高考狀元正確學(xué)習(xí)方法分享
對(duì)于想要在高考考試中考出好成績(jī)的人來(lái)說(shuō)，一定要掌握好正確的狀元學(xué)習(xí)方法，這樣有利于我們?cè)诟呖伎荚囍邪l(fā)揮的更加出色。下面學(xué)習(xí)啦小編就來(lái)告訴大家高考狀元正確學(xué)習(xí)方法，希望大家喜歡。
高考狀元正確學(xué)習(xí)方法
在確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)后，就要檢視一下自己的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是不是科學(xué)合理。那么在平凡的學(xué)習(xí)過(guò)程中，功夫要下在哪里呢?
教育界很多的專家學(xué)者在大量的研究了許多高考狀元的學(xué)習(xí)方法后，提出學(xué)習(xí)應(yīng)在以下八個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫：
(1)制訂計(jì)劃： 要學(xué)習(xí)好，首先要制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，古人說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，就能合理安排時(shí)間，得當(dāng)分配精力(重點(diǎn)學(xué)科、難點(diǎn)學(xué)科重點(diǎn)投入，但絕對(duì)不能偏科)。只有按計(jì)劃才能使學(xué)習(xí)做到心中有數(shù)，不會(huì)打亂仗，長(zhǎng)此下去，可以使生活、學(xué)習(xí)規(guī)律化，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大大提高學(xué)習(xí)能力。
(2)課前預(yù)習(xí)： 課前自學(xué)有點(diǎn)像作戰(zhàn)時(shí)的戰(zhàn)前偵察，哪是明確，哪是暗堡，哪是最堅(jiān)固的地方，哪是薄弱環(huán)節(jié)等等，通過(guò)預(yù)習(xí)，可以對(duì)教材有個(gè)初步的了解，知道自己有哪些問(wèn)題弄不懂，并做上記號(hào)，這樣帶著問(wèn)題聽(tīng)課，就會(huì)聽(tīng)得更加認(rèn)真，并且把自己對(duì)教材的理解與老師的講解相比較，加深對(duì)教材的理解和記憶，糾正自己的某些片面認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤，更重要的是可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，這是人的一生在學(xué)習(xí)和工作中必須具備的能力。
(3)專心上課： 這是目前最經(jīng)常性的，最大量的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，因而也是目前的初中學(xué)生學(xué)習(xí)中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，除了端坐靜聽(tīng)外，更重要的是積極思考(多問(wèn)幾個(gè)為什么?)，對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，可以從不同的角度去觀察、分析和對(duì)比，大膽提出自己的見(jiàn)解和老師、同學(xué)開(kāi)展討論，總之，討論的越充分，研究的越透徹，理解的就越深刻，掌握的就越牢固，并且能夠極大地提高自己的分析思維能力。增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
(4)及時(shí)復(fù)習(xí)： 現(xiàn)在的教材，學(xué)科龐雜，知識(shí)點(diǎn)多，要想做到一次凈，一遍成是根本不可能的，所以及時(shí)復(fù)習(xí)是非常必要的一環(huán)，除了跟隨老師在課堂復(fù)習(xí)外，更多的是根據(jù)自己掌握知識(shí)的情況及學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的遺忘等現(xiàn)象，做好課外復(fù)習(xí)工作，復(fù)習(xí)不應(yīng)是機(jī)械地重復(fù)幾遍，而是把學(xué)過(guò)的知識(shí)更加系統(tǒng)化、條理化，納入到整個(gè)知識(shí)體系之中。
(5)獨(dú)立作業(yè)： 強(qiáng)調(diào)的是獨(dú)立二字，作業(yè)不獨(dú)立就完全失去了作業(yè)的任何積極意義，那就不如不做，此外，我們還要堅(jiān)決反對(duì)那種單純?nèi)蝿?wù)觀點(diǎn)，為應(yīng)付老師檢查而作業(yè)的不良習(xí)慣，作業(yè)實(shí)際上是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù)，通過(guò)作業(yè)鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，檢驗(yàn)課堂聽(tīng)講的效果，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性，當(dāng)然作業(yè)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，在經(jīng)過(guò)充分的思考、分析后可以向老師、同學(xué)請(qǐng)教或開(kāi)展討論，對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤，要及時(shí)分析錯(cuò)誤原因進(jìn)行訂證。
