孩子怎樣學英語好方法是什么
英語是一門很重要的語言，所以很多家長讓孩子學習英語，對于學習英語的孩子來說是有一定的難度的，為了幫助孩子們更好的學習英語，以下是學習啦小編分享給大家的孩子學英語的方法，希望可以幫到你!
孩子學英語的方法
全面活動反應(yīng)法
首先從一些直觀易懂的單詞入手，即成人用外語： 發(fā)出指令，幼兒按指令做出相應(yīng)的身體動作，經(jīng)過多次： 重復(fù)“指令——動作”的聯(lián)系，自然地聽懂，并學會表達，如成人用外語說，“眼(eye)、耳(ear)、鼻(nose)”或“搖搖頭(No)、點點頭(yes)……”幼兒能按指令用動作表示，這樣反復(fù)進行幼兒逐漸會用外語表達。在自然而然的動作活動過程中學說外語單詞，幼兒會為此極有興趣。而且動作的參與，更有利于幼兒明白詞匯的意思。
游戲活動法
將學外語與日常游戲活動結(jié)合起來，成人用簡單的外語加上手勢引導(dǎo)幼兒游戲，成人可以運用大量的手勢、動作和圖畫來幫助幼兒理解活動的目的、要求和方法，促使幼兒學會以外語與他人交流，在游戲中只要求幼兒對外語所提出的請求和意見做出反應(yīng)。
看動畫片學習法
可愛活潑的動畫、標準地道的語音、朗朗上口的兒歌，配以動聽的音樂，讓小朋友在接觸雙語的初期就建立雙語的直覺語感，在輕松愉快的氛圍中掌握最基本的交際用語。這種方式被越來越多的家長所接受。
孩子學英語的方法
孩子學英語的注意事項
一、不可急于求成，造成孩子的心理負擔
許多家長都會焦灼而疑惑地問老師："最近英語都教什么了?怎么我們孩子回家一句英語也不跟我們說呀?"顯而易見，家長一定經(jīng)常詢問孩子在幼兒園學什么英語了，會不會說，會唱什么英語歌。孩子也許是不想說，也許是還在熟悉階段講不清楚，但是家長這樣催問，久而久之就會降低孩子學習英語的興趣，同時也會讓孩子不自信，從而越來越不愿意開口。
二、要創(chuàng)造良好的語言環(huán)境
無論是老師還是家長都要具有扎實、正確的英語基礎(chǔ)知識，標準、流利的口語能力，同時還要能為幼兒操練、運用外語創(chuàng)設(shè)豐富多彩、形式多樣的語言環(huán)境。例如：采用幼兒喜歡的看圖說話、唱歌、游戲和表演等方法輔導(dǎo)幼兒學習英語，這也有助于培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣。同時，家長要注意千萬不能隨便應(yīng)付孩子，家長和老師教的不一樣，會給幼兒學習造成很大的困惑。
三、"聽"要先于"說"
孩子在幼兒期學習英語，不能急于讓他們"說"，而要首先培養(yǎng)他們"聽"的興趣，做到 "聽先于說"。所謂"聽、說、讀、寫"正是幼兒學習第二語言的規(guī)律?！缎赂拍钣⒄Z》的作者亞歷山大強調(diào)聽力是掌握英語的第一步，"聽先于說"是兒童語言學習的特點和規(guī)律，它也有利于建立幼兒英語學習的自信。幼兒只有經(jīng)過一段吸收語言的沉默期，才能應(yīng)用語言，因此，家長和老師不必太強調(diào)讓孩子說英語，可以多給孩子聽一些幼兒英語磁帶，多為孩子提供日常英語教育的環(huán)境氛圍，并耐心地等待、觀察和教育。
四、切勿偏廢其他方面的學習
很多家長一心想讓孩子在英語學習方面有不俗的表現(xiàn)，因此加大這方面的時間和精力的投入，但是孩子的發(fā)展應(yīng)該是全面的，不要只顧學英語而忽視了其他方面的教育。
五、語言學習要持之以恒
語言學習是一個長期艱巨的過程。英語學習最忌"三天打魚，兩天曬網(wǎng)"，小孩子往往只圖一時的新鮮，這就需要家長監(jiān)督促進。
