考研英語(yǔ)應(yīng)該怎樣學(xué)才能通過(guò)
面對(duì)考研英語(yǔ)，很多人都是束手無(wú)策。其實(shí)英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，沒(méi)有必要對(duì)它敬而遠(yuǎn)之。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的考研英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，希望可以幫到你!
考研英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
聽(tīng)力
聽(tīng)力對(duì)于大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，在考試時(shí)基本處于瞎蒙或者放棄的地位。但是，隨著四六級(jí)的不斷改革，聽(tīng)力部分所占比重逐漸加強(qiáng)。所以，聽(tīng)力的重要性也日益增加。聽(tīng)力水平的提高雖然不是三兩天就能解決，但在復(fù)習(xí)過(guò)程中多掌握一些應(yīng)試技巧，對(duì)考生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是錦上添花。在最后兩個(gè)月的沖刺階段，針對(duì)聽(tīng)力部分，考生做到如下步驟，必能在聽(tīng)力部分實(shí)現(xiàn)質(zhì)的突破。
(1) 每天堅(jiān)持一定時(shí)間量的四六級(jí)真題訓(xùn)練，保持耳朵每天接觸四六級(jí)聽(tīng)力的內(nèi)容。自己對(duì)小對(duì)話的常考內(nèi)容和話題應(yīng)該十分清晰。對(duì)于小短文也可以抓住主要的出題點(diǎn)。復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)時(shí)，單詞聽(tīng)寫(xiě)應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，這時(shí)候可以抽空練習(xí)長(zhǎng)句的聽(tīng)寫(xiě)能力。聽(tīng)力沒(méi)聽(tīng)懂的反復(fù)聽(tīng)，聽(tīng)到懂了為止，做完核對(duì)答案，絕對(duì)有提高!但是一定要用心。
(2)注意語(yǔ)篇較長(zhǎng)的聽(tīng)力技巧訓(xùn)練。在聽(tīng)較長(zhǎng)的語(yǔ)篇時(shí)要注意整體的掌握。注意的焦點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是整個(gè)語(yǔ)篇的大意，而不是在個(gè)別詞語(yǔ)上。不要強(qiáng)迫聽(tīng)清每一個(gè)詞，要把重點(diǎn)放在聽(tīng)關(guān)鍵詞即實(shí)詞上，一邊聽(tīng)一邊把要點(diǎn)及回答問(wèn)題的關(guān)鍵詞記下來(lái)。注意重復(fù)的詞語(yǔ)，這些詞通常會(huì)給你一些線索，還會(huì)幫你回憶起在題目中聽(tīng)過(guò)的人名和事物等名稱。注意聽(tīng)短文的首句和首段，文章的開(kāi)首和開(kāi)首段，這些往往是對(duì)短文內(nèi)容的概括，如講話目的、主要內(nèi)容、作者、論點(diǎn)、故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及事由等。
(3) 答題時(shí)學(xué)會(huì)利用聽(tīng)錄音前的時(shí)間。答題時(shí)學(xué)會(huì)利用聽(tīng)錄音前的時(shí)間，迅速地捕捉每個(gè)小題題干選項(xiàng)所提供的信息，預(yù)測(cè)短文或?qū)υ捒赡苌婕暗降膬?nèi)容，這樣聽(tīng)錄音材料時(shí)就有的放矢，有所側(cè)重，提高答題的準(zhǔn)確率。
閱讀
