開門見山寫作手法的教學(xué)設(shè)計(jì)
開門見山寫作手法的教學(xué)設(shè)計(jì)
寫作手法有很多種，其中開門見山的技巧最是直接，也很有效果。下面就有學(xué)習(xí)啦小編來講解一下這部分的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家!
開門見山寫作手法的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：話題作文開頭的方法
教學(xué)重點(diǎn)：1.開門見山 2.運(yùn)用描寫與修辭
教學(xué)難點(diǎn)：對比 比興 設(shè)置懸念
教學(xué)設(shè)想：講練結(jié)合
教學(xué)內(nèi)容：
一、導(dǎo)入：
開頭俗稱“豹頭”，也有人稱之為“鳳頭”、“龍頭”，都是指開頭應(yīng)該不同凡響，有吸引力，能有引人入勝的效果。
高考中考生們往往在開頭上存在這樣幾種不足：
1、不必要的釋題
2、故弄玄虛，轉(zhuǎn)彎抹角，入題太慢;
3、照抄原材料或引用復(fù)述不簡練，中心話題“千呼萬喚不出來”。
二、作文開頭的要求：
1.要向主題*攏：
梁啟超：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易動(dòng)人。”
《三國演義》：天下大勢，合久必分，分久必合。
2要短小精悍：
.茅盾《海南雜憶》開頭：“我們到了那有名的‘天涯海角’。”12個(gè)字便交代清楚了所游地點(diǎn)，為下文由所見所聞引起對歷史的追憶開路。
“清晨，大霧。”陳國凱《霧》開頭僅四字白描，便交代了故事發(fā)生的時(shí)間與環(huán)境，又暗示了故事結(jié)局，含義深刻雋永。
3.要有文采：青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿—歷久彌香 《青春》
三.常見方法簡述：
作文開頭方法繁多，歸納起來不外乎如下四類：
1.開門見山：交代(題旨、人物、時(shí)間、總括)
2.運(yùn)用技巧 ：懸念、烘托、比興、對比、類比等
3 運(yùn)用修辭：引用、設(shè)問、反問、比喻、排比等
4.運(yùn)用描寫：肖像描寫、場面描寫、景物描寫等
四.重點(diǎn)方法例解與演練：
1. 例一：生命的大屋里，有著千百萬道情感之門，開啟它們，我們將得到歡樂、憂傷、勇氣、沮喪。
思考：從這個(gè)開頭看，本文所涉及的話題是什么?它采用的是什么方法?下文涉及的內(nèi)容是哪些?
明確：本文所涉及的話題應(yīng)是“門”。它采用的“單刀直入，開門見山”的方法。下文涉及到的內(nèi)容有歡樂之門、憂傷之門、勇氣之門、沮喪之門等內(nèi)容。
歸納：一個(gè)開門見山的開頭不但會(huì)使文章不兜圈子就直奔正題，而且會(huì)使閱卷老師省去曲折迂回的語言迷霧而直接進(jìn)入作者的主題敘述。
采用開門見山的開頭應(yīng)注意的問題：(1)、寫作前要經(jīng)過認(rèn)真的思考，提煉出能夠引領(lǐng)全文主題內(nèi)容的開頭;(2)、這種開頭語言要非常精練，要有一種引人入勝的效果，激起閱卷老師的閱讀欲望。
【演練】以“相信自己與聽取別人的意見”為話題，用“開門見山法”寫個(gè)開頭。
〖它山之石〗人生的追求，就如水上行舟，只有高揚(yáng)起兩面風(fēng)帆：相信自己與善于聽取別人的意見，我們才能進(jìn)退自如，抵達(dá)勝利的彼岸。
小結(jié)：開門見山法 交代(題旨、人物、時(shí)間、總括)
2.例二：凡事不可不執(zhí)著。凡事不可太執(zhí)著。
思考：從這個(gè)開頭看，本文所涉及的話題是什么?它采用的是什么方法?下文涉及的內(nèi)容是哪些? 明確：本文所涉及的話題應(yīng)是“執(zhí)著”。它采用的開頭方法是“正反對比”法。下文涉及的內(nèi)容是辯證分析執(zhí)著方面的問題。
注意：運(yùn)用“正反對比”入題法，應(yīng)重視辯證說理，對比要鮮明。
【演練】：以“生存與生活”為話題，用“正反對比”入題法寫個(gè)開頭。
〖它山之石〗：生存是油鹽柴米醬醋茶。生活是琴棋書畫歌舞花。生存僅僅為了活著，生活卻不僅僅是為了生存。
3.例三：天空沒有不逝的彩虹，人生也沒有永遠(yuǎn)燦爛的風(fēng)景。圓滿很美，殘缺遺憾有時(shí)也是美。 思考：從這個(gè)開頭看，本文所涉及的話題是什么?它采用的是什么方法
?下文涉及的內(nèi)容是哪些?