如何培養(yǎng)孩子學英語的習慣
一、培養(yǎng)學生學習英語的興趣
興趣是每個小學生的心理需要，培養(yǎng)學生的學習興趣，在小學生英語課堂教學中尤為重要。小學生剛剛接觸英語，會感到很新奇有趣，我們應(yīng)該借助這一特點，激發(fā)學生的求知欲，正面引導(dǎo)，不能是小孩是去學習的興趣。為了激發(fā)學生的興趣，要根據(jù)不同的教學內(nèi)容而制定不同的教學方法。我一般是通過游戲活動，快節(jié)奏的教學來激發(fā)學生主動參與。英語學習中的游戲可以幫助學生鞏固詞匯，句型練習和培養(yǎng)學生的聽、說、讀、能力。當然在激發(fā)學習興趣的過程中，不能只停留在課堂表面的活、玩、了中，我們要利用語言本身的魅力，從學后產(chǎn)生的成功體驗老不斷滋長興趣，挖掘?qū)W生學習的內(nèi)動力，例如：在教學有關(guān)人體頭部各器官時，我首先把學生分組，每組的幾個同學到前面，教師喊口令：
Touchyoureye,Touchyourface等,
學生做相應(yīng)的動作，做錯者出局，比一比最后哪一組獲勝，這樣既能使學生記住了各器官的名稱，又是課堂學習顯得生動活潑，通過探索、嘗試，全體學生的學習興趣和熱情提高了，學生自由學習收獲很大。
二、培養(yǎng)學生大膽開口的習慣
學習任何一種語言都離不開勤講，多練和常用，包括課內(nèi)、課外兩種環(huán)境，大膽開口說英語，是英語學習必需的。從心理學、生理學角度來看，三年級學生從小心理障礙和害羞感少，這正是培養(yǎng)大膽開口講英語的有利條件之一。那么我們?nèi)绾巫寣W生大膽開口、多講、常用呢?在課堂教學中，教師要為全體學生提供盡可能多的說話機會，多用英語組織課堂教學以增強學生的聽說能力。而且堅持反復(fù)運用，逐步的讓學生堅持講英語。要求學生在日常生活中用簡單的英語交流，比如在我教的班級中，有部分學生都喜歡用簡單的問候語，記得有一次逛街中，我碰上了一名學生，他興致勃勃向我大喊：
Hello.MissYe.Nicetoseeyou.
這讓我愣了好一會兒。說真的我很佩服那學生的勇氣，也讓我有了一種成功的喜悅。要做到人人大膽開口講英語，不是一件容易的事教師要適時的給與表揚和鼓勵。在教學中我們還要特別關(guān)注那些怕說、缺乏自信心的學生，幫助這些學生克服思想和心理障礙，多鼓勵和表揚，不要急于求成，讓他們在口語訓(xùn)練中有所得，感受成功和快樂，激起想說英語的內(nèi)心欲望。
三、培養(yǎng)學生良好認讀的習慣
在小學階段培養(yǎng)學生的英語人讀能力，為其今后的閱讀鋪平道路。我們在教學中應(yīng)不斷的有意識地告訴學生，要學會與英語文字交朋友，這樣才能把英語學好。要想學生很好地認讀英語，板書和卡片使學生獲取文字信息的主要途徑。我們在教學新句型和重點句型時，一定要出示板書。板書是訓(xùn)練學生整體人知的主要手段，卡片就是讓學生認讀準到每個單詞。同時，當我們帶領(lǐng)或?qū)W生跟讀磁帶時一定要強調(diào)學生用手指著相對應(yīng)的句子。眼睛跟著手走，注意手不要遮住句子。如果學生學成這樣的習慣，以后他們看到英語就會主動湊上去，用手指著認讀。為了加強認讀，我覺得我們還可以要求學生堅持每天早晨朗讀英語，放學回家及時聽錄音，及時復(fù)習鞏固當天所學的內(nèi)容，從而讓學生在朗讀的過程中提高英語認讀的能力。
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