走一步，再走一步是怎么樣的一篇文章呢?下面就有學(xué)習(xí)啦小編來(lái)講解一下這部分的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家!

　　走一步，再走一步教案：

　　【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】

　　1.有感情地誦讀課文，把握文章主要內(nèi)容。

　　2.條理清楚地復(fù)述故事內(nèi)容，多角度、有創(chuàng)意地理解課文。

　　3.激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的信心，培養(yǎng)學(xué)生勇敢精神。

　　【導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)】

　　整體感知課文內(nèi)容，能條理清楚地復(fù)述故事。

　　【導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)】

　　多角度理解故事所蘊(yùn)含的生活哲理。

　　【課時(shí)】二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) ：

　　1、你能找到作者的資料嗎?

　　2、自讀課文，借助工具書(shū)解決生字、詞，給下列加點(diǎn)字注音。

　　訓(xùn)誡( ) 陡峭( )嶙峋( )( )聳立( )啜泣( )

　　著眼( )頭暈( )目眩( )迂回( )納罕( )小心翼翼( )

　　3、認(rèn)真閱讀課文，能夠復(fù)述課文主要內(nèi)容。

　　4、圈點(diǎn)勾畫(huà)文中不理解的詞或句子，把問(wèn)題寫(xiě)在下面。

　　二 、整體感知:你能復(fù)述本故事情節(jié)嗎?

　　1、按此要求：

　　(1)明確時(shí)間、地點(diǎn)、人物、環(huán)境、情節(jié)。

　　(2)突出重點(diǎn)，尤其是脫險(xiǎn)部分。

　　(3)口齒清楚，態(tài)度大方，條理清晰，能正確表達(dá)感情。

　　2、有感情地朗讀(16)—(23)節(jié)。按以下朗讀方法：

　　A.讀音準(zhǔn)確,語(yǔ)速適中,停頓合理,語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)。

　　B.把握好人物的心態(tài)和情態(tài)，語(yǔ)氣恰當(dāng)，感情真摯。

　　3、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)讀了這篇課文后的感想。

　　三 、合作探究:

　　1、我”為什么一時(shí)拿不定意?后來(lái)為什么跟著小伙伴去爬山了呢?從(8(9)兩段找出描寫(xiě)“我”當(dāng)時(shí)的心理和處境的詞語(yǔ)并進(jìn)行3、父親是怎樣教“我”脫險(xiǎn)的?

　　4、當(dāng)我在父親的鼓勵(lì)下，移動(dòng)了一小步，又一小步，終于爬下懸崖時(shí)，“我”的心里有那些變化?請(qǐng)從(21)(22)兩段找出相關(guān)詞語(yǔ)。

　　5、課文最后一段在文中的作用是什么

　　走一步，再走一步 原文

那是費(fèi)城七月里一個(gè)悶熱的日子，雖然時(shí)隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺(jué)得到。當(dāng)時(shí)和我一起的五個(gè)小男孩，因?yàn)橥鎻椬佑螒蛲鎱捔?，都想找些新的花樣?lái)玩?！　?ldquo;嗨!”內(nèi)德說(shuō)，“我們很久沒(méi)有爬懸崖了。”　　“我們現(xiàn)在就去爬吧!”有個(gè)孩子叫道。他們就朝一座懸崖飛跑而去。　　我一時(shí)拿不定主意。雖然我很希望自己也能像他們那樣活潑勇敢，但是自我出世以后，八年來(lái)我一直有病，而且我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險(xiǎn)的訓(xùn)誡。　　“來(lái)呀!”我最要好的朋友杰利對(duì)我叫喊，“別做膽小鬼。”　　“我來(lái)了!”我一面應(yīng)著，一面跟著他們跑?！　∥覀冏詈髞?lái)到一處空地。那座懸崖就聳立在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸出來(lái)的巖石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險(xiǎn)峰?！　∑渌⒆右粋€(gè)接一個(gè)地向上爬，朝著一塊離崖頂還有三分之二路程的狹小巖石架進(jìn)發(fā)。我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳?！　∥医K于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動(dòng)，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。　　接著，他們又開(kāi)始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家?！　?ldquo;嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒(méi)法——。”　　“再見(jiàn)!”其中一個(gè)孩子說(shuō)。其他孩子跟著也都哈哈大笑起來(lái)。　　他們左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂，向下凝視著我。“如果你想待在那里，就待著好了。”有個(gè)孩子嘲笑道，“不用客氣。”杰利看來(lái)好像有點(diǎn)不放心，但還是和大家一起走了。　　我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦?我絕對(duì)沒(méi)法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因?yàn)樗福U(xiǎn)。我聽(tīng)見(jiàn)有人啜泣，正納罕那是誰(shuí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己?！　r(shí)間一分一秒地過(guò)去，暮色開(kāi)始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。　　暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。這時(shí)，樹(shù)林里有一道手電光照來(lái)照去。我聽(tīng)到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我。“下來(lái)吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說(shuō)，“晚飯做好了。”　　“我下不去!”我哭著說(shuō)，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的!”　　“聽(tīng)我說(shuō)吧，”我父親說(shuō)，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見(jiàn)石架下面那塊巖石嗎?”　　我慢慢地把身體移過(guò)去。“看見(jiàn)了。”我說(shuō)。　　“好，”他對(duì)我說(shuō)，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽(tīng)我的話(huà)。”　　這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心。“很好，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)。”我又照著做了。我的信心大增。“我能辦得到的。”我想?！　∥颐看沃灰苿?dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷?！　∥以鴮掖伟l(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過(guò)的路程是多么漫長(zhǎng)。