虎門銷煙是一個(gè)讓人印象深刻的歷史，要怎樣來學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)它呢?下面就有學(xué)習(xí)啦小編來講解一下這部分的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家!

　　虎門銷煙教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過課前預(yù)習(xí)和課堂交流，了解虎門銷煙的背景。

　　2、學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　4、了解虎門銷煙時(shí)的壯觀場(chǎng)面，初步認(rèn)識(shí)虎門銷煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、御外侮的精神和拒絕毒品的意識(shí)。

　　5、模仿課文第2自然段的寫法，練寫一個(gè)場(chǎng)面。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、理解群情激奮、人心大快的壯觀場(chǎng)面。

　　2、仿寫片斷——場(chǎng)面描寫。

　　教學(xué)過程：

　　一、了解背景，導(dǎo)入新課

　　1、(課件出示罌粟花)上課前，老師先讓大家來欣賞一幅圖畫。你覺得這些花長(zhǎng)得怎么樣?你知道這是什么花嗎?

　　小結(jié)：這些花雖然有著美麗嬌艷的外表，但它們的果實(shí)卻能制成一種傷害人的身體甚至生命的毒品，那就是鴉片，俗稱大煙。

　　2、今天，我們就要來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)鴉片的文章——《虎門銷煙》。(板書課題)

　　3、這篇課文主要講了一件什么事?誰(shuí)能采用給課題加上時(shí)間、人物的方法，用一句話來說說。(理解“銷煙”：銷毀鴉片)

　　課題中的生字“銷”和我們學(xué)過的哪個(gè)字很像?(板書：消)因?yàn)?ldquo;銷”的本意是溶化金屬，所以是金字旁，一定要記住。

　　4、林則徐是一個(gè)怎樣的人?他為什么要銷煙?相信你們通過預(yù)習(xí)已經(jīng)知道了許多。誰(shuí)來介紹一下?

　　小結(jié)：(課件出示圖片)自18世紀(jì)開始，英國(guó)就向中國(guó)大量走私鴉片賺取白銀。到1838年已增至400萬斤一年，中國(guó)流失白銀達(dá)1億兩，造成清政府財(cái)政嚴(yán)重困難，百姓極度貧困。士兵吸食鴉片后戰(zhàn)斗力日漸減弱，做工種地的吸食鴉片后勞動(dòng)能力日益喪失，甚至失去生命。英國(guó)政府深知鴉片的危害，他們禁止本國(guó)人吸食鴉片，卻別有用心地支持不法商人向中國(guó)大量?jī)A銷鴉片，無數(shù)的中國(guó)家庭因此而妻離子散、家破人亡，中華民族正面臨著亡國(guó)滅種的威脅。正是在這樣的背景下，站出來一位民族禁煙英雄——林則徐，他被當(dāng)時(shí)的道光皇帝任命為欽差大臣，前往廣東禁煙，并在虎門海灘上將收繳來的鴉片全部銷毀。

　　【本文的特殊之處在于，不明確虎門銷煙的歷史背景，學(xué)生就無法真正走進(jìn)課文，無法真正領(lǐng)會(huì)虎門銷煙的歷史意義和林則徐的形象，所以這一環(huán)節(jié)比一般課文的處理要細(xì)些?！?/p>

　　過渡：大家想看看這大快人心的一幕嗎?

　　二、交流預(yù)習(xí)，整體感知

　　1、過渡：下面讓我們一起穿越時(shí)空隧道，進(jìn)入十九世紀(jì)的虎門，去觀看林則徐虎門銷煙的場(chǎng)景。

　　觀看視頻，說說自己的想法。

　　2、過渡：你想親自去感受一下嗎?就讓我們走進(jìn)課文。(先過生字關(guān))

　　出示生字詞：歷史 值得 虎門寨 鹽巴

　　銷毀 響徹 二百多萬斤 欺侮

　　收繳 一擔(dān) 鍋 煙渣 卷進(jìn)

　　咆哮 囂張

　　(1)自由讀、開火車讀(正音)、齊讀。

　　(2)找多音字：擔(dān)(dān dàn)、卷(juǎn juàn)

　　3、開火車分小節(jié)讀課文，思考：哪些自然段寫了虎門銷煙的經(jīng)過?

