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初二應(yīng)該怎樣學習才能變成學霸

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初二應(yīng)該怎樣學習才能變成學霸

  同學們升入初中后,學習環(huán)境發(fā)生了很大的變化,初一是一個循環(huán)漸進的過程,反差沒那么明顯,但是初二可以說是眾多孩子學習的分水嶺,是學習的關(guān)鍵時期,也是容易變成學霸的重要時期。以下是學習啦小編分享給大家的初二變成學霸的學習方法,希望可以幫到你!

  初二變成學霸的學習方法

  一、樹立憂患意識,未雨綢繆

  初二的學習情況直接影響了初三的復習效率。不要等到初三再發(fā)現(xiàn)你與同學的差距,到時即使發(fā)現(xiàn)了也沒什么必要了。在關(guān)心自己的考試成績的同時更要關(guān)心自己的學習狀態(tài)。不懂的就問,沒跟上的馬上跟同學討論,千萬不要想著等到初三去“查缺補漏”。

  二、嚴格管理時間,科學安排時間

  大部分初三學生的時間真的是擠出來的,幸運的是我們距離初三還有一年的時間,把握住這段時間,我們的初三將會無比的輕松。

  三、有意培養(yǎng)良好的學習習慣和做題習慣,這些習慣包括:

  1、培養(yǎng)怎么處理審題與做題的聯(lián)系。很多初三同學已知條件都讀不全、讀不懂,其實這是做題沒有思路的主要原因,你仔細體會一下,越是綜合的題目就越需要你從已知條件中去“挖”,去挖掘新的已知。所以這點就格外的重要,就需要我們在初二的學習之中努力克服對審題重視不夠,匆匆一看急于下筆的不嚴謹?shù)淖龇?,要吃透題目的條件與要求,更要挖掘題目中的隱含條件。之后再去著手做題。

  2、培養(yǎng)怎么處理“會做”與“得分”的關(guān)系。要將你的解題思路轉(zhuǎn)化為得分點,主要體現(xiàn)在準確、完整的推理和精確、嚴密的計算,要克服卷面上大量出現(xiàn)“會而不對”“對而不全”的情況。而這些只有重視解題過程的嚴密推理和精確計算——也就是過程的書寫,“會做”的題才能得分。這就需要我們在初二的學習中重視步驟的書寫,特別是我們廣大的可愛的男同學們,用心書寫過程,改變自己的“重思路,輕步驟,不計算”的不良學習習慣。

  3、培養(yǎng)如何高效的學習。習題整理,方法總結(jié)。代課當中發(fā)現(xiàn),做題好的學生有個非常相似的學習習慣:不僅都有個習題整理的本子,并且都視這個本子為寶。題量誠可貴,整理效更高,建議大家通過反復體會,主動整理。

  四、偏科不要怕

  偏科的危害就不用說了,可是同學們可能不知道,到初三再想補“瘸腿”是多么的可怕--原因很簡單,每科都在復習,抽出多余的時間來補缺課當然力不從心啦!

  初二語文學習習慣

  一、讀的習慣:

  古人云“讀書破萬卷,下筆如有神” “熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會吟”。可見,閱讀能力是語文學習能力的首要條件。

  (1)養(yǎng)成泛讀的習慣——產(chǎn)生興趣追求。

  泛讀,就是廣泛閱讀,有人戲稱為“隨手翻翻”,這樣的閱讀有助于開拓視野。多讀一些富有時代性、文學性、人文性的美文,你的心靈會受到強烈的震撼,你會感悟到人生的哲理,學會做人。

  (2)養(yǎng)成精讀的習慣——咀嚼書中精華。

  浩瀚書海中,真正值得精讀的書不在少數(shù)。一篇文章讀一遍,雖能讀出大概,但還會有不少遺漏之處,如果多讀幾遍,就能咀嚼出更多的東西。對一篇文章、一本書的精華部分,一定要細讀,反復讀,字斟句酌,才能讀出文章所要表達的深刻含義。

  (3)養(yǎng)成背誦的習慣——打下文學功底。

  中學時代,是記憶力的黃金時期。如果能在此期間背誦上百篇優(yōu)秀的古文、現(xiàn)代文,就為自己打下了扎實的文學功底。

  背誦,應(yīng)當自然成誦,像流水一樣自然而然地流瀉出來,用古人的話來說,就是“使其言皆出于吾之口”,“使其意皆出于吾之心”。只有自然成誦,才能把書上的營養(yǎng)真正化為自己的血肉,在不知不覺中提高自己的語文素養(yǎng)。自然成誦的過程就是不斷體驗名家名篇思想感情的過程,不斷領(lǐng)悟名家名篇語言魅力的過程。自然成誦的名家名篇多了,你的思想境界、語言能力也就自然提高了。

