一、帶著疑問學(xué)習(xí)

　　在預(yù)習(xí)中用彩色筆把不懂的地方作記號(hào)或?qū)懺陬A(yù)習(xí)本上。

　　二、集中注意力，提高聽課效率

　　1、預(yù)習(xí)：帶著問題，家長回家時(shí)檢查孩子的這幾個(gè)問題弄懂沒

　　2、眼睛：看老師的眼睛，作為反應(yīng)，看說話者的眼睛，這也是個(gè)基本的禮貌.

　　3、筆記：簡記速記，保證“聽”，聽課重在聽

　　4、思維：跟上老師，舍得放棄，聽不懂的暫時(shí)放下

　　5、間隙：老師板書例題的時(shí)候，用來回憶復(fù)習(xí)，搶先一拍回答例題

　　6、互動(dòng)：積極答問

　　7、下課：嘗試回憶、補(bǔ)充筆記，重難點(diǎn)標(biāo)記，做作業(yè)前先回憶，再翻書看沒記住的內(nèi)容。

　　三、分散復(fù)習(xí)時(shí)間，輕松快樂學(xué)習(xí)

　　1、生活就是學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)

　　2、隨身帶鉛筆和便簽本

　　3、隨時(shí)可復(fù)習(xí)及學(xué)習(xí)：課堂間隙、下課時(shí)，吃飯前，排隊(duì)時(shí)，走路時(shí)，坐車時(shí)，散步時(shí)等時(shí)可復(fù)習(xí);讀書時(shí)，聽廣播時(shí)，看電視時(shí)，上網(wǎng)時(shí)，與人交談時(shí)，可從別人處學(xué)習(xí)到知識(shí);睡覺時(shí)把所學(xué)的內(nèi)容過一下，象放電影一樣。

　　4、復(fù)習(xí)間隔：前緊后松(復(fù)習(xí)間隔時(shí)間剛學(xué)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，前幾日安排得緊，后面再復(fù)習(xí)學(xué)過的該知識(shí)點(diǎn)時(shí)時(shí)間可間隔長一些。遺忘規(guī)律：第一次重復(fù)的時(shí)間不超過24小時(shí)，第二次2天，第三次4天，第四次8天，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)重復(fù)7――8次，將終身不忘)

　　5、整理復(fù)習(xí)筆記及錯(cuò)題。

　　四、只做該做的，從題海中沖出來

　　1、為什么要做作業(yè)?作業(yè)=日?？荚?/p>

　　2、2 F# H&學(xué)習(xí)是否僅僅是等于作業(yè)?

　　3、該做什么作業(yè)?a：選科目，b：選知識(shí)點(diǎn)，c：選題型，d：選類型，e：定數(shù)量，f：控制難度

　　弱科目，弱題型，知識(shí)點(diǎn)薄弱的地方多花功夫。保強(qiáng)增弱。

　　4、該怎么做作業(yè)：把作業(yè)當(dāng)考試：

　　(1)限時(shí)

　　(2)不翻書和筆記，最后做不出來再翻書，并將翻書的題作上記號(hào)或抄在錯(cuò)題本上。

　　(3)先易后難

　　五、人生處處是考試，沉著走好每一步

　　1、考試就是作業(yè)，把作業(yè)當(dāng)考試，把考試當(dāng)作業(yè)

　　2、只求少丟分，不說得高分，不該丟的不丟。

　　3、冷靜觀察，沉著應(yīng)對(duì)，先易后難

　　4、挫折就是財(cái)富，正確對(duì)待考試：精力花在錯(cuò)在什么地方，原因何在，得到經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)把時(shí)間花在教訓(xùn)孩子時(shí)，孩子就會(huì)把時(shí)間花在保護(hù)自己身上，如果一個(gè)孩子連保護(hù)自己不會(huì)，這個(gè)孩子就沒救了。

　　六、把挫折當(dāng)存折，檢討是成功之母

　　1、給錯(cuò)題本取一個(gè)漂亮的名字

　　2、錯(cuò)題本內(nèi)容：抄原題! 彩色筆寫錯(cuò)因及解決的措施(該部分最重要) 正確的答案

　　3、錯(cuò)題本使用：

　　A、日常、周末、考前

　　B、方法：先遮住再逐步放開、

　　C、改變條件再做，舉一反三

　　4、對(duì)無需再看，已多次不再錯(cuò)的地方作上記號(hào)