　　4、交流：

　　(1)2—5自然段寫了虎門銷煙的經(jīng)過。

　　(2)開頭、結(jié)尾又寫了什么呢?指名讀，分別找一個(gè)詞概括：值得紀(jì)念、偉大壯舉。(板書：偉大壯舉)

　　(3)重點(diǎn)理解“偉大壯舉”。(師：“舉”是舉動(dòng)、行為的意思，那么什么是“偉大壯舉”呢?相信你弄懂了“壯”的意思就能明白這個(gè)詞的意思。出示詞條，選義項(xiàng)，釋詞。)(出示：給“壯”選擇正確解釋：a健壯有力;b偉大、有氣魄;c增加勇氣或力量;d中國(guó)少數(shù)民族。)

　　三、精讀課文，理解場(chǎng)面壯觀

　　1、從哪里可以看出這是一次偉大壯舉呢?默讀第2自然段，劃出能表現(xiàn)“壯”的詞語(yǔ)或句子。

　　2、交流： (相機(jī)板書：壯觀、隆重)

　　△“這一天……把古老的虎門寨裝點(diǎn)得分外壯麗。”

　　(1)天還是那樣的天，海還是那樣的海，樹還是那樣的樹，為什么今天在人們的眼里就顯得格外美呢?(不同往日，將要發(fā)生一件大事——銷煙，令人高興)(講述：其實(shí)景物本身并沒有變化，但它們卻會(huì)因人們的心情而顯得與往日不同。風(fēng)吹得小樹嘩嘩地響，傷心透頂?shù)娜藭?huì)說“小樹哭了”，心情愉快的人會(huì)說“小樹笑了”“小樹在唱歌”，而遇到困難受到打擊的人會(huì)說“小樹啊小樹，連你也來嘲笑我”。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句環(huán)境描寫也能揭示人們的心情，這就是環(huán)境描寫的魅力。)(板書：環(huán)境描寫)

　　(2)指導(dǎo)朗讀：突出“分外壯麗”、心情高興。

　　△“一大早從各地趕來的男男女女……擠得水泄不通。”

　　(1)哪里看出人多?(“男男女女”、“老老少少”、“寬闊”、“水泄不通”)(板書：人物描寫)

　　(2)你還有什么詞可以用來形容人多的場(chǎng)面?(人山人海、摩肩接踵、萬人空巷、門庭若市……)

　　(3)為什么會(huì)有這么多人趕來觀看?(關(guān)心此事、禁煙愿望強(qiáng)烈)

　　(4)指導(dǎo)朗讀：聽了他的朗讀，你仿佛看見了什么?聽見了什么?

　　△ “新搭起的禮臺(tái)上彩旗林立……外國(guó)商人。”

　　(1)“彩旗林立”、“身著朝服”、“文武官員”說明什么?(事件重大，場(chǎng)面隆重)

　　(2)讀到這兒，你有什么疑問嗎?(為什么還要邀請(qǐng)外國(guó)商人?)

　　交流：打擊販賣鴉片的不法商人，維護(hù)中國(guó)人的尊嚴(yán)，我們就是要告訴他們，中國(guó)人是不可欺侮的……

　　(3)指導(dǎo)朗讀：突出隆重、莊嚴(yán)。

　　3、小結(jié)：同學(xué)們，課文第2自然段用短短的三句話由遠(yuǎn)而近地為我們描繪了銷煙現(xiàn)場(chǎng)的壯觀場(chǎng)面?？此瓶捎锌蔁o的環(huán)境描寫卻預(yù)示了有一件大事將要發(fā)生，一件令人高興的大事將要發(fā)生，一件震驚全國(guó)震驚全世界的大事將要發(fā)生;而對(duì)于眾多人物的描寫，則直接揭示了飽受鴉片之害的中國(guó)人強(qiáng)烈的禁煙愿望和愉快的心情;這莊嚴(yán)隆重的場(chǎng)面也在告訴那些外國(guó)不法商人和他們的政府，中國(guó)人禁煙的決心是不可動(dòng)搖的。請(qǐng)有感情地朗讀這段話，再一次感受一下那莊嚴(yán)隆重激動(dòng)人心的畫面。