(6)解決疑難： 學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題，可以說(shuō)是大量的，反復(fù)的，連續(xù)不斷的，在學(xué)習(xí)的全過(guò)程中始終伴隨著對(duì)疑難問(wèn)題的解決，能夠提出疑點(diǎn)和難點(diǎn)，本身就是積極開(kāi)支腦筋的一種表現(xiàn)，是一種想解決問(wèn)題的表現(xiàn)，對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的疑難，應(yīng)該當(dāng)天就把它解決(問(wèn)題不過(guò)夜)，因?yàn)槊魈炜赡苓€會(huì)有明天的問(wèn)題，也就是說(shuō)，解決問(wèn)題一定要及時(shí)，不要讓問(wèn)題越積越多，以至到后來(lái)，堆積如山，無(wú)法解決，很多學(xué)習(xí)掉隊(duì)的同學(xué)就是因?yàn)閱?wèn)題解決的不及時(shí)而造成的，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)，問(wèn)題已經(jīng)成堆，就應(yīng)該盡快地、系統(tǒng)地把欠缺的知識(shí)補(bǔ)起來(lái)，這需要有堅(jiān)強(qiáng)的決心和極大的毅力，應(yīng)盡可能地求得老師、同學(xué)的幫助。
(7)系統(tǒng)小結(jié)： 平時(shí)我們學(xué)的知識(shí)，需要經(jīng)常的順一順，理一理，找起來(lái)就方便，用起來(lái)就順當(dāng)，這就需要進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié)，同學(xué)們除了課堂上聽(tīng)從老師小結(jié)外，還可以自學(xué)一下課本上每章的小節(jié)，最終學(xué)會(huì)自己小結(jié)，把已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，儲(chǔ)存到相關(guān)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)中去，一旦需要，就可以提出來(lái)應(yīng)用。
(8)課外學(xué)習(xí)： 對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生來(lái)說(shuō)：課外學(xué)習(xí)就是進(jìn)一步開(kāi)拓知識(shí)面、開(kāi)闊視野，發(fā)展特長(zhǎng)，參加學(xué)科競(jìng)賽等;而對(duì)于成績(jī)差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，課外學(xué)習(xí)就應(yīng)該是努力把欠缺的知識(shí)補(bǔ)上來(lái)，把基礎(chǔ)知識(shí)打扎實(shí)，加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練，盡快跟上大家前進(jìn)的步伐。
實(shí)踐證明，高考狀元們正是有意或無(wú)意，全部或部分地運(yùn)用了這八個(gè)環(huán)節(jié)，所以只要在這八個(gè)環(huán)節(jié)或其中幾個(gè)主要環(huán)節(jié)上下功夫，就一定能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到一套有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)有很大的提高，希望大家結(jié)合自己的情況，都來(lái)試一試，做一做。
高考狀元學(xué)習(xí)法
香港中學(xué)文憑考試是因應(yīng)香港“三三四”高中教育改革，由香港考試及評(píng)核局于2012年開(kāi)始舉辦的公開(kāi)考試，相當(dāng)于內(nèi)地的高考[微博]。
一個(gè)班出倆“狀元”沒(méi)上過(guò)補(bǔ)習(xí)班
這次中學(xué)文憑試發(fā)榜，共有11名狀元來(lái)自8間不同院校，黃竹坑港大同學(xué)會(huì)書(shū)院打破創(chuàng)校9年以來(lái)記錄，首次有1男1女兩位狀元，分別為郭俊勤和譚樂(lè)敏。
考獲七科5**(最高成績(jī)，下同)的兩名狀元為同班同學(xué)，兩人平時(shí)選修課均為經(jīng)濟(jì)、化學(xué)、生物類(lèi)，兩人在學(xué)業(yè)上互幫互助。
中二到中五均考全年級(jí)第一的譚樂(lè)敏正考慮入讀香港大學(xué)[微博]或香港中文大學(xué)[微博]的藥劑學(xué)，對(duì)科技大學(xué)的環(huán)球金融學(xué)也頗有興趣。郭俊勤希望入讀香港大學(xué)的醫(yī)科，從小就對(duì)醫(yī)學(xué)有濃厚興趣的他，認(rèn)為做醫(yī)生有使命感。
兩位狀元都沒(méi)上過(guò)補(bǔ)習(xí)班，譚樂(lè)敏稱父母會(huì)給自己足夠自由，不會(huì)逼迫參加補(bǔ)習(xí)班。郭俊勤的父母則稱，相信孩子自己會(huì)安排好時(shí)間。他們透露，郭俊勤在家溫習(xí)時(shí)間不算多，但非常專注，認(rèn)為專注比時(shí)長(zhǎng)更重要。
面對(duì)如此好成績(jī)，不僅兩位狀元料想不到，他們的父母也喜出望外，直呼“好開(kāi)心!”被問(wèn)到對(duì)孩子未來(lái)的期望時(shí)，他們表示，沒(méi)有什么期望，孩子開(kāi)心就好。
譚樂(lè)敏稱，好成績(jī)來(lái)得太突然，對(duì)于未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃也都需要時(shí)間考慮。目前會(huì)以讀書(shū)為重，不過(guò)她說(shuō)，不能死讀書(shū)，眼界最重要。
在囚青少年首度現(xiàn)5**“狀元”
懲教署15日于歌連臣角懲教所舉行香港中學(xué)文憑考試2015成績(jī)發(fā)布會(huì)。20名在囚青少年參加今年考試，人數(shù)創(chuàng)歷年最高，共考獲91卷二級(jí)或以上成績(jī)，占總卷數(shù)93.8%。其中，最高分26分，3名考生成績(jī)符合大學(xué)最低入學(xué)要求，3名考生獲經(jīng)濟(jì)科5*或以上成績(jī)，并首度出現(xiàn)5**“狀元”。
“狀元”阿強(qiáng)(化名)今年17歲，因傷人罪未讀完中三即進(jìn)入懲教所。阿強(qiáng)表示，自己最喜歡的科目是經(jīng)濟(jì)，因?yàn)檫@門(mén)課程可以讓他明白諸如歐債危機(jī)、金融風(fēng)嘯等事件的發(fā)生原因，擴(kuò)展視野。
