高校學(xué)霸是如何做筆記的
高校學(xué)霸是如何做筆記的
俗話說好記性不如爛筆頭，學(xué)習(xí)筆記相信每個(gè)人都做過。今天就給大家介紹學(xué)霸是如何在課堂上做好筆記的，來一起看看吧。
如何在課本上做筆記
1、學(xué)會(huì)用符號(hào)做筆記
做筆記時(shí)，用一些自己習(xí)慣的符號(hào)在課本上做標(biāo)記，比如三角或五角星表示著重、問號(hào)表示有疑問、箭頭指向相關(guān)內(nèi)容、雙橫線表示重點(diǎn)句等，這樣就可以省去文字書寫，再翻看的時(shí)候也比較清晰。
但是符號(hào)也不要做的到處都是，要有選擇的做，不然就沒了重點(diǎn)，做了等于沒做，還會(huì)使課本變得擁擠混亂。
導(dǎo)致在復(fù)習(xí)的時(shí)候，不能馬上認(rèn)清重點(diǎn)，當(dāng)重新閱讀的時(shí)候，就好比在破譯密碼，而不是在復(fù)習(xí)。
怎么選擇哪些做哪些不做呢?要在整體把握了段落或結(jié)構(gòu)之后，根據(jù)自己的理解情況和老師的講解進(jìn)行標(biāo)注。
2、批注或總結(jié)，語言簡(jiǎn)明扼要
把學(xué)習(xí)心得或老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)，隨時(shí)隨手記在書上，如在原文頂部或后面的空白處、行間、佳妙處、最精辟處等。這種筆記方式，簡(jiǎn)單方便，邊閱讀邊聽課邊進(jìn)行，對(duì)以后的復(fù)習(xí)、鞏固有著很好的提示和引導(dǎo)作用。
記錄時(shí)可以用自己的話，簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)出自己的思想。在一些雖簡(jiǎn)短但是有意義的短語下劃線，而不要在完整的句子下面劃線，筆記要簡(jiǎn)短扼要。
同時(shí)，做筆記要迅速，不是為了做筆記而做筆記，你不可能把整天的時(shí)間來做記號(hào)，要先學(xué)習(xí)，掌握全局后，再扼要地做記號(hào)，然后學(xué)習(xí)下一部分內(nèi)容。
3、相互參照法
把相似或相關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系起來，形成系統(tǒng)知識(shí)體系。比如，你發(fā)現(xiàn)第46頁的內(nèi)容與第28頁的內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)，這時(shí)就可以在相應(yīng)的地方畫一個(gè)向上的箭頭，寫上“與28頁觀點(diǎn)相似”等字樣;然后再翻到第28頁同樣的位置，畫向下箭頭，寫上“與46頁觀點(diǎn)相似”字樣。
用這種方法，就會(huì)使兩種思想在你的大腦里形成關(guān)聯(lián)，并在你復(fù)習(xí)的時(shí)候緊密地聯(lián)系在一起。
4、注意做好區(qū)分
在書上做記號(hào)的“你”并不等于復(fù)習(xí)時(shí)候的“你”。隨著知識(shí)的增長(zhǎng)或經(jīng)驗(yàn)的積累，你在10月份覺得似乎重要而做標(biāo)記的內(nèi)容，可能到了12月就已經(jīng)掌握而不再是重點(diǎn)。
所以，不要一味地僅靠標(biāo)記或記錄學(xué)習(xí)，要有所區(qū)分，對(duì)已經(jīng)掌握的內(nèi)容刪除標(biāo)記或?qū)€需要進(jìn)一步復(fù)習(xí)的內(nèi)容做著重標(biāo)記。
如何做復(fù)習(xí)筆記
◆ 語文：專項(xiàng)總結(jié)
語文學(xué)科體系龐大，課本編寫難度大，試題與課本銜接度不強(qiáng)。建議：按高考題型進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié)。
◆ 數(shù)學(xué)：好題、錯(cuò)題、經(jīng)典題
數(shù)學(xué)課本編寫側(cè)重于引導(dǎo)探索發(fā)現(xiàn)，學(xué)好數(shù)學(xué)不僅需要掌握知識(shí)公式的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也要求好題、錯(cuò)題、經(jīng)典題的集合。建議：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)使用兩個(gè)筆記本，一個(gè)側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)與專題總結(jié);另一個(gè)聚焦于題目分析和技巧方法。
◆ 英語：搜集、整理、總結(jié)
英語學(xué)習(xí)資料來源眾多，散記不利于收集整合。建議：從瑣碎無序做起，關(guān)鍵是要多翻閱、背誦，在一定程度后進(jìn)行總結(jié)，設(shè)置索引，讓筆記本由厚變薄。
◆ 歷史：“書、本、紙”三步走
1、書：記錄框架、標(biāo)明層次、補(bǔ)充史實(shí)、標(biāo)注關(guān)鍵詞、記憶圖畫及注釋。
2、本：專題分類歸納，以專題為核心串聯(lián)事件，尋求變化規(guī)律。
3、紙：通史以時(shí)間為坐標(biāo)全面展開，探求因果關(guān)聯(lián)。
◆ 地理：繪圖+總結(jié)
地理最重要的是圖，建議鍛煉手抄到默寫能力，切勿眼高手低。建議：使用兩個(gè)本，一個(gè)繪圖本，制作自己的地圖冊(cè);另一個(gè)側(cè)重于做題總結(jié)、知識(shí)補(bǔ)充。
◆ 政治：熟練運(yùn)用術(shù)語，理清層次框架
政治最重要的是把書吃透，熟練運(yùn)用政治術(shù)語，厘清層次框架。 與時(shí)政結(jié)合記錄在書上有利于知識(shí)點(diǎn)的活用，形成課本和應(yīng)用的映射。建議：知識(shí)框架一定要自己整理不能抄，總結(jié)大題的答題套路。
◆ 物理：典型模型+典型題型
物理典型模型、典型題型總結(jié)，概念題也是典型題型的一種。建議：在模型、題型的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行綜合性題目整理。
◆ 化學(xué)：知識(shí)體系+知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系
高中化學(xué)有著知識(shí)多、考點(diǎn)細(xì)、考法綜合的特點(diǎn)。建議：化學(xué)筆記需要關(guān)注三塊內(nèi)容：第一，總結(jié)化學(xué)的知識(shí)體系;第二，上課提到的和考試中遇到的化學(xué)考點(diǎn)的細(xì)節(jié);第三，總結(jié)不同知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。
◆ 生物：吃透課本
被譽(yù)為“理科中的文科”的生物，就是把課本研究透，補(bǔ)充的知識(shí)記錄在課本上，有利于豐富庫存，增強(qiáng)理解。建議：額外準(zhǔn)備一個(gè)本，進(jìn)行綜合整理，要包含經(jīng)常跳的坑。
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