研究生應(yīng)該怎樣學(xué)英語聽力
研究生應(yīng)該怎樣學(xué)英語聽力
英語，無論是同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳罨蛘吖ぷ髦?，都有可能要用到。所以學(xué)習(xí)英語是很多研究生必考的科目。那么研究生怎樣學(xué)英語聽力呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的研究生學(xué)英語聽力的方法，希望可以幫到你!
研究生學(xué)英語聽力的方法
下載英語聽力材料。如果要提高口語交際，要聽生活中的真實(shí)對(duì)話。第二步，當(dāng)你要提高陳述、表達(dá)觀點(diǎn)的能力，可以聽聽演講這類題材，詞匯難度相應(yīng)增加。參考BBC Learning english，VOA news，BBC news，Ted talks。
隨時(shí)有空就聽。排隊(duì)、等車、步行有空的時(shí)候就可以聽了，注意高頻詞、語音語調(diào)，一開始不用對(duì)聽不到的部分耿耿于懷從而喪失信心。也可以注意自己的興趣所在，聽感興趣的內(nèi)容往往接受信息比較快。
做聽寫筆記，把聽力盲點(diǎn)找出來。當(dāng)你語言能力可以應(yīng)付一般口語，想要進(jìn)階中級(jí)、高級(jí)時(shí)，就要開始做漫長的積累。找一些好的材料，做做聽寫，就是把你聽到的默寫下來，然后再去和原稿核對(duì)，找到自己的聽力盲點(diǎn)。
語音模仿。除了聽力默寫，還可以復(fù)述。聽到一句，你立馬模仿一模一樣讀出來，不能看原文。有條件的話這個(gè)過程錄音，聽聽看自己的發(fā)音和材料中的發(fā)音有什么不同。有時(shí)候可能需要請(qǐng)教下母語人士關(guān)于發(fā)音的技巧，譬如連讀(shwa)、重音(accents)。
聽以致用。把聽來的東西馬上用起來，造句子或者與人交談，用出來了就是你的了，下次聽到就不陌生了。聽力越熟練，預(yù)判能力就強(qiáng)。預(yù)判能力就是和人交流的時(shí)候，對(duì)方未出口的話你已經(jīng)猜到了。其實(shí)生活中聽人說話都是靠這種能力，像一種本能。我們練習(xí)的目的就是為了具備預(yù)判能力。
看電影。這是個(gè)可行的方法，只是對(duì)自制力不太好的同學(xué)可能適得其反。你得避免自己過于投入劇情忘了練聽力。最好沒有字幕看一遍，泛聽;有字幕看一遍，學(xué)習(xí);再回到無字幕觀看，檢驗(yàn)。邊娛樂邊學(xué)習(xí)。
研究生學(xué)英語聽力的建議
首先，對(duì)自己的詞匯量做一個(gè)簡單測試。根據(jù)測試結(jié)果選擇適當(dāng)?shù)穆犃Σ牧?。如果詞匯量不大，建議先選擇課本的聽力材料，如果達(dá)到4000以上的話，個(gè)人認(rèn)為就可以在網(wǎng)上搜索一些聽力材料，比如VOA之類的。
其次、聽力的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。如果一開始聽對(duì)于自己太難的材料提高的效果會(huì)差很多。因此建議從慢速開始，逐步提升。提升的過程以3個(gè)月為最佳。
第三、在慢速聽力的時(shí)候先不要急于過渡到常速。要把慢速聽力材料先聽懂，然后理解，直至最后能默寫。(默寫這個(gè)過程也可以擴(kuò)大你的詞匯量)然后才能進(jìn)入下一個(gè)階段，即常速聽力的階段。
研究生學(xué)英語聽力的技巧
第一、自身準(zhǔn)確的發(fā)音。
自身準(zhǔn)確地道的英語(論壇)發(fā)音不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準(zhǔn)確不地道的發(fā)音絕對(duì)不能有效的解決聽力問題。而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音。兩者是互相進(jìn)行的。
第二、聽力訓(xùn)練方法與聽力工具。
這些都是輔助作用，絕對(duì)不是決定作用，再好的方法，再好的工具自己不多去聽，都起不到作用，逆向聽寫法很多人說很有效，但是也要有一定的毅力才行;聽力工具，無非就是復(fù)讀機(jī)了，電腦上也有不少聽力軟件可以選擇，如能飛英語網(wǎng) 的能飛軟件，這個(gè)復(fù)讀軟件是非常值得推薦使用的
第三、閱讀應(yīng)與聽力練習(xí)同時(shí)，同比重的進(jìn)行。
很多人為提高聽力把所有時(shí)間都集中在聽力材料的練習(xí)上。我肯定的說，這是個(gè)錯(cuò)誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個(gè)真正的外國的文化氛圍在你身邊，這一個(gè)已經(jīng)可以說明只注重單一的聽力練習(xí)是錯(cuò)誤的。其次，聽力練習(xí)中，你接
