目前，我國中小學(xué)常用的教學(xué)方法從宏觀上講主要有：以語言形式獲得間接經(jīng)驗的教學(xué)方法，以直觀形式獲得接經(jīng)驗的教學(xué)方法，以實際訓(xùn)練形式形成技能、技巧的教學(xué)方法等。這些教學(xué)方法之所以經(jīng)常被采用，主要是因為它們都有極其重要的使用價值，對提高教學(xué)質(zhì)量具有特定的功效。但任何教學(xué)方法都不是萬能的，它需要教者必須切實把握各種常用教學(xué)方法的特點、作用，適用范圍和條件，以及應(yīng)注意的問題等，使其在教學(xué)實踐中有效的發(fā)揮作用。

　　幼兒園游戲化教學(xué)的意義

　　在幼兒園教學(xué)中應(yīng)用游戲化教學(xué)模式的意義主要體現(xiàn)在以下幾個方面: (1)通過將想要教授的知識巧妙地滲透進(jìn)游戲活動中, 能夠很好地吸引幼兒的注意力, 喚起幼兒對教學(xué)活動的積極性, 讓幼兒充滿學(xué)習(xí)熱情, 讓幼兒在不知不覺中實現(xiàn)“玩中樂, 樂中學(xué)”。(2)游戲化教學(xué)的開展, 能夠?qū)⒂變旱闹黧w性充分發(fā)揮出來, 增強(qiáng)幼兒的情緒體驗與實踐體驗, 進(jìn)而促進(jìn)幼兒多方面能力的發(fā)展。(3)開展游戲化教學(xué), 能夠營造出更加輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍, 消除幼兒對學(xué)習(xí)的抵觸情緒, 形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。例如, 在教學(xué)“5以內(nèi)序數(shù)”時, 幼兒教師設(shè)計一個捉迷藏游戲:將五個布偶娃娃分別藏在五個依次標(biāo)記了序號的抽屜里面, 引導(dǎo)幼兒找出這些布偶娃娃, 并作答“哪個布偶娃娃在第幾個抽屜里面?”教師通過設(shè)計捉迷藏游戲, 增強(qiáng)了幼兒的實踐體驗, 使他們獲得快樂的同時, 也認(rèn)識了這些序數(shù)。

　　幼兒園教師的教學(xué)方法：

　　(一)以語言形式獲得間接經(jīng)驗的方法。

　　這類教學(xué)方法是指通過都師和學(xué)生口頭語言活動及學(xué)生獨(dú)立閱讀書面語言為主的教學(xué)方法。它主要包括：講授法、談話法、討論法和讀書指導(dǎo)法。

　　1 講授法

　　講授法是教師運(yùn)用口頭語言向?qū)W生描繪情境、敘述事實、解釋概念、論證原理和闡明規(guī)律的一中教學(xué)方法。

　　2 談話法

　　談話法，又稱回答法。它是通過師生的交談來傳播和學(xué)習(xí)知識的一種方法。其特點是教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的經(jīng)驗和知識回答教師提出的問題，借以獲得新知識或鞏固、檢查已學(xué)的知識。

　　3 討論法

　　討論法是在教師指導(dǎo)下，由全班或小組圍繞某一種中心問題通過發(fā)表各自意見和看法，共同研討，相互啟發(fā)，集思廣益地進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種方法。

　　4 讀書指導(dǎo)法

　　讀書指導(dǎo)法是教師 目的、有計劃地指導(dǎo)學(xué)生通過獨(dú)立閱讀教材和參考資料獲得知識的一種教學(xué)方法。

　　-(二)以直觀形式獲得直接經(jīng)驗的方法 -

　　這類教學(xué)方法是指教師組織學(xué)生直接接觸實際事物并通過感知覺獲得感性認(rèn)識，領(lǐng)會所學(xué)的知識的方法。它主要包括演示法和參觀法。

　　1 演示法

　　演示法是教師把實物或?qū)嵨锏哪Ｏ笳故窘o學(xué)生觀察，或通過示范性的實驗，通過現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生獲得知識更新的一種教學(xué)方法。它是輔助的教學(xué)方法，經(jīng)常與講授、談話、討論等方法配合一起使用。

　　2 參觀法

　　參觀法是根據(jù)教學(xué)目的要求，組織學(xué)生到一定的校外場所--自然界、生產(chǎn)現(xiàn)場和其他社會生活場所，使學(xué)生通過對實際事物和現(xiàn)象的觀察、研究獲得新知識的方法。

　　- (三)以實際訓(xùn)練形式形成技能、技巧的教學(xué)方法 -

　　這類教學(xué)方法是以形成學(xué)生的技能、行為習(xí)慣、、培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力為主要任務(wù)的一種教學(xué)方法。它主要包括練習(xí)、實驗和實習(xí)作業(yè)等方法。

　　1 練習(xí)法

　　練習(xí)法是在教師指導(dǎo)下學(xué)生鞏固知識和培養(yǎng)各種學(xué)習(xí)技能垢基本方法，也是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的一種主要的實踐活動。

　　2 實驗法

　　實驗法是學(xué)生在教師 指導(dǎo)下，使用一定的設(shè)備和材料，通過控制條伯的操作，引起實驗對象的某些變化，并從觀察這些變化中獲得新知識或驗證知識的一種教學(xué)方法，它也是自然科學(xué)學(xué)科常用的一種方法。

　　3 實習(xí)法(或稱實習(xí)作業(yè)法)

　　實習(xí)法是學(xué)生 在教師紐上，利用一定 實習(xí)場所，參加一定實習(xí)工作，以掌握一定的技能和有關(guān)的直接知識，或驗證間接知識，綜合運(yùn)用所學(xué)知識的一種教學(xué)方法。