明確：本文所涉及的話題是“殘缺美”。它采用的是“比興開頭”法。下文涉及的內(nèi)容應(yīng)是談“殘缺美”。 運(yùn)用“比興開頭”法，能營造氣氛，產(chǎn)生引人入勝的藝術(shù)效果。
注意：起興之物必須與“所詠之辭”有內(nèi)在聯(lián)系，切不可“風(fēng)馬牛不相及”。
【賞析】以“人生是豐富多彩的”為話題，運(yùn)用“比興開頭”法寫個(gè)開頭。
山間繁茂的青草，田野沉甸的金穗，池塘鮮活的紅鯉，還有高空翱翔的黑鷹，這些色彩各異的生命在點(diǎn)綴著大自然。人類作為自然界的靈長，也應(yīng)該以多彩人生來豐富世界。
4. 例：我決心做一個(gè)試驗(yàn)：整整一個(gè)月里，一句話也不講。 (劉心武《白牙》)
思考：本文采用的是什么開頭方法?
明確：這種開頭是“設(shè)置懸念”法。好處在于能激起讀者的興趣。
注意：上下文的照應(yīng)
【賞析】以“自我認(rèn)識與他人期望”為話題，運(yùn)用“設(shè)置懸念”法寫個(gè)開頭
〖它山之石〗這些天，我一直為自己該怎樣死而焦慮不安。(重慶《我是一只想死的老鼠》)
小結(jié)：“正反對比”“比興開頭 ” “設(shè)置懸念”均屬于“運(yùn)用技巧 ”法，除了這三種技巧外，還有烘托、類比等
5例五：它曾是千年前的儒學(xué)大師發(fā)自肺腑的吶喊，它曾在勾心斗角、爾虞我詐中變得不名一錢，它……它，就是誠信。
思考：本文采用的是什么開頭方法?
明確：這種開頭是“排比入題”法，能增強(qiáng)氣勢，令人為之一震，從而獲得第一印象。
注意：(1)分句間的邏輯層次 (2)要緊扣題旨
【演練】以“遭遇挫折”為話題，運(yùn)用“排比入題”法寫個(gè)開頭。
〖它山之石〗當(dāng)你遇上挫折，你會(huì)怎么辦?或許，你會(huì)選擇逃避，找個(gè)避風(fēng)的港灣;或許，你會(huì)選擇哭泣，用淚水清洗傷心欲絕的心靈;或許，你會(huì)選擇求救……
6..例六：古語云：索物于暗室者，莫良于火;索道于當(dāng)世者，莫良于誠。曾子殺豬為一“信”字，孔明接受“托孤”為一“誠”字;因?yàn)橛辛?ldquo;誠信”二字，百年的老店得以顧客盈門，劉邦的約法三章得以千年傳為美談。
思考：本文采用的是什么開頭方法?
明確：這種開頭是“引用入題”法。這樣開頭簡潔明白，易使閱卷老師產(chǎn)生共鳴。
注意：引用要準(zhǔn)確、得體，切勿張冠李戴。
【演練】以“人生”為話題，運(yùn)用“引用入題”法寫個(gè)開頭。
演員們說，人生如戲;歌唱家說，人生如夢;愛好旅行的人說，人生如旅;喜歡做夢的人說，人生如夢;我說，人生就是一場挑戰(zhàn)。
小結(jié)：排比 引用入題均屬于“修辭開頭”的方法，在作文的開頭中我們還可以采用設(shè)問、反問、比喻等修辭以及肖像描寫、場面描寫、景物描寫等方法7.例七：黃昏來時(shí)，翠翠坐在家中屋后的白塔下，看天空被夕陽烘成桃花色的薄云……空氣中有泥土氣味，有草木氣味，還有各種甲蟲類氣味。翠翠看著天上的紅云……心中有些薄薄的凄涼。思考：這是采用什么方法開頭?這種方法有何好處?