  二、寫的習慣:

  (1)養(yǎng)成做筆記的習慣。

  要學好語文,如果沒有知識的積累,是很難達到一個較高的層次的。語文知識的積累,主要是語言的積累和詞匯的積累,對于中學生來說,做筆記是積累知識的重要手段。

  (2)養(yǎng)成寫隨筆的習慣。

  同學們平時要注意觀察、感悟生活,有感而發(fā)地記隨筆,和同學、老師交流,這對提高我們的寫作有很大幫助。

  (3)養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣。

  做作業(yè)時應(yīng)先梳理課堂教學的重難點,然后再做作業(yè)。平時不要過于依賴市場上良莠不齊的教輔書,放棄思考,抄襲答案只會讓你的語文學習能力下降。作業(yè)書寫要清楚,如犯錯誤一定要認真訂正,切不可忽視。

  三、說的習慣:

  隨著年齡的增長,很多同學上課都不愿發(fā)言。上課積極發(fā)言,敢于表達自己的觀點,清楚、連貫地表述一個話題,這都有助于提高自己的語文學習能力。當老師的問題提出之后,不要急于回答,要獨立思考或合作討論之后,積極發(fā)表自己的看法。

  “語文的外延同生活的外延相等”,生活到哪里,語文就到哪里。我們應(yīng)該熱愛生活,這樣才會有一雙聰慧的眼睛,一顆好奇的心去看世界的美妙與神奇。再然后,就用我們學習的語文知識去展現(xiàn)那自然界的草長鶯飛、宇宙間的斗轉(zhuǎn)星移。

  初二數(shù)學學習方法

  1、積極培養(yǎng)自己對新添學科的學習興趣。

  平面幾何是邏輯推理、形象思維、抽象思維的訓練,平面幾何學習的好壞,直接影響你的思維發(fā)展,影響你順利地完成第五個思維發(fā)展飛躍。理化學科是你將來從事理工科的基礎(chǔ),語文的快速閱讀和寫作訓練也在為你今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。切記勿偏科,初中階段的所有學科都是你和諧完美發(fā)展的第一塊基石。

  2、堅持預習習慣

  預習是通過閱讀對將要學習的內(nèi)容預知,它有幾方面的益處。①可以幫助我們明確將要學習的目標,以便于我們帶著問題上課,從而提高課堂效率。②預習是自主學習的一種方式,通過預習可以提高我們的閱讀理解能力,閱讀理解能力是一個人終身學習不可或缺的素養(yǎng)。

  3、用好“讀、聽、議、練、評”五字學習法

  掌握學習主動權(quán)。讀:讀書預習;聽:聽課;議:講議討論;練:復讀練習,形成技能;評:自我評價掌握學習內(nèi)容的水平。

  4、在評價中學習,在評價中達標:“在評價中學習”是指給自己提出明確的學習目標

  在目標的指導和鞭策下學習。“在評價中達標”是指只有進入“自我評價狀態(tài)的學習”,才能有效地達到學習目標,強烈的自我追逐學習目標,才能高質(zhì)量、高水平的達到目標。

  5、聽課要訣:

 ?、僭谧詫W預習的基礎(chǔ)上聽;

  ‚手腦并用,勤于實踐議練,勤于筆記,養(yǎng)成筆記的習慣;

  勇于發(fā)言,發(fā)問,暴露自己的疑點、弱點;

  ④把握重點和難點。對“重點”要“練而不厭”,對“難點”要鍥而不舍;

 ?、菪紊⑸癫簧?。課堂上,教師的讀、講、議、練、評活動安排從形式上可能有些“散”,你要積極參與配合,做到45分鐘形散神不散;

  ⑥重視每節(jié)課的歸納小結(jié),把感性認識上升為理性認識。就數(shù)學而言要學會歸納知識結(jié)構(gòu)、題型、數(shù)學思想和方法。

  6、重視知識、題型積累,更重視思維訓練和能力發(fā)展

  在聽懂雙基知識點的同時,著力弄清思路和方法;經(jīng)常進行一題多解、一題多變的練習。只看書不做題不行,只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。大家對課本知識既要能鉆進去,又要能跳出來,結(jié)合自身特點,找到最佳學習方法;有目的地提高自己的動手能力。有目的地提高自己的特異思維能力,不要只滿足于教師講的,書上寫的解法和證法。

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