　　四、學(xué)習(xí)方法，仿寫片斷

　　【教參云：“本文記敘有序，重點(diǎn)突出，場(chǎng)面烘托描寫到位，語(yǔ)言精練，生動(dòng)形象，無論從內(nèi)容方面還是表現(xiàn)手法上，都是一篇好教材。”既然是好教材，就要用好。文章第二節(jié)主要是靜態(tài)的場(chǎng)面描寫，而具體的銷煙過程為動(dòng)態(tài)的場(chǎng)面描寫。故本文的場(chǎng)面練筆至少可以從動(dòng)靜兩方面進(jìn)行。對(duì)靜態(tài)的烘托性的場(chǎng)面描寫，學(xué)生在閱讀時(shí)往往認(rèn)識(shí)不到其在文中表情達(dá)意上的作用，作文時(shí)又常常把它當(dāng)做增加篇幅的手段，所以較之于直接揭示文章主旨的場(chǎng)面描寫，烘托性的場(chǎng)面描寫反倒成了教學(xué)的難點(diǎn)，故第二節(jié)的教學(xué)花些大力氣是值得的，這就是根據(jù)實(shí)際需要自主構(gòu)建語(yǔ)文課程內(nèi)容。不要以為語(yǔ)文課程內(nèi)容的構(gòu)建只能與“能體現(xiàn)文章主旨的關(guān)鍵的突出的內(nèi)容”掛鉤。就本課而言，就是不要以為只有動(dòng)態(tài)的銷煙過程的部分才可以設(shè)置仿寫?！?/p>

　　1、在我們的校園中，像這樣許多人聚在一起的熱鬧場(chǎng)面也有很多，你留心觀察了嗎?(開學(xué)典禮、六一慶祝大會(huì)、元旦義賣活動(dòng)……)

　　2、出示照片(元旦義賣)，回憶當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。

　　3、你能把這個(gè)熱鬧的場(chǎng)面寫下來嗎?(指導(dǎo)方法)

　　(1)環(huán)境描寫：天氣、搬桌子、擺放物品、布置展板、張貼標(biāo)語(yǔ)

　　(2)人物描寫：志愿者、購(gòu)物者

　　4、練寫片斷。

　　5、交流、評(píng)議。

　　五、總結(jié)

　　今天這節(jié)課，我們了解了虎門銷煙的壯觀場(chǎng)面，并初步學(xué)會(huì)了這種描寫場(chǎng)面的方法。那么林則徐是怎么銷煙的呢?下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　虎門銷煙基本簡(jiǎn)介：

　　虎門銷煙[1](1839年6月)是指中國(guó)清朝政府委任欽差大臣林則徐在廣東虎門集中銷毀鴉片的歷史事件。此事后來成為第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線，《南京條約》也是那次戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)清政府簽訂的。1839年6月3日(清宣宗道光十九年歲次己亥四月廿二)，林則徐下令在虎門海灘當(dāng)眾銷毀鴉片，至6月25日結(jié)束，共歷時(shí)23天，銷毀鴉片19187箱和2119袋，總重量2376254斤?；㈤T銷煙成為打擊毒品的歷史事件?；㈤T銷煙開始的6月3日，民國(guó)時(shí)被定為不放假的禁煙節(jié)，而銷煙結(jié)束翌日即6月26日也正好是國(guó)際禁毒日。