明確：這是“描寫開頭”法，它可以是場面描寫，可以是景物描寫，還可以是人物描寫，好處在于能烘托氣氛，渲染情感，給讀者一個(gè)鮮明的印象。一般用于記敘文
注意：1.要注意特定的時(shí)間，場合，氛圍。
2.場面描寫要注意點(diǎn)面結(jié)合
3.人物描寫要抓住特征
四.小結(jié)：
1.方法不是孤立的，要綜合運(yùn)用。
2.要多思多練
五.遷移練習(xí)
作文：閱讀下面一段文字，按要求作文。(60分)
兩只困倦的刺猬，由于寒冷而擁抱在一起。可因?yàn)楦髯陨砩隙奸L著刺，于是它們離開了一段距離，但又冷得受不了，于是又湊到一起。幾經(jīng)折騰，兩只刺猬終于找到一個(gè)合適的距離：既能互相獲得對方的溫暖而又不至于被扎。
請你以“有關(guān)距離的遐想”為話題寫一篇文章。
開門見山寫作手法教學(xué)設(shè)計(jì)模板
教學(xué)目標(biāo)：作文開頭的方法
教學(xué)重點(diǎn)：1.開門見山
2.烘托氣氛抒情法
教學(xué)難點(diǎn)：巧妙模仿法
教學(xué)設(shè)想：講練結(jié)合
教學(xué)內(nèi)容：
一、導(dǎo)入：
曾有這樣一段校園流行語：作文作文，想起傷人;想說不寫，中考逼人;真的寫起，開頭就不行。開頭俗稱“豹頭”，也有人稱之為“鳳頭”、“龍頭”，都是指開頭應(yīng)該不同凡響，有吸引力，能有引人入勝的效果。
二、作文開頭的常見毛病
閱讀下面材料，試寫一段開頭。
人生路上充滿了挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)首先就是挑戰(zhàn)自己。在學(xué)習(xí)、工作、生活中。敢不敢邁開第一步是挑戰(zhàn)，要不要改變不適當(dāng)?shù)男袨榱?xí)慣是挑戰(zhàn)，愿不愿承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任是挑戰(zhàn)，能不能承認(rèn)錯(cuò)誤也是挑戰(zhàn)，等等。
請以“挑戰(zhàn)”為話題寫一篇文章?？梢詫懩愕慕?jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫寓言、故事等，所寫內(nèi)容必須在‘挑戰(zhàn)“的范圍之內(nèi)。
要求：①立意自定 ②文體自選 ③題目自擬
作文開頭常見的毛病：
1、遠(yuǎn)離中心;
2、交待不清;
3、戴大帽子;
4、人云亦云，唱老調(diào);
5、浮泛，似是而非;
6、硬湊不好，“無愁強(qiáng)談愁”;
7、平淡、平庸。
三、作文開頭的常見方法
1、開門見山法、直接點(diǎn)題
開門見山，即不拐彎抹角，直截了當(dāng)點(diǎn)明與題目有關(guān)的人、事、物，揭示主題的方法
示例：
A、時(shí)間老人牽著我的手帶著我走過了十五個(gè)春夏秋冬，驀然回首，成長的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。
-------《成長的腳印》
B、老師高興地拿著一張獲獎(jiǎng)證書給我，此時(shí)我知道我成功了。老師給我豎起了大拇指。我拿著證書，欣喜地流下高興的淚水，我為自己豎起了大拇指。
----《為自己豎起大拇指》
好處：文章一開頭就緊扣題目，用此方法入題快，符合讀者心理，節(jié)省篇幅。
2、烘托氣氛抒情法
所謂烘托氣氛抒情法，就是在文章的開頭，通過環(huán)境、景物描寫，展現(xiàn)出一幅生動(dòng)的畫面，創(chuàng)造出一種藝術(shù)境界。
示例：我冒了嚴(yán)寒，回到了相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。時(shí)候既是深冬，漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天色又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚地響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心不禁悲涼起來了。——《故鄉(xiāng)》
文章開頭都通過景物描寫來渲染氣氛和抒發(fā)情感，其作用是為全文定下了感情基調(diào)，交待環(huán)境，渲染氣氛，烘托人物，同時(shí)也迅速地把讀者帶到了特定情境中。
學(xué)生習(xí)作：
A、晚風(fēng)吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一道余輝，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那記憶之門上……
B、 此刻，世界寂靜，了無聲息。
此刻，大地漆黑，一片冰涼。
猛地抬頭，遠(yuǎn)處的景物竟被鍍上一層銀色，讓人來不及驚嘆。多么皎潔的月光啊!流翠瀉玉般的傾斜在大地上，潑灑在周圍同學(xué)的身上，然后緩緩的流進(jìn)那已經(jīng)干枯、麻木的心田……
3、設(shè)問置疑法
設(shè)問置疑這種開頭的方法能引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，同時(shí)可以增加文章的曲折性，顯現(xiàn)出文章的結(jié)構(gòu)美。
示例：鏡子里出現(xiàn)了一個(gè)楚楚動(dòng)人的女孩，最顯眼的是那張充滿喜悅、純真的笑臉。為什么女孩現(xiàn)在會(huì)笑得那么燦爛、動(dòng)人呢?
