在“紙上談兵”階段。如果書本上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都配有音響，既可以養(yǎng)成孩子看、聽、唱相結(jié)合的好習(xí)慣，也能夠提供準(zhǔn)確的示范，解決了家長(zhǎng)很難在課后輔導(dǎo)孩子的問題。
第五、注意課后進(jìn)行及時(shí)、有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的體會(huì)，一套好的教材都會(huì)配有輔助的練習(xí)冊(cè)，孩子可以在課后對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。另外，練習(xí)的方式也很重要，只有那些能讓孩子喜歡的練習(xí)才能吸引他們，比如，在練習(xí)中加入一些故事、游戲，或者針對(duì)年齡較小的孩子，將書寫的練習(xí)方式改換成涂色、連線、貼畫等等，采用這些練習(xí)方式的練習(xí)冊(cè)才能真正發(fā)揮課后練習(xí)的作用，同時(shí)通過檢查練習(xí)的結(jié)果，家長(zhǎng)也更容易及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)和理解的情況
0基礎(chǔ)學(xué)音樂的方法
學(xué)音樂基礎(chǔ)知識(shí)的重要性
音樂基礎(chǔ)知識(shí)包括什么?
音基由樂理、視唱(模唱)、練耳、音樂常識(shí)、音樂賞析等多種知識(shí)體系組成，以視唱練耳為主，包括聽辨大小音階、識(shí)別音級(jí)、聽辨音程、和弦與節(jié)拍、視唱等，培養(yǎng)孩子們?cè)诠?jié)奏、音準(zhǔn)方面的能力，像學(xué)習(xí)文化課一樣，只有掌握了聽、讀、寫的能力，才能獲得更長(zhǎng)足的進(jìn)步。
為什么要從小學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)知識(shí)?
音基課程既包括簡(jiǎn)單的音樂知識(shí)，如拍子的長(zhǎng)短，音程原位、轉(zhuǎn)位關(guān)系等，涵蓋文學(xué)、美學(xué)知識(shí)的早期積累，這種學(xué)習(xí)對(duì)提高孩子的想象力、鑒賞力和創(chuàng)作水平大有益處。4-6歲是兒童音樂聽覺發(fā)展的黃金時(shí)期，系統(tǒng)規(guī)范的視唱練耳訓(xùn)練可以挖掘巨大的音樂潛能，有了視唱練耳的基礎(chǔ)再學(xué)習(xí)專業(yè)，會(huì)起到事半功倍的作用。
學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)知識(shí)的意義是什么?
音基是一門非常重要的綜合性音樂基礎(chǔ)課程，規(guī)范的音樂學(xué)習(xí)應(yīng)該從音樂基礎(chǔ)開始，著重培養(yǎng)孩子的音樂興趣和音樂能力，而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只會(huì)演奏樂器的音樂機(jī)器和工匠。音樂修養(yǎng)和人性修養(yǎng)同樣是一個(gè)日積月累、厚積薄發(fā)的過程?；蛟S不是每一個(gè)從小學(xué)習(xí)音樂的孩子將來都能夠從事音樂專業(yè)，但成不了演奏者可以成為欣賞者，懂音樂的人會(huì)生活的更幸福!
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