少兒怎樣學(xué)英語最好有哪些方法
少兒怎樣學(xué)英語最好有哪些方法
作為家長和老師，都很關(guān)注怎樣提高孩子學(xué)英語的興趣，讓孩子學(xué)好英語。為了幫助孩子更好的學(xué)習(xí)英語，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的少兒學(xué)英語最好的方法，希望可以幫到你!
少兒學(xué)英語最好的方法
在孩子們還很小的時(shí)候，幼兒園，小學(xué)，就已經(jīng)開始普及英語課程了，雙語教學(xué)也成為現(xiàn)在教學(xué)的一種主流趨勢。想讓孩子們學(xué)好英語，背課文其實(shí)是一個(gè)很有效的方法。背課文聽起來很可怕，每個(gè)人似乎都經(jīng)歷過。不過不能否認(rèn)，背課文是學(xué)英語最好的方法之一，特別是對于少年兒童更是如此。其實(shí)，背課文是一項(xiàng)其樂無窮的學(xué)習(xí)方式。只要把握的好，就能夠使學(xué)生在快樂和成就感中學(xué)習(xí)。
先說說背課文的好處。背課文能夠使學(xué)生全面學(xué)習(xí)單詞和語法，不僅學(xué)會(huì)每個(gè)單詞和句法現(xiàn)象的本身，還能夠了解它在實(shí)際使用時(shí)的用法、搭配和其它語氣特征，更好的做到學(xué)用結(jié)合。由于是整個(gè)文章或是句子一起理解和接受，所以對于單個(gè)語言單位，像單詞、語法要點(diǎn)、搭配等的記憶更加牢固。
其次，背課文能夠促使孩子多讀，而且是大聲朗讀，這樣對于孩子形成良好的語感至關(guān)重要。背一篇課文能幫助孩子強(qiáng)化練習(xí)的語流、語速，迅速提高英語口語水平。
另外一點(diǎn)也非常重要：日常生活中我們都很難給孩子提供很好的英語語言環(huán)境，很難接觸到純正的英語;并且如果想實(shí)踐英語的交流，必須具備一定的水平和交流對象，這些都不太容易具備。如果有條件的話報(bào)一個(gè)外教一對一班也是不錯(cuò)的。背一篇課文能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋€(gè)相對封閉的語言環(huán)境、純正豐富的語言資料，彌補(bǔ)以上的不足。一篇課文流利背誦出來，更會(huì)讓孩子得到英語學(xué)習(xí)的巨大樂趣和巨大的成就感，增強(qiáng)自信心。
教少兒學(xué)英語的建議
符合孩子的程度
要選擇符合孩子認(rèn)知程度的教材，程度要適當(dāng)，太簡單會(huì)停滯孩子的學(xué)習(xí)，太難會(huì)讓他們有挫折感。
選擇好玩的教材
要選擇好玩的教材，讓他能夠操作的、幽默的、能夠游戲的、壓力小及趣味高的，而且記住不要一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作前提，只要孩子覺得好玩就會(huì)學(xué)習(xí)，沒有興趣當(dāng)然不想接觸。
貼近生活主題
要選擇貼近生活主題的教材，觀察孩子的興趣，投其所好。假設(shè)他喜歡車子，就選擇有車子的教材;假設(shè)喜歡水果，就選擇有水果的教材，以此類推。
主題要鮮明
如果是有聲音的話，不要選擇背景音樂太復(fù)雜的，CD的背景畫面也不要太花，這樣會(huì)搶走了原本要讓孩子聽或看的重點(diǎn)。
避免雷同
家長不要買太大套的書，孩子是很善變的，錯(cuò)過了興趣的時(shí)間，就不想去碰了。專家建議家長，盡量買單本的、變化性多，且要配合孩子的興趣，少量多餐，慢慢的讓孩子進(jìn)入學(xué)英語狀態(tài)，慢慢提高。
幼兒學(xué)英語的幾點(diǎn)意見
一、學(xué)英語的目的在于運(yùn)用，但目前許多幼兒園教孩子學(xué)英語的目的并不明確。只是教孩子幾個(gè)英語單詞 或?qū)W幾句英語就算了，有的以此趕時(shí)髦，或者以教孩子學(xué)英語來迎合家長的心理，吸引招生，增加收入。至于 孩子學(xué)了英語能否運(yùn)用就不管了。
二、幼兒學(xué)英語必須有學(xué)英語的環(huán)境，因?yàn)槿魏握Z言都是在相應(yīng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)和發(fā)展的。
(一)英語教師必須發(fā)音正確，教法得當(dāng)。但目前，有的幼兒園雖費(fèi)了很大力氣聘請中小學(xué)或大學(xué)的英語 教師，甚至高薪聘請外籍教師來教英語，但大多數(shù)不是發(fā)音不正確，就是教法不適合幼兒年齡特點(diǎn)，教得機(jī)械 生硬。即使在幼兒師范學(xué)校開設(shè)英語課，由幼師畢業(yè)生兼教英語，也難以保證發(fā)音正確。更何況，目前幼師畢 業(yè)生能勝任英語教學(xué)的為數(shù)不多。
(二)目前大多數(shù)幼兒園都沒有運(yùn)用英語進(jìn)行交往的環(huán)境，幼兒回家也很少有運(yùn)用英語交往的機(jī)會(huì)。這樣 ，幼兒學(xué)了英語不能運(yùn)用和交往，就很容易遺忘。
三、幼兒學(xué)英語必須有連續(xù)性，就是說，孩子在幼兒園學(xué)了英語，上小學(xué)后能繼續(xù)學(xué)英語。但目前，大多 數(shù)小學(xué)是不開設(shè)英語課的，只有少數(shù)城市小學(xué)到三年級時(shí)才開設(shè)英語課，并且是從頭學(xué)起的。如果孩子在幼兒 園學(xué)了英語，上小學(xué)后就不學(xué)了，與小學(xué)不銜接，那么就會(huì)等于白學(xué)。而且，如果幼兒在幼兒園所學(xué)的英語發(fā) 音不正確，反而會(huì)造成小學(xué)教英語的困難。
因此，我認(rèn)為，在幼兒園沒有具備上述條件的情況下，還是不教幼兒學(xué)英語為好。否則，對孩子今后學(xué)習(xí) 英語有害無益。當(dāng)然，在具備上述條件的情況下，教孩子學(xué)英語是可以考慮的。
最后，我還想講一點(diǎn)，即在幼兒期應(yīng)讓孩子學(xué)好本國語言，在中國就是要學(xué)好普通話。目前很多地區(qū)(包 括開放地區(qū))，幼兒的普通話講得不好，不少幼兒園教師的普通話也帶有地方口音。所以，要花力氣讓教師和 孩子學(xué)好普通話。讓孩子學(xué)好普通話，這是幼兒園語言教育的主要任務(wù)之一。但目前有些幼兒園對此重視不夠 ，存在不同程度的問題。希望幼兒園教師在這方面多下功夫。
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