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小學生怎樣學英語有哪些方法

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小學生怎樣學英語有哪些方法

  雖然很多孩子在很小就開始學英語,可是英語學習問題仍然是很多小學生的難題,很多家長常常為此而發(fā)愁,為了幫助孩子們更好的學習英語,以下是學習啦小編分享給大家的小學生學習英語的方法,希望可以幫到你!

  小學生學習英語的方法

  第一:小學英語是孩子學習英語的開始,興趣的保持是重中之重,家長都應(yīng)該能夠觀察到孩子在學英語之初,熱情非常高漲,有的孩子不到半年就失去熱情或者是開始討厭英語。所以興趣的保持是英語成敗的關(guān)鍵。

  第二:從孩子學習英語之初就應(yīng)該將學生的聽力系統(tǒng)和發(fā)音系統(tǒng)訓練上去,達到使用英語的最基本的要求。建議可以在課程之外為孩子報一個英語培訓班,最好是外教一對一,這樣可以和英語外教一起練習英語口語,解決英語聽力和發(fā)音問題。

  第三:讓孩子積極參與到大量的語言實踐中去,通過適合兒童心理和生理特點的、生動活潑的課堂活動把學英語與用英語直接聯(lián)系起來,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和語用環(huán)境,使學生在愉快和自信的情緒中,保持積極的學習態(tài)度。

  第四:生活中孩子應(yīng)該積極運用英語,可以讓孩子多用英語表達一些句子,使用英語完成自我介紹等等,讓孩子學以致用,這樣會更有利于孩子提高英語水平。

  家長平時可以給孩子提供良好的環(huán)境和表演機會:盡量給孩子提供一個英語空間,哪怕是一個小小的英語角,在這個角里面盡可能多地擺放、掛置一些與英語有關(guān)的物品。如英語圖畫書、英語卡片和圖畫以及孩子親自動手制作的東西等等。讓孩子在生活中時時處處學習英語。

  孩子通常都具有極強的表現(xiàn)欲,喜歡受到大家的表揚,家長要多給孩子創(chuàng)造一些表演的機會。這不僅鍛煉孩子的語言能力,同時也鍛煉孩子的膽量。有些不太愛說話的孩子,家長更應(yīng)引導他多說話。家里來了孩子熟悉的客人,可以向客人展示孩子的“英語角”,順便鼓勵他來表演一下,比如唱首英文歌曲。這樣能不斷提高孩子的自信心,增加成就感,讓孩子更加愿意去學習英語。實驗小學張雯同學的家長告訴記者,自己雖然不懂英語,但是每天都會讓女兒把學習的內(nèi)容教給自己,和女兒一起學英語,一起比賽,無形中就提高了孩子學英語的信心,鍛煉了孩子的口語交際能力。

  孩子都喜歡新鮮的東西,如果孩子不愿意再去重復課上的英語內(nèi)容,家長可以給孩子選擇一些英語讀物、英語學習工具等。一方面可以提高孩子的聽力及閱讀量,另一方面可以讓孩子找到英語學習的成就感及用武之地。

  大量閱讀可以提高閱讀速度,擴大詞匯量。另一方面,它還可以加強英語語感,對英語寫作起著潛移默化的作用。只有當閱讀量達到一定程度時,才能真正找到學英語的感覺,孩子可以選擇適合自己的讀物,如英文報紙、雜志、科普文章。英文簡寫小說、散文、小品文等。在閱讀時,可以留心那些反復出現(xiàn)的關(guān)鍵詞、詞組以及句型,時間允許的話,可以將它們記下來。

  小學生學習英語的建議

  一、培養(yǎng)學習興趣

  小學生屬于初學英語階段,意識上對英語還是處于陌生狀態(tài)。家長和老師要多去激發(fā)小學生的學習興趣,比如可以通過唱英文歌、畫畫、游戲等方式去培養(yǎng)小學生對英語的興趣,調(diào)動孩子學英語的熱情和積極性,逐漸讓孩子明白英語并不枯燥,而是一件非常有趣的過程。只有激發(fā)了孩子的學習興趣,才能讓孩子堅持學好英語。

