廣東高考文科綜合學(xué)習(xí)方法有哪些
高中的文科是文科生的必學(xué)科目，在高考中也起著重要作用。為此，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的高考文科綜合學(xué)習(xí)方法，希望可以幫到你!
高考文科綜合學(xué)習(xí)技巧
1、高中文科包括：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理。
2、文科課程和物理化學(xué)等理科課程相比，具有如下特點(diǎn)：
(1)記憶量大。由于這個特點(diǎn)，使你在學(xué)習(xí)文科課程時所采用學(xué)習(xí)方法明顯不同于理科。
(2)理解抽象。不像理科的理解比較形象、具體，文科的理解有點(diǎn)靠平時的潛移默化。
3、文科課堂要訣
(1)課堂筆記是不可缺少的
文科課程有大量的文字信息，老師講過的內(nèi)容會很快忘記一些，即使當(dāng)時不忘記，時間長了也會記憶不深刻。如果上課不記筆記，那么遺忘的部分將永遠(yuǎn)從你的大腦知識庫中消失。
上課記筆記的作用有兩個：一是使你的思路緊跟著老師走，增加課堂的學(xué)習(xí)效率;二是作為書本知識的補(bǔ)充和備忘，可以在課后或復(fù)習(xí)時拿來用。然而，記筆記不是記流水賬，不是把老師上課時講的每一句話都記下，而是記下重要的內(nèi)容，如記錄知識結(jié)構(gòu)體系、思維過程等，特別要注意老師重點(diǎn)提示的內(nèi)容。
(2)聽課要投入，思路跟著老師走，更主要的是思維要活躍
這是考驗一個人的注意力的時候。如果注意力不集中，很可能會在老師動聽的故事式的講課中走神。另外，要在老師的指導(dǎo)下學(xué)會思考老師提出的問題。如在記敘文中講到課文中的某人說了一句話，老師很可能會問，這個人在這時說的這話是什么意思?那么你就要積極思考，不但要看清這句話里的每一個字，更應(yīng)該同文章的前一部分聯(lián)系起來，分析出這句話的含義。這樣在上課時，你的思維是活的，學(xué)習(xí)效率就會成倍地提高(學(xué)習(xí)理科也一樣。所以你會發(fā)現(xiàn)，有兩個人，同樣上課都非常認(rèn)真，為什么一個成績很好，而另一個成績始終一般?道理就是：一個上課時思維是活的，經(jīng)常把正在學(xué)的知識同以前的知識聯(lián)系在一起。另一個上課時思維只是由老師領(lǐng)著，學(xué)哪看哪，而沒有自己的思考分析)。
4、文科課外要訣
(1)作業(yè)特點(diǎn)
文科的作業(yè)分四種類型：
第一種是助記型的作業(yè)。
如語文中的抄寫詞語，英語中的抄寫單詞，政治、歷史等中的抄寫名詞解釋等。這類作業(yè)主要幫助你記憶。
第二種是整理型的作業(yè)。
如各科中的回答問題等，這些問題的答案可能分散在課本中，做了作業(yè)后，等于把它們整理在作業(yè)本上。這類作業(yè)可作為以后的復(fù)習(xí)材料。
第三種是分析型的作業(yè)。
這類作業(yè)在課本中難以找到現(xiàn)成的答案，要靠你利用上課或平時積累的知識來
完成。如寫出一篇文章的中心思想、段落大意，比較兩個歷史事件的異同點(diǎn)等等。
第四種是拓廣型的作業(yè)。
這類作業(yè)一般同課本沒有直接聯(lián)系。如語文課后，老師叫你去找出10個歇后語;歷史課后，老師叫你去了解某個歷史人物的傳奇故事等等。這些其實是你平時積累知識的好途徑。
(2)課外知識