——《鏟平心中的那座“山”》
例句在一個(gè)特寫鏡頭后有意提出問題，這樣以直接提問開啟下文，都能激發(fā)讀者心中的疑問，引導(dǎo)讀者急切地讀下去。
4、巧妙模仿法
模仿不僅是一種借鑒，同樣可以創(chuàng)新。我們說的模仿應(yīng)該既吸取它的長處，又不能完全照搬。請看下面這篇學(xué)生作文的開頭：
如果你失去了金錢，你只失去了一部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了誠信，那你幾乎一貧如洗了。——“誠信”
這位同學(xué)模仿了歌德的名言：“你失去了財(cái)產(chǎn)，你只失去了一點(diǎn);你若失去了榮譽(yù)，你就丟掉了許多;你若失去了勇敢，你就把一切都丟掉了!”這在時(shí)間非常有限的考場上，如能扣緊話題，巧妙模仿，也是一種不錯(cuò)的開頭方法。
5、引用名言警句法
開頭引用警句、名言、詩句、歌詞或俗語、諺語、典故等，可以達(dá)到吸引讀者，幫助突出中心的作用。
在書香的天空下，我領(lǐng)略到“看庭前花開花落，望天上云展云舒”的那份超然;我感受到“人生如夢，一樽還酹江月”的那份大氣;我想像出“物是人非事事休，欲語淚先流”的那份凄涼;我還能品味“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的那份美麗;我更能體會(huì)“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的那份自信!
-----《充盈著“書香”的天空 》
此法的可貴之處，在于作者開篇巧妙引用貼切的名詩佳句，以自己的文化積累為依托，轉(zhuǎn)虛成實(shí)，從中引出要寫的人或事來，這樣的開頭能引起讀者的遐想，并為故事開拓思路，突出了所表達(dá)的中心。
6、巧用修辭法
開篇使用修辭(擬人、排比、對比、比喻、設(shè)問、反問、反復(fù)等)，生動(dòng)形象，易把讀者帶入文章境界中，以引起讀者對所要面對的事物或觀點(diǎn)的興趣，使文章開端新穎，極富吸引力。
示例：
1、童年是一首歌，唱出歡樂無譜的樂章;童年是一只船，承載父母無數(shù)的心愿;童年是一座博物館，展出天真稚嫩的作品;童年是一個(gè)故事，講述單純生動(dòng)的片段。
--------《童年》
2、愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。
---------《把愛心帶給他人》
四、練習(xí)：
1、在你的學(xué)習(xí)生涯中，經(jīng)歷了許多考試，有時(shí)讓你高興，有時(shí)讓你悲傷……請以“考試” 為題，寫一個(gè)的開頭。
2、試以“朋友”為話題，寫一段開頭
3、我們體驗(yàn)著親情，感受著親情，以“親情”為話題寫出開頭。
4、我們的生活不能離開水，它對我們來說非常重要……試以“水”為話題，寫一段開頭。
五、小結(jié)
同學(xué)們，在今后的歲月里，也許我們不能親歷驚險(xiǎn)的故事，也許我們不能成為傳奇作家。但是，讓我們一起乘著想象的翅膀飛翔，帶著探險(xiǎn)的精神前行，我相信你們的作文一定會(huì)寫得更加精彩，中考一定會(huì)取的成功!