  二、提前預習課本

  小學生對課本的預習可以提高小學生在課堂上的學習效率和質(zhì)量,培養(yǎng)孩子的自學能力。在第一遍預習課本的時候,可以先聽課本錄音,不用去翻看課本。讓孩子初步感受英語的語調(diào),同時去嘗試了解課本的大致內(nèi)容,先對課本有一個整體的印象。在聽錄音預習課本一遍之后,自己讀課文一遍,并且邊讀邊用鉛筆畫出新單詞和新句型,或者是曾經(jīng)學過已經(jīng)忘了的單詞,畫上標記,作為學習重點的對象。把書上的插圖和上下文內(nèi)容聯(lián)系起來,猜想一下,是否能理解新句子的意思。還可以模仿書上含有新單詞新句型的句子造句。有基礎(chǔ)的小學生還可以試著完成課文下面的課后作業(yè)。

  三、養(yǎng)成良好習慣

  古代的人說過:書讀百遍,其義自現(xiàn)。誦讀英語課文是培養(yǎng)學生良好語感的重要途徑,朗讀英語課文也是小學生學習英語的主要內(nèi)容之一,通過朗讀課文,小學生可以增加對單詞的熟悉程度,加深對課文內(nèi)容的理解。還要重視培養(yǎng)小學生的書寫技能,這樣不僅有助于小學生謹慎、細心品質(zhì)的形成,還對英語學習的全過程起著十分重要的作用。只有擁有良好的讀寫英語的基礎(chǔ),將來進入中學之后小學生才不會感到吃力,畢竟中學英語還是比小學生英語有難度的。良好的習慣也讓小學生受用終身。

  四、提高聽課效率

  小學生在聽英語課的時候,要多注意觀察英語老師的口型,注意用耳朵聆聽老師的發(fā)音,加強練習,將單詞的發(fā)音以及句子或課文的發(fā)音學準確。小學生在聽課的時候也要注意學會不斷思考,注意養(yǎng)成用英語思考的這種思維習慣,邊聽邊思考,做到學以致用,從而真正掌握英語的基礎(chǔ)。比如,在小學生英語的學習過程中,詞匯占著舉足輕重的作用,但是在對單詞進行記憶的時候千萬不可死記硬背,也最好不要將單詞放在一個孤立的環(huán)境中去記憶。應(yīng)該將單詞的音、形、義、構(gòu)造、用法相結(jié)合,并將它們放在句子中或者課文中的對話里去記,這樣才會有效率。所以,小學生要學會用拼讀的規(guī)則來記憶單詞的音和形。并且還要學會自己去探索發(fā)現(xiàn)新單詞的特點,總結(jié)單詞的拼寫規(guī)律,不斷靈活有效記憶單詞。

  五、做到學以致用

  小學生要認識到知識需要記憶并不斷重復運用,才能加深印象,記在心里。在全面理解課文對話,記憶課文詞匯、掌握句型、熟悉語音語調(diào)、語言結(jié)構(gòu)和基本語法現(xiàn)象的基礎(chǔ)上,還要不斷進行知識的復習、反饋、總結(jié)及表達、默寫、聽寫和言語技能技巧的綜合使用和復習。并且積極完成課后的作業(yè)、口語練習和總結(jié)測試等。英語只有學以致用才能實現(xiàn)學習的價值,雖然小學生還處在基礎(chǔ)階段,但是家長和老師要注意培養(yǎng)小學生學以致的習慣,只有這樣小學生學英語才會有一個正確的方向。

  提高小學生英語聽力的技巧

  1.聽一聽做一做

  Listen and do,邊聽邊做動作或表情,如:clap your hands拍拍手,touch your nose 摸你的鼻子, touch your knees.摸你的膝蓋,act like monkey學猴子表演,act like panda 學熊貓表演。

  2.聽一聽猜一猜

  Listen and guess,邊聽邊猜。如:教師請一位學生用英語描述一位任課老師的長相,請其他同學猜出這位老師。

  3.聽一聽畫一畫

  Listen and draw, listen and color,邊聽邊畫出相應(yīng)的物品,或邊聽邊給物品涂上相應(yīng)的顏色。如:In my bedroom, there is an air-conditioner. There is a big closet and two end tables。這種訓練形式在提高聽力的同時,把對美的欣賞和感悟也引入到了英語課堂中,還可以陶冶學生的情操。

  4.聽一聽唱一唱

  小學生喜歡唱歌,更喜歡唱那些旋律優(yōu)美的英文歌曲。比如讓學生聽唱歌曲《My Days of the Week》,在輕松優(yōu)美的樂曲中,學生易學會單詞如Monday Tuesday 。

  5.聽一聽說一說

  Listen and say,認真聽完材料后,回答問題或復述。這種綜合性的訓練形式既能夠培養(yǎng)學生的聽力理解能力,還能培養(yǎng)記憶能力、語言組織能力和口語表達能力。

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