學習啦：作為一個高中生，要想在數學這一學科獲得高分，必須好好掌握學習的方法。下面小編給大家分享了有關高中數學的學習方法，一起來看看吧!

　　高中生學好數學的學習技巧

　　1、學好課本知識

　　高中階段的大部分數學知識都是來源于課本的，只有極少部分是課外拓展。高中學生想要學好數學，就要啃課本，把課本上的知識點理解掌握了，平時做題也應該以課本為重，把數學課本上的練習題都做會了，再做其他的題。

　　做題的時候要注意分析總結，每個知識點都有幾種考察方式，高中學生應該多角度、多方面的理解和分析，這樣才能更好的掌握每一個知識點。

　　2、課堂上記好筆記

　　不要以為記筆記是文科科目應該做的，而數學作為理科不需要做筆記，高中學生要清楚做筆記的意義，每節(jié)課只有45分鐘，而這45分鐘里，并不是每個知識點都能記住并且掌握的，這個時候就要把自己沒有理解的記一下，等到下課的時候再去鉆研。再著說了，做筆記也是一個總結整理的過程，每節(jié)課把老師講的重點內容都記一下，等到考試之前復習的時候就沒有那么盲目了。

　　3、鍛煉數學思維

　　數學對于學生的邏輯思維能力要求較高，高中學生不僅要學習理論知識，還要提升自己的邏輯思維能力。只有邏輯思維強了，學習數學才會相對來說輕松一些，做起數學題來也會感覺簡單一些。

　　總的來說，學習數學除了勤奮刻苦以外，還要有合理高效的學習方法，方法對了努力才不會白費。

　　高中生提高數學成績的方法

　　1、先看筆記后做作業(yè)。

　　有的學生感到，老師講過的，自己已經聽得明明白白了。但是，為什么自己一做題就困難重重了呢?其原因在于，學生對教師所講的內容的理解，還沒能達到教師所要求的層次。因此，每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關內容和當天的課堂筆記先看一看。能否堅持如此，常常是好學生與差學生的最大區(qū)別。尤其練習題不太配套時，作業(yè)中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對比消化。如果自己又不注意對此落實，天長日久，就會造成極大損失。

　　2、做題之后加強反思。

　　學生一定要明確，現在正做著的題，一定不是考試的題目。而是要運用現在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思，總結一下自己的收獲。要總結出：這是一道什么內容的題，用的是什么方法。做到知識成片，問題成串。日久天長，構建起一個內容與方法的科學的網絡系統(tǒng)。俗話說：“有錢難買回頭看”。我們認為，做完作業(yè)，回頭細看，價值極大。這個回頭看，是學習過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。

　　3、主動復習總結提高。

　　進行章節(jié)總結是非常重要的。初中時是教師替學生做總結，做得細致，深刻，完整。高中是自己給自己做總結，老師不但不給做，而且是講到哪，考到哪，不留復習時間，也沒有明確指出做總結的時間。怎樣做章節(jié)總結呢?打個比方，就象女孩洗頭那樣。

　　高中數學學習的不同方法

　　學習程度不同的學生需要不同的學習方法：

　　1、學習狀態(tài)低迷

　　一定要做好預習，帶著問題走進課堂，能讓學習事半功倍;做完作業(yè)要仔細檢查，出錯并認真訂正才合理;老師要求的練習要認真完成，少動筆而能學好數學的天才是沒有的;考試時，正確率和做題的速度一樣重要，合理地放棄某些題目能幫助你發(fā)揮正常水平。

　　2、成績進步緩慢

　　收集自己做過的錯題，訂正并寫清錯誤的原因;對于考試成績，定一個力所能及的奮斗目標;合理的作息時間和良好的學習習慣有助于獲得穩(wěn)定的學習成績;并且鄒老師尤其強調：“把很多時間投入到一個科目中去，不如把學習精力合理分配給各個學科。”

　　3、成績很難取得突破

　　鄒老師稱：“數學不是知識性、經驗性的學科，而是思維性的學科。”所以，數學的學習重在培養(yǎng)觀察、分析和推斷能力，開發(fā)學習者的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維。因此，在學習數學的過程中，要有意識地培養(yǎng)這些能力。這會使數學成績取得有效突破。

　　“學習有法，但無定法，貴在得法”。鄒老師稱：“要想學會學習，不僅要向別人學習好的學習方法，還要善于總結自己的學習方法。學習理科，要獨立思考，深入剖析題目。”比如要知道這道題用的方法是什么，這種方法適合于哪類題。如果能如此類比，融會貫通，不但可以記住具體的解題方法，也能提高靈活運用的能力。