先分析第一種情況。

　　曾看到過(guò)這樣一個(gè)名人故事。

　　著名的流體力學(xué)家馮•卡門(mén)的寓所經(jīng)常賓客滿堂，有知名教授，也有學(xué)生和助手，他們用不同國(guó)度的語(yǔ)言交流，進(jìn)行無(wú)拘無(wú)束的爭(zhēng)論，潔白的桌布上寫(xiě)滿了各種數(shù)學(xué)方程式，寶貴的思想火花就在這種激烈的談?wù)摗?zhēng)論中不斷地迸發(fā)。有人擔(dān)心自己的觀點(diǎn)因在談?wù)撝泄诒姸蝗藫?jù)為己有，但馮•卡門(mén)坦然地說(shuō)：“與人交流談?wù)摚粫?huì)豐富自己的思想，開(kāi)拓自己的視野，糾正自己的失誤，收獲總會(huì)大于輸出的。”

　　與這位名人的觀點(diǎn)異曲同工，我認(rèn)識(shí)的兩位學(xué)生在談到“交流學(xué)習(xí)，資源共享”這一話題時(shí)也這樣說(shuō)道：

　　“沒(méi)有必要害怕別人占用你的思想，這是一個(gè)驗(yàn)證你思想正確與否的機(jī)會(huì)，也是促進(jìn)你思想成熟的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)，不是一個(gè)人的學(xué)習(xí)，不是一個(gè)人單獨(dú)面對(duì)‘高山’，而是需要和大家精誠(chéng)合作的，交流合作，共越難關(guān)，何樂(lè)而不為?”

　　“如果同學(xué)們上網(wǎng)的話，我想你一定知道一臺(tái)聯(lián)了網(wǎng)的計(jì)算機(jī)和一臺(tái)獨(dú)立的計(jì)算機(jī)存在怎樣的本質(zhì)差別。不要想當(dāng)然地認(rèn)為和別人交流你的方法、經(jīng)驗(yàn)會(huì)使你辛辛苦苦得來(lái)的成果失去價(jià)值。事實(shí)上無(wú)論你個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)多么獨(dú)到，它和其他成百上千人經(jīng)驗(yàn)的總和比起來(lái)仍然是微不足道的。”

　　好一個(gè)“交流合作，共越難關(guān)”，這也是我們需要向他們學(xué)習(xí)的地方。要知道，一個(gè)人即便懂得的知識(shí)再多，畢竟也是有限的，關(guān)起門(mén)來(lái)造車(chē)，最終可能難以取得預(yù)想的成就;反之，博彩眾家之長(zhǎng)，你也可能或收獲意外之喜。

　　所以，一個(gè)人要想取得好成績(jī)，與同學(xué)們的交流合作是必不可少的。

　　再來(lái)談?wù)劦诙N情況。

　　以下是我與一位高考狀元的對(duì)話：

　　我：“會(huì)有同學(xué)經(jīng)常問(wèn)你問(wèn)題嗎?”

　　狀元：“會(huì)”

　　我：“給別人解決難題，不覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間嗎?而且從某種意義上來(lái)說(shuō)，他們還知道了你的學(xué)習(xí)成果與方法。”

　　狀元：“怎么會(huì)呢?給別人解決難題對(duì)自己也是一個(gè)考驗(yàn)，第一看自己會(huì)不會(huì)，第二還可以整理一下自己的解題思路。”

　　幫同學(xué)解題，表面上看似浪費(fèi)了時(shí)間，而且讓別人分享了自己的成果，但事實(shí)上，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)大有幫助。這是因?yàn)?，想要將一個(gè)問(wèn)題向他人闡述清楚，首先自己就需要對(duì)該問(wèn)題理解深刻，其次應(yīng)懂得問(wèn)題的關(guān)鍵在哪里，然后方能條理清晰地向他人闡述清楚。因此可以說(shuō)，向他人解答問(wèn)題的過(guò)程，其實(shí)也是對(duì)自身的知識(shí)進(jìn)行再認(rèn)識(shí)和加深認(rèn)識(shí)的過(guò)程。

　　電影《戰(zhàn)鼓》里有一句話：“最好的學(xué)習(xí)方法是去請(qǐng)教別人。”所以，當(dāng)別人拿著問(wèn)題來(lái)向你請(qǐng)教時(shí)，請(qǐng)不要覺(jué)得這是在浪費(fèi)你的寶貴時(shí)間。相反，它是使時(shí)間的應(yīng)用效率成倍提高的好方法之一。