觸到多少信息呢?這個(gè)信息包括詞匯、語法、習(xí)慣用法、文化等等在接觸材料時(shí)能夠遇到的所有東西。我敢說你聽十盒磁帶不及我讀一本原著的信息量。如果別人的說話內(nèi)容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內(nèi)容，你是否有信心聽懂?這可是十分自然的事情，你自己日常的說話內(nèi)容，是否可以用十盒磁帶來裝得下來。只要你發(fā)音正確，你在閱讀時(shí)接觸到的詞，如果讓你在聽的時(shí)候遇到，很多都有可能聽懂。倘若你的聽力目標(biāo)是想聽什么就能聽懂什么的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時(shí)，如果你連在閱讀中都無法讀懂的句子，你在聽力中能夠聽懂嗎?我想來個(gè)總結(jié)：詞匯量和語法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低，而我們學(xué)習(xí)語言，又必須從聽說開始。
第四、VOA Special English是很好的聽力材料，但是你已經(jīng)聽夠了，給自己點(diǎn)信心，聽一些外國人正常語速的東西。
你不可能要求外國人用Special English的語速說話給你聽。事實(shí)上Special English和正常的說話之間的差別并不是大家想的那么小，而語速對(duì)聽力的影響更不是想象中那么微弱，往往是起了決定性的影響的。因?yàn)檎ＵZ速跟慢速之間不同的地方實(shí)在太多，譬如連讀、省略、輕讀、模糊等等，這些都是影響聽懂與否的關(guān)鍵要素。Special English里全是完整的句子，可是實(shí)際上正常的說話表達(dá)才不需要那么正兒八經(jīng)呢?你是否有信心聽懂?況且Special English里更遇不到豐富的詞匯，復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。聽了幾個(gè)月或半年的特別英語，別想自己還是特別的了，聽聽正常的東西吧。但是，我還認(rèn)為，VOA Special English應(yīng)該不間斷的聽，只是不能把重點(diǎn)放在上面了。因?yàn)閂OA Special English不但是入門英語中不可多得的聽力材料，也是糾正發(fā)音的絕佳材料。無論你英語學(xué)習(xí)到達(dá)了什么程度，我到希望你能夠不斷聽Special English。
第五、 專心聽懂一盒磁帶比你囫圇吞棗的聽了十盒磁帶的效果要好得多。
我們記憶單詞平時(shí)是用眼看心記，雖然你是認(rèn)識(shí)了這個(gè)單詞，但很可能你還是聽不懂這個(gè)單詞，聽力練習(xí)時(shí)是用耳朵對(duì)單詞的再熟悉。精聽了一盒磁帶你用耳朵記憶了這盒磁帶里所有的單詞和句子、發(fā)音、語調(diào)等等。泛聽十盒磁帶，你記不了多少東西的。
第六、 精聽的同時(shí)，泛聽十分重要。好像跟上面自相矛盾的樣子。
請(qǐng)聽我解釋。泛聽有精聽得不到的東西，我說的卻不是很多人認(rèn)為在泛聽中得到的信息量。其實(shí)泛聽聽懂的實(shí)在不多，哪來什么信息量?泛聽中我想強(qiáng)調(diào)的是：語速、語調(diào)。讓你習(xí)慣正常的語速。我們?cè)诰爼r(shí)都是不斷反復(fù)聽同一句話的，可是實(shí)際上別人只會(huì)說一次給你聽。請(qǐng)?jiān)诜郝犞凶屪约毫?xí)慣別人用正常語速，只說一次的情況。你不會(huì)要求預(yù)報(bào)天氣的說一句后又重復(fù)一次吧。
第七、 如何精聽?我不贊成無論聽什么都在聽懂了后再根據(jù)錄音默寫一遍。
至少不贊成聽每一篇聽力材料都聽寫。原因之一是聽力有時(shí)候更多注重“量”。你沒有聽過的東西即使是漢語你也大概不會(huì)懂吧。我的建議是：挑選認(rèn)為典型的材料再聽寫。那么精聽要精到什么程度呢?聽一句復(fù)述一句，或者就跟著錄音一起讀。(當(dāng)然是不能看著文本啦。)這樣效果不比聽寫查，所費(fèi)時(shí)間要省得多。
第八、 如何泛聽?看電影是泛聽。
聽實(shí)時(shí)廣播是泛聽，看電視是泛聽，盡可能接觸更多正常的原始音頻。
你可以反反復(fù)復(fù)聽同一盒磁帶，直到興味索然。只要不停頓就是泛聽。泛聽過程中，你也可以將錄音就轉(zhuǎn)為精聽。并沒有嚴(yán)格的界限。只是要記得，泛聽的目的是讓自己習(xí)慣正常的語速，或者說，習(xí)慣外國人的正常的交流是怎樣的。關(guān)注的是語速、連讀、略音等等只有連續(xù)說話才會(huì)有的東西。
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