不知你知道不知道，學(xué)好課本知識其實是為了能更好地學(xué)習(xí)課外的知識。如果一個人除了學(xué)習(xí)課本的知識外，課外知識懂得很少，那么他就沒有達(dá)到學(xué)習(xí)目的。課本的知識是基礎(chǔ)，而課外的知識五花八門，什么都有。學(xué)習(xí)課外知識能幫助你更好地掌握、應(yīng)用課本的知識。你的課外知識豐富了，閱讀、分析、理解、寫作水平也就上去了。你可以看課外書，看報紙和雜志，看文科類的，看自然科學(xué)的，什么都看(但千萬不要看壞噢。什么是壞書?文句不通的，思想不健康的，教人成為考試機(jī)器的等等都是壞書)。有的同學(xué)對文科比較感興趣，只看文科的課外書，不喜歡看理科的課外書。時間長了他的理科知識會相當(dāng)貧乏，導(dǎo)致寫作文時缺乏材料，議論時論據(jù)不足，閱讀時理解困難，對學(xué)習(xí)歷史、地理時碰到的常識問題模糊不清。
(3)談古論今
平時多和別人談古論今。和同學(xué)談，和家里人談，和鄰居談，和親戚談，和伙伴談，和陌生人談，和老師談。把你知道的東西說給別人聽，也從別人那里聽別人說的東西。多和別人談?wù)摚銜紫劝l(fā)現(xiàn)你的表達(dá)能力提高了，你能講出你腦子里所想的東西。多和別人談?wù)?，你還會發(fā)現(xiàn)你的知識面加寬了，你從別人那里“交流”到很多知識。多和別人談?wù)?，你還會發(fā)現(xiàn)……
但要注意到一點(diǎn)，談?wù)摃r力爭做到：談?wù)撘兄黝}，談?wù)撘羁?、生動，在高手面前要大膽地發(fā)表你的意見，發(fā)現(xiàn)疑難問題要及時設(shè)法解決，對自己認(rèn)為對的知識要積極維護(hù)，當(dāng)然發(fā)現(xiàn)錯誤要及時改正。
高考文綜復(fù)習(xí)策略
目標(biāo)：首先，我們應(yīng)該明確自己的目標(biāo)。有了夢想，才會有拼搏的渴望。作為一名學(xué)生，有夢想，才會有希望，也許以后我們會遇到很多挫折，但是，我們決不能放棄，一定要堅持。
心態(tài)：其次，我們還應(yīng)有良好的心態(tài)。勝不驕，敗不餒，坦然面對，學(xué)會控制自己的情緒?？嫉煤脮r，告誡自己“這還不是高考”，考得不好時，更應(yīng)慶幸“這還不是高考”。不到最后一刻，一切都不成定局。心態(tài)對于決勝高考來說非常重要。相信自己，我們一定能贏得最后的勝利。
學(xué)習(xí)方法：有了明確的目標(biāo)，良好的心態(tài)，我們還應(yīng)該有適合自己的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)學(xué)習(xí)時間一定的時候，我們應(yīng)該在效率上下工夫，這包括課堂效率以及課余時間的利用。上課時，為了防止走神，提高效率，我習(xí)慣的做法是：眼睛緊盯老師。這對老師和學(xué)生都是有利的。老師的每句話、每個表情，都可以幫助我們理解知識，而且也能減少上課走神的現(xiàn)象。同時，能告訴老師，我們在認(rèn)真聽講，從而促進(jìn)師生交流。老師通過我們的眼神、表情，也能明白我們是否真的聽懂。我相信，這能讓我們的課堂更加默契。
課余時間：關(guān)于課余時間，我有一個小竅門。我相信很多同學(xué)或多或少都會有失眠的現(xiàn)象。如何利用入睡前這段時間呢?我的方法是：身子不動腦子動。靜靜地躺在那里，回憶當(dāng)天背的文綜內(nèi)容。也就是讓課本在大腦中一頁一頁地翻，每一頁、每個位置都有什么內(nèi)容，另外老師又補(bǔ)充了哪些知識點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)地想，如果有什么內(nèi)容回憶不起來，那就第二天馬上解決這些問題。這樣一來，不僅提高了這段時間的效率，還鞏固了我們的知識，幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。我覺得這也算是一個學(xué)習(xí)文綜的小方法吧。
