高一地理必修課程應(yīng)該怎樣學(xué)
大多數(shù)文科生都會覺得地理有些難，不僅背的東西多，還有很多需要算的。所以在高一的時候需要有效的學(xué)習(xí)地理。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的高一地理必修課程學(xué)習(xí)方法，希望可以幫到你!
高一地理必修課程學(xué)習(xí)方法
一是老師講完課后，要從新看一遍課本，然后把這一課的要點，比如前面加藍(lán)點的話寫在一張紙上,一課一課的積累起來，這樣即可以加強(qiáng)課本知識熟悉度，而且還可以在考試之前拿出來看看，比來回翻課本好的多。
要想把這一條做好，前提就是要認(rèn)真聽課，并且聽課之前還要有所預(yù)習(xí)。只有這樣，在老師講完課后，你才知道那里是重點，那里是自己掌握的不好的地方，然后再做一個記錄，不時的拿出來看看，這樣日積月累起來，你會發(fā)現(xiàn)自己的地理成績會有質(zhì)的飛躍。
二是要熟記地圖冊，記各地區(qū)區(qū)域的輪廓和經(jīng)緯度，這樣可以提高考試讀圖能力。
這一條看著輕松哦，但是想做到熟記地圖冊，你一定要下一番功夫的。沒事的時候可以經(jīng)常看看地圖，然后自己畫畫，記住死記硬背是不行的，很容易忘的，你可以把地圖想成一幅美麗的圖畫，也許你點背的就會快一點，忘得就慢些。
三是要記方法，比如高一上冊計算時區(qū)時間，這個需要方法，你可以問問同學(xué)和老師。
這是時區(qū)計算時一定要掌握的，高考必考的。如果這塊學(xué)習(xí)覺得有困難的同學(xué)，平時可以多做題，題做多了，多計算就熟悉了，碰到這種考題就不會心慌了。
四是好好整理錯檔，這在高三非常有利于你的復(fù)習(xí)。
五是要有一顆進(jìn)取之心，沒有努力就沒有收獲呀。
這個不用說了，如果沒有進(jìn)取心，以上四條就都做不好了。最后一句話告訴所有同學(xué)，想要取的好成績，不僅要有一顆想找好的學(xué)習(xí)方法的心，還要有強(qiáng)有力的行動才行!
高一地理必修課程學(xué)習(xí)技巧
一、運用左右手，巧記地球自轉(zhuǎn)方向
伸出右手，大拇指向上，四指彎曲。我們將大拇指看作地軸，從大拇指上方觀看，四指彎曲方向即可表示從北極上空俯視的地球自轉(zhuǎn)方向。同理，可用左手四指彎曲方向表示從南極上空俯視的地球自轉(zhuǎn)方向。
二、運用左右手，巧記水平運動物體的偏向
伸開右手，掌心向上，四指指向水平運動物體的初始方向，那么大拇指伸展所指方向即可表示北半球水平運動物體的偏向。同樣，用左手可以表示南半球水平運動物體的偏向。
我們還可以運用左右手同時演示南北半球向高緯水平運動的物體向東偏，向低緯水平運動的物體向西偏;向東水平運動的物體向低緯偏，向西水平運動的物體向高緯偏。
反過來，我們還可以由風(fēng)向判定其附近的高低氣壓的相對方位。其方法是：掌心向上伸展四指，四指指向風(fēng)吹去的方向;然后伸展大拇指，大拇指所指的方向即為高壓所在方位。北半球用右手，南半球用左手。確定高空的風(fēng)壓關(guān)系時，讓四指與大拇指垂直;確定近地面的風(fēng)壓關(guān)系時，讓四指與大拇指成角小于45°即可。例如確定北半球高空東風(fēng)附近的高低壓方位，讓四指指向西，那么大拇指所指的北方即為高壓所在的方位。
三、運用左右手，熟記氣旋、反氣旋及大洋環(huán)流
北半球氣旋、反氣旋用右手表示：大拇指向上，表示氣旋中心氣流上升，四指彎曲方向表示氣流在水平方向上呈逆時針方向流動;氣旋東部吹偏南風(fēng)，西部吹偏北風(fēng)。大拇指向下，表示反氣旋中心氣流下沉，四指彎曲方向表示氣流在水平方向上呈順時針方向流動;反氣旋東部吹偏北風(fēng)，西部吹偏南風(fēng)。
南半球的氣旋、反氣旋用左手表示：大拇指向上，表示氣旋中心氣流上升，四指彎曲方向表示氣流在水平方向上呈順時針方向流動;氣旋東部吹偏北風(fēng)，西部吹偏南風(fēng)。大拇指向下，表示反氣旋中心氣流下沉，四指彎曲方向表示氣流在水平方向上呈逆時針方向流動;反氣旋東部吹偏南風(fēng)，西部吹偏北風(fēng)。
因為中低緯大洋環(huán)流方向，北半球呈順時針流動，南半球呈逆時針流動;所以，我們可以像記兩半球反氣旋那樣用左右手記住它們的環(huán)流方向。對于北半球中高緯環(huán)流，我們可以像記北半球氣旋那樣用右手記住它們的環(huán)流方向。對于北印度洋的季風(fēng)環(huán)流，可以用右手來記：大拇指向下表示降水多的雨季，四指彎曲方向表示此時大洋環(huán)流方向呈順時針;大拇指向上表示蒸發(fā)強(qiáng)烈的旱季，四指彎曲方向表示此時大洋環(huán)流方向呈逆時針。
四、運用拳頭記住大小月份及高低氣壓帶