作文開頭歌訣
開頭方法有六條， 一條一條都有效。
開門見山點(diǎn)題式， 題目主題見分曉。
烘托氣氛抒情式， 寫景開頭定格調(diào)。
設(shè)問置疑方法好， 扣人心弦求根底。
巧妙模仿創(chuàng)新式， 激發(fā)讀者感情高。
引用名言警句法， 吸引讀者突中心。
巧用修辭好方法， 引人入勝添氣氛。
課后反思：
俗話說“小曲好唱口難開”，要寫好作文開頭并不是一件很容易的事，它既需要用心靈地去感受生活，也需要學(xué)習(xí)、積累寫作知識，更需要有開拓創(chuàng)新、敢為人先的精神。在這節(jié)課里，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識是有一定的積累，但是他們不懂得如何去運(yùn)用，剛開始他們大部分同學(xué)只會(huì)用第一種開門見山，后來經(jīng)過這節(jié)課他們對作文的開頭不再害怕，因?yàn)楹嫱袣夥?，設(shè)問置疑法和巧用修辭他們都覺得不太難，平常不會(huì)用是因?yàn)椴恢?，現(xiàn)在通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我相信他們的作文開頭會(huì)有很大的進(jìn)步。但是引用名言警句對他們來說比較難，一方面可能還是我給出來的例子對初一的學(xué)生來說有點(diǎn)難，另一方面則是他們名言警句的積累還比較少，不太會(huì)寫。莊子曰“吾生也有涯，而知也無涯。”知識是無窮無盡的大海，寫作是大海里的一朵浪花，只有全身心投入到知識的海洋里，不怕風(fēng)浪，敢到海底探寶，才能擷取寫作領(lǐng)域里那朵最美的浪花。
小學(xué)生作文——開門見山寫作技巧：
作文開頭和結(jié)尾常見寫法
(1)交代事件基本要素的敘述法
開頭交代事件的時(shí)間、地點(diǎn);如《記一次乒乓球賽》的開頭,交代了時(shí)間的人物、起因和時(shí)間。
(2)開門見山、揭示主題的點(diǎn)題法
開頭點(diǎn)出文章主旨，精華點(diǎn);《美好生活的剪影》的開頭使用的也是這種方法。
(3)把事情的開頭作為文章開頭的自然起筆法
一篇題目是《記一堂生物課》的作文開頭是這樣的:“上課鈴聲響了,大家都走進(jìn)了生物實(shí)驗(yàn)室。”
非開門見山法
(1)環(huán)境描寫、渲染氣氛的描寫法;例文《逝去的歲月》、《分房》開頭使用的是這種方法。
(2)深化主題的議論抒情;課文《誰是最可愛的人》、例文《不尋常的考試》都是用了這種開頭方法。
(3)名言、警句、詩歌的引用法;《九月九日憶山東兄弟》：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”入題新穎、感情真摯，點(diǎn)明了思念海外親人的題旨。
(4)引人入勝的提示法; 《第二次考試》的開頭提出了一件奇怪的事情，引起讀者的注意，自然會(huì)使人想到：“這是為什么?”急于從后文中尋找答案，因而增強(qiáng)了文章的吸引力。
(5)吸引讀者的設(shè)問法
有一篇作文的題目是《我的家鄉(xiāng)》,它的開頭是這樣的:“朋友,你到過我的家鄉(xiāng)嗎?你登過我家鄉(xiāng)的山、游過我家鄉(xiāng)的水、吃過我家鄉(xiāng)的肥鯉魚嗎?”
3小學(xué)生作文寫作的結(jié)尾與開頭一樣，文章的結(jié)尾也是相當(dāng)重要的。成功的結(jié)尾，能使讀者更深入、更透徹地理解文章內(nèi)容，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)文章的中心思想;精彩的結(jié)尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強(qiáng)文章的感染力，結(jié)尾當(dāng)如撞鐘，“清音有余”。
猜你還感興趣的：