俗話說(shuō)“得閱讀者得天下”，四六級(jí)畢竟是水平性考察，所以每年的出題都有一定的規(guī)律性可言，而且每年的閱讀真題中，詞匯的重復(fù)率非常高，所以，首先，在做閱讀時(shí)，一定注意核心重點(diǎn)、重復(fù)出現(xiàn)詞匯的積累。另外，如何迅速捕捉文章主要意思：盡量要把文章首段以及每一段的開(kāi)頭的結(jié)論句讀懂，目的是要找到文章主題以及段落大意，西方人寫(xiě)文章套路很固定，抓住主題可以預(yù)測(cè)結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)清晰了就基本等于讀懂了文章。同時(shí)，在主題和結(jié)構(gòu)之外還要關(guān)注一些課上經(jīng)常提到的重要考點(diǎn)比如因果、比較、給建議等等的表達(dá)。耐心總結(jié)之后會(huì)發(fā)現(xiàn)，一篇文章真正重要的考點(diǎn)就十來(lái)處，基本上都會(huì)被考到，因?yàn)槊康李}往往是不只對(duì)應(yīng)一個(gè)考點(diǎn)的。這樣總結(jié)的意義在于，面對(duì)一篇文章，你會(huì)習(xí)慣性的去找那些重要的東西來(lái)看，節(jié)省時(shí)間，減少干擾，提高正確率。四級(jí)閱讀也就是這么個(gè)熟練工種。
翻譯
段落翻譯，一定要注重練習(xí)。在沖刺階段，保證每天最少練習(xí)一篇文章。在練習(xí)的過(guò)程中，除了積累詞匯和短語(yǔ)的表達(dá)，最重要的是句式的表達(dá)。積累詞匯和短語(yǔ)表達(dá)時(shí)，最好把文章根據(jù)話題分類，然后把積累的詞匯和表達(dá)按不同話題分類整理和歸類。這樣在考試的時(shí)候，看到某個(gè)具體的話題，才能更加有針對(duì)性地想起那些詞匯和表達(dá)。另外，一定要掌握中英差異中?？嫉木涫饺绾吻袚Q。另外，注意翻譯技巧的使用，管用的翻譯技巧如下：A.增詞;B.減詞;C.詞類轉(zhuǎn)換;D.語(yǔ)序變換;E.分譯與合譯;F. 語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換;G.正反表達(dá)翻譯。在實(shí)踐中，注意積累翻譯技巧如何實(shí)踐。在潛移默化中提高自己的翻譯能力。
寫(xiě)作
作文的提高，一定要注意練習(xí)。一些學(xué)生一味地依賴模板句和模板范文，但是，往往在考試的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，費(fèi)了那么大勁，花了那么多時(shí)間背的模板，卻不知道如何運(yùn)用到實(shí)際中。導(dǎo)致最后寫(xiě)出來(lái)的文章很僵硬，無(wú)法獲得高分。所以，在最后兩個(gè)月的沖刺階段，學(xué)生的時(shí)間還相對(duì)比較充裕，一定要保證每周堅(jiān)持寫(xiě)一篇作文。及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在寫(xiě)作中存在的問(wèn)題并解決，從而不斷提高自己的寫(xiě)作能力。另外，還要多注意積累熱點(diǎn)話題的詞匯和表達(dá)，這樣考試無(wú)論出現(xiàn)哪種話題的文章，都能得心應(yīng)手，輕松拿下。
考研英語(yǔ)學(xué)習(xí)建議
單詞是基礎(chǔ)，因此單詞是必備的。但是背單詞要有方法。
一，背前綴和后綴;二，背誦考研中必考詞匯;三，背基礎(chǔ)詞匯;四，有時(shí)間可以背生僻詞和衍生詞匯。
認(rèn)真學(xué)習(xí)長(zhǎng)難句解析，是你在閱讀理解中達(dá)到事半功倍
作文是考研中最容易拿分的，因此熟悉考研英語(yǔ)作文的特點(diǎn)是快速提高英語(yǔ)成績(jī)的捷徑。英語(yǔ)作文無(wú)非就是哪幾種形式，郵件，建議信，推薦信等等，大作文一般是看圖寫(xiě)作的議論文。在平時(shí)可以背一些模板。
最后，有時(shí)間可以背背詞組，為寫(xiě)作做好基礎(chǔ)
考研英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧
1.考研英語(yǔ)重點(diǎn)考查“多態(tài)單詞”
單詞是整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我們平時(shí)愛(ài)捧著單詞書(shū)背單詞，但是記住一個(gè)單詞的拼寫(xiě)和所有漢語(yǔ)釋意并不代表你已經(jīng)“占有”了這個(gè)單詞，尤其是對(duì)那些意思特別豐富而且使用場(chǎng)合非常多變的單詞。我在考試前查閱了大量的英語(yǔ)資料以及研究了最近十一年的考研英語(yǔ)真題，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)出題人最愛(ài)考查那些意思豐富多變的英語(yǔ)單詞，我們形象地稱之為“多態(tài)單詞”，也屬于高頻詞匯。我們要掌握的單詞如此多，我們的時(shí)間與精力又如此有限，在這種情況下，我們應(yīng)當(dāng)優(yōu)先去掌握這類“多態(tài)單詞”，這樣才能達(dá)到事倍功半的效果。