數(shù)學(xué)：作為文科生，數(shù)學(xué)、英語是很重要的兩個科目。要學(xué)好數(shù)學(xué)，我認(rèn)為，在做大量練習(xí)的同時，我們還應(yīng)重視錯題、精題的積累。最好準(zhǔn)備一個積累本。在整理錯題、精題時，重視方法和思路的總結(jié)，并及時翻看，這樣時間長了，我們自己就能總結(jié)出什么樣的題型適合用什么樣的方法解決。同時，數(shù)學(xué)還是一門非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目颇?，會方法而得不出正確結(jié)果，依舊不得分，這就要求我們在平時不能眼高手低，要養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣，減少失誤，只有這樣才能發(fā)揮出我們的最高水平。今年我的數(shù)學(xué)之所以能取得高分，很大一個原因就是我將失誤降到了最低。只要是我們會做的題，就要拿滿分。很多時候，大家水平都差不多，但最后結(jié)果就取決于誰的失誤最少。
英語：英語是一門語言。我建議大家每天背一段精美段落，堅持下去，不僅可以培養(yǎng)語感，而且還可以掌握很多詞組、句型，無形之中，我們的英語成績便會有一個提高。同時希望大家能夠把字寫好，這是臨近高考時提高英語成績的重要方法。同樣，內(nèi)容書寫也很重要，一個字跡工整，一個潦草，成績就能差好幾分。這一點(diǎn)相信經(jīng)過幾次大考后大家都能體會得到。
計劃：在高考前一段時間，尤其是自我復(fù)習(xí)時，“計劃”兩個字非常重要。在自我復(fù)習(xí)時，計劃要具體到什么時間做什么內(nèi)容，同時還要給自己留出一點(diǎn)時間，讓自己的計劃能在出現(xiàn)其他事情時不至于被耽誤。也許制訂這個計劃需要一定的時間，但我相信我們的學(xué)習(xí)效率可以提高很多。
總結(jié)：希望大家在高考時不要患得患失，敢于“繞過攔路虎，再殺回馬槍”。做每道題時，只專注于這道題，而不去想其他題，專心致志地把手頭上的這道題做好，就夠了。同時，考試時還要注意時間的分配，并及時調(diào)整自己的做題速度。我相信，實力+心態(tài)+發(fā)揮=高考成功。
高狀元談文科學(xué)習(xí)方法
1.啃書本
高考文科綜合對課本已有知識的掌握程度的考察非常重視。所以，要與高考針鋒相對，課本是法寶。我的方法是一遍遍地看。歷史5本書我看了七八遍，可能不能完全背下來，但是做題時能準(zhǔn)確回憶課本幾乎所有知識點(diǎn)。關(guān)于看書，我有幾點(diǎn)建議：
(1)抓住書本框架，背熟目錄和小標(biāo)題。我們接受的不是零散的知識點(diǎn)而是知識的整體，背熟目錄才能建立知識點(diǎn)之間的深入聯(lián)系，為知識的遷移和運(yùn)用奠定基礎(chǔ)?？紙龃痤}時，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點(diǎn)而失分。
(2)不放過任何角落。大字小字一起看，還有批注，插圖及其說明等。還要適度涉及未列入考試大綱的內(nèi)容。因為高考試題“超綱”現(xiàn)象常有發(fā)生，比如今年廣西高考?xì)v史選擇題就把大部分考生弄得措手無策。
(3)注意整理筆記，抄錄書里。我沒有單獨(dú)的歷史和地理、政治筆記本，因為我覺得把筆記記到書里是最好的，方便和課本知識緊密聯(lián)系。我把幾本參考資料的延伸知識或者精辟見解都抄錄在書中，翻閱課本時也會一起復(fù)習(xí)。這樣在考試中你的歷史語言表達(dá)會更加完善和專業(yè)，且涉獵面和跨度也更廣，進(jìn)而得分更高。