握緊拳頭，手背向上，四指末端關(guān)節(jié)處的凸凹可以幫助我們熟記一年中的大小月份。其方法是：從左向右數(shù)1月、2月、3月、4月、5月、6月、7月，然后再從左向右數(shù)8月、9月、10月、11月、12月。這樣正好凸起的關(guān)節(jié)對應(yīng)的是1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月等7個大月份，相鄰兩個凸起的關(guān)節(jié)中間凹處對應(yīng)的是2月、4月、6月、9月、11月等5個小月份。這樣就簡便地記住了一年中的大小月份了。
同樣，我們也可以利用這種方法記住地球上的高低氣壓帶的分布規(guī)律。方法是：從四指末端關(guān)節(jié)的左右兩端開始，向中間依次記為極地高壓帶、副極地低壓帶、副熱帶高壓帶、赤道低壓帶。這樣凸起的關(guān)節(jié)可以表示高壓帶，相鄰兩個凸起的關(guān)節(jié)間的凹處可以表示低壓帶。這樣就很容易記住了高低氣壓帶的分布規(guī)律了。
另外，我們還可以運用左右手演示日月食的形成過程和地球上極晝、極夜的產(chǎn)生及其范圍的大小變化等等?？偠灾?，只要我們善于運用左右手，便會給我們的學(xué)習(xí)帶來極大的方便。
好的高中地理學(xué)習(xí)習(xí)慣
圖文結(jié)合
1、要學(xué)會看地圖——立體的地球儀，可以讓自己建立立體的思維方法，地理的知識是立體的;平面的行政區(qū)圖、地形圖、氣候帶分布圖、自然資源分布圖、交通圖……;會看地圖就已經(jīng)學(xué)會30-50%的地理知識。
2、多看地圖——書面知識與地圖結(jié)合可以強(qiáng)化記憶，反復(fù)可以增強(qiáng)記憶，當(dāng)形成習(xí)慣后，知識也就立體化了;
熟記地理要素
掌握地理要素——如氣候的要素是：位置、溫度、降水;位置的要素是：經(jīng)緯度位置、海陸位置、交通位置、資源、經(jīng)濟(jì)水平(工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)……)等。“位置”是地理要素當(dāng)中最為主要，是核心。
地理要素在不同的地方，其中一個要素會起主導(dǎo)作用，位置則是永遠(yuǎn)不可以忽視的因素，
掌握必要的答題技巧
要有答題思想：一道好的地理試題,都可以用一定的知識、原理或技能解決它，否則，它就不是一道好題。這一思想是要告訴你，做地理試題時，不要東拉西扯，胡編亂造。 2.很多地理事物都有其影響因素，比如，影響氣候的因素;氣候的組成要素;影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素;水土流失的形成因素;荒漠化的形成因素等，這類知識容易出問答題，我們可以用“要素分析法”來解決。第一，好好審題(用咬文嚼字的態(tài)度去審題);第二，寫出做題理論(農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素、工業(yè)的區(qū)位因素、影響氣候的因素等);第三，挑選符合題意的信息(信息從材料中來，從學(xué)過的知識中來);第四，表達(dá)(用專業(yè)術(shù)語回答;若是簡答題，分條回答;先主后次;要注意是簡述還是詳細(xì)分析等等)。
另外，同學(xué)們要學(xué)會不斷總結(jié)答題技巧。如果你經(jīng)常對某種類型的題目很苦惱，難道你就不想想辦法解決一下嗎?可以與同學(xué)們交流對策，也可以與老師交流對策，而不是，這次錯，下次錯，以后還錯。
建立自己的學(xué)習(xí)理念與方法
正確的學(xué)習(xí)方法能使你事半功倍，但學(xué)無定法，方法要因人而異，不能照搬。無論哪一種方法都必須做到專注、高效、從容、自信。專注就是心無旁騖、專心致志，讀書就是讀書，背誦就是背誦，聽課就是聽課，寫作業(yè)就是寫作業(yè)，一心一意干好一件事;高效就是用最短的時間能干最多的事，具體而言就是要做到晨讀默記，即讀書時盡量不出聲，而是邊看邊思考記憶;從容就是要有主見要在學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上以我為主，別人的為我所用，不能早讀時看到別人讀英語，你也撂下地理而去讀英語，你要了解自己的需要，做從容的自己;自信就是要相信自己，相信自己考好了是水平，考差了是意外，相信自己成績會很好，而且會更好，相信自己只要努力，一切皆有可能，面對困難，永不退縮，不可過分自卑，也不可過分自負(fù)，自信昂揚(yáng)，笑對挫折，笑對人生。
冰心曾說“讀書好,讀好書,好讀書。”折舊最基本的學(xué)習(xí)方法和道理，選著好的學(xué)習(xí)方法，把學(xué)習(xí)當(dāng)作興趣，最后持之以恒，能做到這些你的學(xué)習(xí)成績自然就會提高，地理是一門很貼近生活的學(xué)科，自己也可以結(jié)合日常生活，幫助理解地理知識。
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