如raise這個(gè)單詞有很多意思，而每個(gè)意思適用于不同的場(chǎng)合，如下所示：
(1)舉起，raisedtheloadswithacrane,和load搭配
(2)建造，raiseanewbuilding,和building搭配
(3)升遷，raisedhertomanagementlevel，和management搭配
(4)養(yǎng)育，raisechildren,和children搭配
單詞raise有很多意思，我們不僅要記住它的每一個(gè)意思，還要記住在某個(gè)意思時(shí)和哪個(gè)單詞搭配。而且raise的同義詞也很多，例如boost、lift、increase等，它們都有“提升”的意思，它們之間區(qū)別是相當(dāng)微妙的，絕對(duì)不能混用。我們不僅應(yīng)該把raise這個(gè)詞和load、building、management以及children等詞聯(lián)系在一起，而且應(yīng)該和boost、lift、increase等詞建立聯(lián)系?？恳粫r(shí)的死記硬背就能征服這些單詞嗎?不能的，其結(jié)果往往是事倍功半。我的建議是把單詞放在句子或者文章中進(jìn)行記憶，通過(guò)廣泛的閱讀不斷地積累，從而不斷豐富我們的記憶網(wǎng)絡(luò)，這樣我們面對(duì)曾經(jīng)背誦過(guò)的單詞才會(huì)更有感覺(jué)。下文將在“把單詞背‘活’”段落中詳細(xì)論述如何更好地背單詞。
2.長(zhǎng)難句是得分的關(guān)鍵
長(zhǎng)難句是考研英語(yǔ)中最大的挑戰(zhàn)之一。長(zhǎng)難句結(jié)構(gòu)復(fù)雜、內(nèi)容豐富，一個(gè)句子可能包含多個(gè)語(yǔ)法知識(shí)，對(duì)于考生的英語(yǔ)功底要求很高。如果考生想在考研閱讀理解、翻譯、作文中拿到高分，長(zhǎng)難句的好功底必不可少。我們舉一個(gè)長(zhǎng)難句的實(shí)例，具體如下：
DressedupasFatherChristmasandaccompaniedbyaguardofhonorofsixprettygirls,Jimmysetoffdownthemainstreetofthecity,ridingababyelephantcalledJumbo。
這個(gè)長(zhǎng)難句的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，我們可以將其分解成多個(gè)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的短句，如下所示：
JimmywasdressedupasFatherChristmas。
Hewasaccompaniedbyaguardofhonorofsixprettygirls。
Hesetoffdownthemainstreetofthecity。
Herodeababyelephant。
TheelephantwascalledJumbo。
從上面可以看到，分解出的幾個(gè)句子其結(jié)構(gòu)是相當(dāng)基礎(chǔ)的，包含的都是基礎(chǔ)語(yǔ)法。所以要想很好地分析理解長(zhǎng)難句，高中時(shí)必須打下良好的基礎(chǔ)語(yǔ)法功底。如果考生對(duì)于長(zhǎng)難句分析感到困難的話，我建議是先買一本語(yǔ)法書(shū)惡補(bǔ)一下基礎(chǔ)語(yǔ)法。語(yǔ)法學(xué)習(xí)是比較枯燥無(wú)味的，一味死記硬背語(yǔ)法規(guī)則往往事倍功半，而且非常容易遺忘。在這里給大家分享一下我的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，在掌握一個(gè)語(yǔ)法的時(shí)候，并不去記憶這個(gè)語(yǔ)法的規(guī)則，而是“背誦”這個(gè)語(yǔ)法的例句，然后反復(fù)閱讀這些例句，以至于在大腦皮層中形成這種語(yǔ)法的感覺(jué)。這種感覺(jué)能讓你以直覺(jué)判斷出哪些句子的語(yǔ)法是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，這個(gè)過(guò)程完全是一種感覺(jué)，一種直覺(jué)。
