怎樣學(xué)好高中數(shù)學(xué)方法是什么
上了高中以后，有一部分同學(xué)可能會覺得數(shù)學(xué)很難學(xué)，有時候努力了成績也上不去。為此，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)好高中數(shù)學(xué)的方法，希望可以幫到你!
學(xué)好高中數(shù)學(xué)的方法
1、上課認(rèn)真聽、仔細(xì)做筆記
學(xué)習(xí)新的知識首先得通過老師的講解，然后自己理解，這樣才能通過做題鞏固，不然上課不認(rèn)真聽的話，下課自己做題也不會，即使自己參照例題做出來了，也會有很多地方不理解，而且自己學(xué)還很浪費時間。所以高中的學(xué)生們一定不能輕視了上課老師講的內(nèi)容。
再有一點就是數(shù)學(xué)也是需要記筆記的，上課的時候把老師講的書上沒有的步驟都記一下，重點的內(nèi)容該畫的畫，改寫的寫，千萬不要覺得現(xiàn)在看了一眼就記住了，要知道數(shù)學(xué)的知識從高一到高三會越來越難，前面的知識相當(dāng)于為后面做鋪墊，尤其是高三復(fù)習(xí)的時候。所以同學(xué)們在高一高二的時候老師講的重點的內(nèi)容一定要整理在筆記上，不然到了高三復(fù)習(xí)的時候忘記了又得浪費時間重新做筆記。
2、以課本為主，把握課本去理解
提高數(shù)學(xué)成績主要是靠聽課和做題來提高。老師講課的重點是課本，偶爾會延伸一下課外的知識，所以同學(xué)們在理解、學(xué)習(xí)的時候也要以課本為依據(jù)，幫助自己學(xué)習(xí)。
做題的時候首先把課本上的題做會了，再去做一些參考資料上面的難題。
3、鍛煉邏輯思維能力
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)如果邏輯思維能力不好的話，成績就很難提高。大家在做題的時候一定要多思考，訓(xùn)練自己的思維速度，提升思維能力。
學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的好習(xí)慣
1、要養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)。要樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力，要有足夠的學(xué)習(xí)信心。
2、要養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，提高閱讀能力。審題是解題的關(guān)鍵，數(shù)學(xué)題是由文字語言、符號語言和圖形語言構(gòu)成的，逐字逐句細(xì)心推敲，尋找突破點，從而形成解題思路。
3、要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，提高自己的思維能力。訓(xùn)練并規(guī)范解題習(xí)慣是提高用文字、符號和圖形三種數(shù)學(xué)語言表達(dá)的有效途徑，而數(shù)學(xué)語言又是發(fā)展思維能力的基礎(chǔ)。因此，夯實基礎(chǔ)才能逐步提高自己的思維能力。
4、要養(yǎng)成良好的演算、驗算習(xí)慣，提高運算能力。同學(xué)們要多動腦勤動手，不僅能筆算，而且也能口算和心算，對復(fù)雜運算，要有耐心，掌握算理，注重簡便方法。提高計算能力及計算速度和準(zhǔn)確性。
5、要養(yǎng)成歸納總結(jié)的習(xí)慣，提高概括能力。每學(xué)完一節(jié)一章后，要按知識的邏輯關(guān)系進(jìn)行歸納總結(jié)，使所學(xué)知識系統(tǒng)化、條理化、專題化，對進(jìn)一步深化知識積累資料，靈活應(yīng)用知識，提高能力將起到很好的促進(jìn)作用。
6、要提高自我調(diào)控能力。盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境及各科教師的教學(xué)方法。立足于自身的實際，優(yōu)化學(xué)習(xí)策略，調(diào)控自己的學(xué)習(xí)行為，從而使自己學(xué)得好、學(xué)得快。
高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧
1、好的態(tài)度。首先就強(qiáng)調(diào)態(tài)度，是因為態(tài)度決定一切。而態(tài)度包括你在高中階段的成長態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度。個人的成長態(tài)度對一個學(xué)生至關(guān)重要。什么是成長?那就是你內(nèi)心的一個尺度，你能夠感覺到你的成長，你內(nèi)心知道知道你會成長為什么樣子，就好像一顆橡樹籽，無需教導(dǎo)，也會成長為一顆挺拔的橡樹。一定要為自己樹立一個目標(biāo)，短期的也好，長期的也罷，為自己心中許下幾分期許。為了這個目標(biāo)去奮斗。
2、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)。我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對數(shù)學(xué)課本的知識理解很膚淺，對一般的數(shù)學(xué)定義死記硬背不理解，甚至對一些數(shù)學(xué)符號僅識其面不知其名。當(dāng)我問學(xué)生為什么對這么基本的知識都無法掌握和表述的時候，大部分學(xué)生都會理直氣壯的說：“我雖然不會說，但我會用，做題的時候知道就行”。但是，同學(xué)們，你不會說是當(dāng)你嘗試表述的時候，你的大腦思維會潛意識陷入混亂，你要知道清晰地表達(dá)不僅需要你對知識的理解更需要大腦對知識的整合和包裝，清晰地表達(dá)都做不到何談清楚地思維呢?
在日常學(xué)習(xí)中，特別是剛接觸高一數(shù)學(xué)的同學(xué)們，一定要重視課本，對每個知識定義要理解透徹，自己心中多問幾個為什么，為什么定義要這么寫不那么寫?為什么數(shù)學(xué)公式是這樣的?怎么推導(dǎo)?就比如對于正弦定理是如何推導(dǎo)的，又有幾個學(xué)生知道呢?
萬變不離其宗，課本是一切知識體系的來源，重視課本是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵一步，同時也是最簡單的一步。
3、注重方法。好的學(xué)習(xí)方法對于數(shù)學(xué)成績的提高非常重要。作為一個高中生想要問鼎理想的大學(xué)必須要有一個好的適合自己的學(xué)習(xí)方法。因為這個世界上沒有人可以只是依靠從眾而成功，一定要通過自我探索找到一個學(xué)習(xí)效率最大化方法，比如對知識體系的定期歸納總結(jié)，對之前錯題的時時回顧等等。千萬不要一味認(rèn)為努力就會成功，因為方法不對，努力白費，高中的學(xué)習(xí)方法基本對你以后大學(xué)的學(xué)習(xí)影響也非常大，所以錯誤的努力比不努力還可怕。
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