懲教所的學(xué)習(xí)環(huán)境相對(duì)封閉，所員無(wú)法使用智能手機(jī)等電子設(shè)備輔助學(xué)習(xí)，因此通識(shí)科所要求的相關(guān)信息需通過(guò)老師來(lái)了解。阿強(qiáng)表示，這是在懲教所與以前在學(xué)校學(xué)習(xí)的不同之處。
談及入獄前的時(shí)光時(shí)，阿強(qiáng)用“天真”來(lái)形容。他解釋道，以前認(rèn)為學(xué)習(xí)“無(wú)聊”、“沒(méi)意義”、“千篇一律”，于是認(rèn)識(shí)了“壞朋友”，最終誤入歧途。懲教所剛開(kāi)學(xué)習(xí)班時(shí)，阿強(qiáng)因?qū)W習(xí)底子不扎實(shí)，感覺(jué)“很辛苦”，想過(guò)放棄。
阿強(qiáng)表示，親人和老師的鼓勵(lì)讓其信心增加，印象最深的是有次爸爸對(duì)他說(shuō)，讀書(shū)回來(lái)后就是你自己。后來(lái)，阿強(qiáng)逐漸“追趕”上來(lái)，他相信“知識(shí)可以改變命運(yùn)”。他稱，如有機(jī)會(huì)以后會(huì)報(bào)讀商科專業(yè)。
“狀元”分享秘訣：“對(duì)癥下藥”勞逸結(jié)合
皇仁書(shū)院的“狀元”張滌豐收到成績(jī)后喜出望外。他的學(xué)業(yè)一直優(yōu)秀，對(duì)于如何取得好成績(jī)，他表示，自己會(huì)“對(duì)癥下藥”，針對(duì)弱項(xiàng)科目強(qiáng)化。“有的科目需要做大量的習(xí)題，鞏固記憶，有的科目需要先把所有概念理解消化，再舉一反三。”
他笑說(shuō)，自己的中文是弱項(xiàng)，特別對(duì)“文言文”望而生畏，但通過(guò)堅(jiān)持做練習(xí)、閱讀大量的文章，并熟悉各種的例子，成績(jī)有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。
雖然成績(jī)十分優(yōu)秀，但張滌豐從沒(méi)有熬夜“作戰(zhàn)”，每晚都會(huì)在12點(diǎn)前睡覺(jué)，而且平時(shí)他也會(huì)和同學(xué)一起去運(yùn)動(dòng)，放松身心。“學(xué)業(yè)壓力很大，學(xué)生一定要懂得調(diào)節(jié)情緒，注意勞逸結(jié)合。”他說(shuō)，父母平時(shí)對(duì)他非常體諒，會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予他提點(diǎn)，也一直以鼓勵(lì)為主，為他的復(fù)習(xí)提供安靜的環(huán)境，這些都幫助了他考試發(fā)揮好成績(jī)。
他表示，自己希望之后入讀醫(yī)科，因?yàn)樵趯W(xué)校做社會(huì)服務(wù)時(shí)，體驗(yàn)到醫(yī)護(hù)人員救死扶傷的熱誠(chéng)，自己也有留意近年的醫(yī)療問(wèn)題，所以希望成為其中的一份子。
高考狀元學(xué)習(xí)計(jì)劃
早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，疲勞已 消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段?？砂才艑?duì)功課的全面復(fù)習(xí)。
早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳 狀態(tài)，正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間?？砂才烹y度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。
上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。 對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。
正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息 調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽(tīng)輕音樂(lè)。但午休切莫過(guò)長(zhǎng)。
下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長(zhǎng) 期記憶效果非常好?？珊侠戆才拍切┬?ldquo;永久記憶”的東西。
傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消 耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。
晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排?？煞謨扇蝸?lái)學(xué)習(xí)， 語(yǔ)、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。
以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時(shí)間表，可供參考：
每天6：00起床， 6：30-7：30復(fù)習(xí)英語(yǔ)，7：40-9：40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，9：50-11：50機(jī)動(dòng)安排;中午 午休;下午2：00-4：00復(fù)習(xí)化學(xué)，4： 10 -6：10復(fù)習(xí)物理;晚上2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)語(yǔ)文;其余時(shí)間機(jī)動(dòng)。在每一門(mén)課的復(fù)習(xí)中，不同階段以不同內(nèi)容為主，多看課本或多做習(xí)題，要掌握好。
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