如要掌握主語(yǔ)從句的語(yǔ)法，下面是幾個(gè)例句：
Whatyouneedismorepractice。
Whateverwassaidhasleftusmuchtothink。
Whoeverwantsitmayhaveit。
這些句子都包含主語(yǔ)從句的語(yǔ)法規(guī)則，你可以從報(bào)刊、電影、詞典等各種渠道搜集到這樣的例句。你要制定計(jì)劃，每天都要堅(jiān)持閱讀這些例句，以至于這些例句能夠在你的大腦皮層中留下深刻地印象。語(yǔ)法是死的，人是活的，大量的練習(xí)能夠保證語(yǔ)法成為你的感覺(jué)，在你寫(xiě)作、閱讀和說(shuō)話中無(wú)意識(shí)地發(fā)揮作用。
3.不學(xué)好音標(biāo)，難以學(xué)好英語(yǔ)
背單詞恐怕就是考研英語(yǔ)的第一大任務(wù)，遺忘是這個(gè)任務(wù)的最大敵人。大家想必都有這樣的親身經(jīng)歷，背政治、歷史資料的時(shí)候總是不自覺(jué)地要讀出聲來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，正是朗讀大大提高了記憶的效率。相反，如果你以默讀的方式背誦一篇文章，你會(huì)發(fā)現(xiàn)效率將大打折扣。優(yōu)美的音樂(lè)令人印象深刻難以忘懷，同樣的道理，英文閱讀能大大刺激大腦皮層的興奮，加深我們對(duì)某個(gè)單詞的記憶和理解。
我國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)不太注重英語(yǔ)音標(biāo)的學(xué)習(xí)，殊不知學(xué)習(xí)音標(biāo)的重要性就如同父母教小孩學(xué)說(shuō)話那樣重要，學(xué)不好音標(biāo)會(huì)給英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)巨大的障礙。英語(yǔ)音標(biāo)的發(fā)音要“費(fèi)一番口舌”，有的要咬舌、有的只能鼻子出氣、有的要爆破音等，這些微妙的發(fā)音技巧千萬(wàn)不能小瞧，它們可是英語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)抑揚(yáng)頓挫、朗朗上口的秘訣。如果你的音標(biāo)發(fā)音有很多不標(biāo)準(zhǔn)的地方，請(qǐng)盡力將明顯不標(biāo)準(zhǔn)的習(xí)慣改正，這正是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的地方。英語(yǔ)里面有咬舌音，例如出現(xiàn)在the、this、smith等單詞中，我原來(lái)從來(lái)沒(méi)有咬舌的習(xí)慣，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的朗讀訓(xùn)練才改掉這個(gè)壞習(xí)慣，當(dāng)時(shí)很驚奇的發(fā)現(xiàn)這一小小改變帶來(lái)很大的效果。這種效果是非常微妙的，不僅增加了你發(fā)音抑揚(yáng)頓挫的效果，刺激了大腦皮層，同時(shí)你在發(fā)音的時(shí)候，一個(gè)一個(gè)音標(biāo)仿佛出現(xiàn)在你的面前，而每個(gè)音標(biāo)一般對(duì)應(yīng)著常見(jiàn)的字母組合(如咬舌音一般對(duì)應(yīng)著th字母組合)。所以，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在閱讀一個(gè)單詞時(shí)，它的拼寫(xiě)仿佛出現(xiàn)在你的眼前，再也不需要死記硬背單詞，通過(guò)大量的閱讀就是一種高效的單詞背誦。
學(xué)好音標(biāo)能夠大大強(qiáng)化單詞學(xué)習(xí)的效率，而單詞正是句子和文章組成的基本單位，所以說(shuō)學(xué)好英語(yǔ)音標(biāo)是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵，是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，這是一個(gè)絕不能忽視的領(lǐng)域。
4.把單詞背“活”