(4)分專題總結(jié)。這個在第二輪復(fù)習(xí)中老師也會有所概括，但是自己如能總結(jié)效果最好。比如世界之最，中共會議之類的。這樣不僅可以讓讀書看書更加有趣，還可以提高歸納總結(jié)能力。
2.地圖
地理的關(guān)鍵是地圖。我的辦法是填充圖畫，即拿一張空的圖自己標(biāo)上山川、城市、河流還有等之類的，這樣考試時就會有快速反應(yīng)了。而經(jīng)緯線的圖我是花了很大工夫，我把世界地理的每個方塊的圖都剪下來，放袋子里，有時間就看，看多了，就非常熟悉了。
3.注重熱點(diǎn)
高考文科綜合中，基礎(chǔ)知識和解題方法的準(zhǔn)備最終的目的都是能分析熱點(diǎn)和解決熱點(diǎn)問題。所以，我建議大家在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該注意熱點(diǎn)分析。我的方法是，先弄清近年，尤其本年度有什么重大熱點(diǎn)，然后弄清每個熱點(diǎn)可能的命題角度，再以這些角度為線索歸納整理相關(guān)書本知識，運(yùn)用相關(guān)知識分析熱點(diǎn)，最后是拿一些“重點(diǎn)預(yù)測”來訓(xùn)練自己的應(yīng)試能力和檢測自己是否真正掌握了。
4.研究真題
近幾年的高考真題是我們所見到的所有高中試題中信度最高的試題。要有計劃地逐題深鉆細(xì)研，對各類題型題目，不同的設(shè)問方式等的解題方法進(jìn)行總結(jié)歸類。研究標(biāo)準(zhǔn)答案、試題背景材料和考試要求間的關(guān)系，總結(jié)出命題人構(gòu)思答案的方法。答題時要做到段落化、要點(diǎn)化、序號化，概念的表達(dá)要準(zhǔn)確，史實的表述要準(zhǔn)確。而且要善于利用材料，有很多答案都可以在題目所給材料中直接找到，而這點(diǎn)卻容易被許多考生忽視。
2007年吉林文科狀元 柏雯瑛
文綜是一門彈性很大的科目，在高三階段的提高幅度也相當(dāng)大。所以，絕對要給予它更多的復(fù)習(xí)時間。歷史要進(jìn)行筆記，這是必不可少的。
歷史知識點(diǎn)繁雜，如果單靠閱讀教材，不但費(fèi)時，而且記憶效果也不理想，所以要進(jìn)行筆記。筆記要記兩次，上課時，對老師的講解和板書進(jìn)行筆記，課后要整理筆記，在整理的過程中，又是一次對所學(xué)知識的鞏固復(fù)習(xí)。
政治主要是對課本上的黑體字部分進(jìn)行熟記。因為這樣可以掌握知識框架，而且在答題時，這些黑體字部分是主觀題答題的關(guān)鍵和中心，是采分點(diǎn)。相信熟練背誦黑體字部分并不是難事。 地理，眾所周知，要對地圖進(jìn)行熟練掌握。這是每位考生都要做到的，如果你連地圖都不去記憶，那地理幾乎可以說就沒辦法考了。地圖的記憶，要包括地形、氣候、交通、文化、行政等方面，要對單獨(dú)區(qū)域進(jìn)行綜合記憶。世界地圖的每個區(qū)域都是一樣。在掌握了地圖上的知識的前提下，進(jìn)而是對教材中知識點(diǎn)的掌握。
文綜的學(xué)習(xí)必須緊緊圍繞著課本，因為文綜的出題面很大，書中每一個角落都有可能考到，這就要求文科學(xué)生在平時的復(fù)習(xí)過程中仔細(xì)做好筆記，不放過任何一個細(xì)小的知識點(diǎn)。除此之外，還要掌握每一個知識點(diǎn)的背景，每一個知識點(diǎn)與全書其他知識點(diǎn)間的聯(lián)系。最好能夠構(gòu)建自己的知識體系，將各個知識點(diǎn)納入自己構(gòu)建的體系中，這才算吃透課本。
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