背單詞是一種非常痛苦的事情，我也有親身經(jīng)歷，尤其碰到名字諸如“四級(jí)必背單詞”、“90天背4000單詞”這樣的單詞手冊(cè)就頭疼。大家都有這樣的體會(huì)，當(dāng)我們背著后面的單詞的時(shí)候，前面的不少單詞我們已經(jīng)忘了;而且在讀英文文章的時(shí)候碰到一個(gè)生詞，去查詞典才發(fā)現(xiàn)這個(gè)單詞是我們背過(guò)的，但是腦子就是想不起來(lái)。這些實(shí)都深刻說(shuō)明了，捧著一本英文單詞書(shū)背單詞效率是比較低，而且是一種機(jī)械無(wú)味的過(guò)程。
英語(yǔ)就像一個(gè)有機(jī)體，每個(gè)單詞都是它的一個(gè)組成部分，這種組成方式是活生生的、系統(tǒng)的、有序的。每個(gè)單詞不是孤立存在的，它們的存在就如同大腦的神經(jīng)元，是發(fā)散和網(wǎng)狀聯(lián)系的，這就要求我們用發(fā)散的思維方式去背單詞，構(gòu)建一張我們前面所說(shuō)的記憶之網(wǎng)。抱著一本單詞書(shū)去背單詞，強(qiáng)行記憶下每個(gè)單詞的各個(gè)含義，就如同將一大堆英語(yǔ)單詞堆砌在一起，毫無(wú)組織結(jié)構(gòu)可言。這樣的結(jié)果是，我們無(wú)法根據(jù)文章的語(yǔ)境靈活地使用這個(gè)單詞，一個(gè)單詞長(zhǎng)時(shí)間不使用就意味著它遲早會(huì)被遺忘。
把單詞背“活”，意思就是我們要真正學(xué)會(huì)使用這個(gè)單詞，將這個(gè)單詞和其他單詞建立網(wǎng)狀的聯(lián)系;結(jié)合不同文章的語(yǔ)境，快速地識(shí)別出這個(gè)單詞的正確含義。我聽(tīng)過(guò)這么一句話，感覺(jué)非常有道理，那就是“一個(gè)單詞，你在超過(guò)50個(gè)句子碰見(jiàn)到它，這個(gè)單詞才會(huì)真正屬于你”。所以讀文章才是背單詞的最好方法!
為了把單詞背“活”，我們應(yīng)該通過(guò)讀句子去背單詞。例如appeal這個(gè)單詞，它有多個(gè)意思：懇求;請(qǐng)求援助;吸引力;迷人的。這個(gè)單詞總共有4個(gè)常用的含義，我們可以為每個(gè)含義準(zhǔn)備10個(gè)句子。例如對(duì)于第一個(gè)含義“懇求”，我們準(zhǔn)備了下面三個(gè)句子，appeal在句中的含義都是“懇求”這個(gè)意思。
1.Hismessageseemedtoappealtoyoungpeoplelikeme。
2.Businessownersappealforjusticeinthenation。
3.Thesickmanappealforhelp。
通過(guò)這些實(shí)際的例子，我們可以形象地看到appeal這個(gè)單詞“懇求”這個(gè)意思是如何使用的。為了方便起見(jiàn)，這里只列舉3個(gè)句子，考生應(yīng)該為每個(gè)意思找到至少10個(gè)這樣的句子。通過(guò)反復(fù)朗讀這十幾個(gè)句子，我們能將“懇求”這個(gè)意思深深地印在腦海之中，從而為下次在文章中碰見(jiàn)appeal這個(gè)單詞時(shí)，大腦皮層會(huì)對(duì)這個(gè)單詞“產(chǎn)生足夠的興奮”。這樣也使得我們能根據(jù)不同的語(yǔ)境靈活地為appeal這個(gè)單詞找到匹配的意思。能達(dá)到這種境界就是把單詞給背“活”了。同樣，我們應(yīng)當(dāng)為每個(gè)單詞準(zhǔn)備足夠多的例句，也應(yīng)該有毅力堅(jiān)持每天至少讀3遍。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅在于技巧，還要有恒心和毅力，要堅(jiān)持才能有所收獲。大量的重復(fù)朗讀能深深地加深記憶。
我在考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)，仔細(xì)研究了近十一年的考研英語(yǔ)真題，將考卷中所有我沒(méi)有掌握的單詞歸類在一起。通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，這些生詞在十一年的考研英語(yǔ)中反復(fù)出現(xiàn)，頻率非常之高。我建議背英語(yǔ)單詞的時(shí)候完全應(yīng)該先從這些生詞入手，這樣能大大提高考試的命中率，每天省下背單詞的時(shí)間還可以用來(lái)多做幾道數(shù)學(xué)題等。
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